第六单元古诗文理解性默写 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026-09-11

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2026—2027学年度第一学期统编版语文九年级上册

第六单元古诗文理解性默写·复习检测卷

（情境化命题 · 贴近安徽中考 · 总分120分）

姓名：______________ 班级：______________ 得分：______________

答题须知：全卷共120空，每空1分，总计120分。请结合语境，在横线上写出相应的古诗文名句。错字、漏字、添字均不得分。

一、文言文部分（共50分）

《曹刿论战》（《左传》）（共12分）

（1分）班级开展"经典名篇中的家国情怀"主题活动，你以曹刿为例，发现他不顾"不在其位不谋其政"的世俗观念，在国家危难之际主动求见的句子是："____，____。"
（1分）曹刿的同乡劝他不要参与国事，曹刿却以"____，____"作答，一针见血地指出当权者目光短浅、不能深谋远虑，体现了他"国家兴亡，匹夫有责"的担当。
（2分）在分析"决胜之道"时，曹刿认为鲁庄公把赏赐分给臣下只是"____，____"，把祭祀诚信归于神灵只是"____，____"，都不能作为作战的先决条件。
（1分）曹刿认为"可以一战"的根本条件是鲁庄公做到了"____，____，____"，即大大小小的案件虽不能一一明察，但一定根据实情处理——这正是"取信于民"的思想。
（1分）"一鼓作气"一词至今仍用来形容趁劲头大的时候鼓起干劲一口气把工作做完，它出自《曹刿论战》中"夫战，勇气也。____，____，____"。
（2分）曹刿善于把握作战时机，他"下视其辙，登轼而望之"，确认齐军确实溃败后才下令追击，理由是"____，____，____"。
（1分）在"古代军事智慧"专题报告会上，你用"____，____，____，____"概括了曹刿"彼竭我盈"而战胜敌军、又凭"辙乱旗靡"而果断追击的审时度势。
（2分）曹刿战后向鲁庄公解释鲁军获胜原因，点明"夫战，勇气也"这一核心思想的句子是："一鼓作气，再而衰，三而竭。____，____。"
（1分）曹刿充分肯定鲁庄公"小大之狱，虽不能察，必以情"的作为，认为这种尽忠职守的举动属于"____"，据此判定可以作战了。

《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）（共13分）

（1分）历史课上，老师讲到齐威王纳谏的故事，你想到《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌身材魁梧、相貌漂亮的句子："____，____。"

（1分）邹忌"暮寝而思之"，终于明白了妻、妾、客说自己美的原因，请你写出其中关于"客"的一句："____，____。"
（2分）邹忌由家事联想到国事，他推测齐威王也受到身边人的蒙蔽，最终得出"____，____"的结论，从而劝齐王广开言路。
（1分）齐威王采纳邹忌建议，发布政令，奖励进谏者。请你写出受到"下赏"的条件："____，____，____。"
（2分）在"善听良言"主题班会上，你引用《邹忌讽齐王纳谏》来说明"广开言路"带来的成效——政令初下时"____，____"，齐国上下争相进谏。
（1分）一年之后，即使有人想进谏也没什么可说的了，文中用"____，____"形象地写出了齐国政治日益清明、无过可谏的局面。
（2分）本文以"战胜于朝廷"收束全文，请写出"燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐"之后点明主旨的句子："____，____。"
（1分）邹忌问妾、问客后，亲眼见到徐公，细细端详自觉不如，再照镜更觉远不如，由此他感慨："____"，清醒认识到自己确不如徐公美。
（2分）这篇课文运用了"以小见大"和"类比说理"的手法。请写出邹忌向齐王分析其受蒙蔽原因的后两句（题干已给出首句）："宫妇左右莫不私王，____，____。"

《陈涉世家》（司马迁）（共12分）

（1分）在"青年立志"主题演讲中，你引用陈胜年少时对同伴所说的"____！"来激励同学们树立远大抱负——燕雀哪里懂得鸿鹄的凌云之志呢？
（1分）陈胜年轻时曾以耕田为业，他在田垄上叹息良久，对同伴说："____，____"，表达了对贫贱命运的愤愤不平和对改变现状的渴望。
（2分）陈胜、吴广起义前，为发动群众、制造舆论，采用了"丹书鱼腹"和"篝火狐鸣"两种策略。请写出"丹书鱼腹"的相关句子："____，____。"
（1分）起义前夕，陈胜分析"天下苦秦久矣"，认为只要假称公子扶苏和项燕的部队，"____"，天下必然有很多响应的人。

（2分）面对"失期当斩"的绝境，陈胜以"____，____"号召戍卒们要么默默死去，要么干一番大事业，表现出不甘平庸、敢于抗争的英雄气概。
（1分）陈胜在动员大会上喊出振聋发聩的千古口号，激励戍卒们摆脱宿命、奋起反抗的句子是："____？"
（1分）起义军节节胜利，各地百姓苦于秦朝统治，"____"（用文中原句），纷纷杀掉当地长官来响应陈胜。

（1分）陈胜起义后攻下陈地，当地德高望重者前来商议大事，"____"（用文中原句），随后陈胜自立为王，印证了自己"鸿鹄之志"的远大抱负。
（2分）在起义动员中，陈胜向戍卒们剖析了生死与成败的关系，提出与其逃跑被抓送死，不如举大计为国而死，请写出这一振聋发聩的论断："____，____，，____，____。"

《出师表》（诸葛亮）（共13分）

（2分）诸葛亮在《出师表》开头分析蜀汉形势，指出"____，____，____"，正处于"危急存亡之秋"，以此警醒后主励精图治。
（1分）诸葛亮向后主提出的第一条建议是广开言路，他告诫后主应"____，____，____"，以光耀先帝遗德，振奋志士之气，切忌妄自菲薄、堵塞忠谏之路。
（1分）诸葛亮向后主强调赏罚应当公平、不宜有所偏私的句子是："____，____。"
（1分）诸葛亮在结尾表明愿出师北伐、鞠躬尽瘁、以死相报心志的句子是："____，____。"
（2分）诸葛亮劝谏后主应当"亲贤臣，远小人"，并以先汉、后汉兴衰对比作结。请写出总结后汉倾颓原因的句子："____，____，____。"
（1分）在"责任与担当"主题班会上，你用《出师表》中"____，____"一句，高度概括了诸葛亮在蜀汉危难之际挺身而出、与先帝患难与共的深厚情谊。
（1分）诸葛亮自述不求功名、淡泊明志的句子是："____，____。"
（2分）诸葛亮追忆先帝三顾茅庐、礼贤下士的知遇之恩，请写出这句："____，____，____。"
（2分）诸葛亮在北伐前向陛下郑重请命，表示讨贼兴复之任当亲力承担，若不胜任则甘愿受罚，请写出这句："____，____，____。"

二、课内诗词曲部分（共34分）

《十五从军征》（《乐府诗集》）（共6分）

（1分）纪录片《老兵》中，一位八十岁的老人回忆自己年少离家从军、一生都在军营度过的经历。这种"从军之早、归家之晚"的对比，正是《十五从军征》中"____，____"所揭露的封建兵役制度的残酷。
（1分）老兵归家途中遇到乡里人，急切地问"家中有阿谁"，乡人却告诉他："____，____。"言外之意是家中已无人，只剩松柏下的坟墓。
（1分）老兵回到家中，看到野兔从狗洞进出、野鸡在梁上飞窜的破败景象，请你写出这两句："____，____。"
（1分）老兵发现庭院里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜，诗句为"____，____"，一片荒芜凄凉。