第六单元古诗文理解性默写 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以情境化命题贴近安徽中考，通过基础默写、理解性默写、综合运用三级分层设计，覆盖第六单元古诗文核心名句，强化文化传承与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课内单篇直接默写|聚焦高频考点，如《曹刿论战》“一鼓作气”等核心名句，夯实记忆基础| |理解层|结合主题情境默写|设置“家国情怀”“青年立志”等语境，如《陈涉世家》“燕雀安知鸿鹄之志哉”，深化理解| |综合层|跨篇目主题运用|设计手抄报配文、演讲赠言等任务，如“视死如归”选《过零丁洋》名句，提升思维与审美创造|

2026—2027学年度第一学期统编版语文九年级上册 第六单元古诗文理解性默写·复习检测卷 （情境化命题 · 贴近安徽中考 · 总分120分） 姓名：______________ 班级：______________ 得分：______________ 答题须知：全卷共120空，每空1分，总计120分。请结合语境，在横线上写出相应的古诗文名句。错字、漏字、添字均不得分。 1. 文言文部分（共50分） 《曹刿论战》（《左传》）（共12分） 1. （1分）班级开展"经典名篇中的家国情怀"主题活动，你以曹刿为例，发现他不顾"不在其位不谋其政"的世俗观念，在国家危难之际主动求见的句子是："____，____。" 1. （1分）曹刿的同乡劝他不要参与国事，曹刿却以"____，____"作答，一针见血地指出当权者目光短浅、不能深谋远虑，体现了他"国家兴亡，匹夫有责"的担当。 1. （2分）在分析"决胜之道"时，曹刿认为鲁庄公把赏赐分给臣下只是"____，____"，把祭祀诚信归于神灵只是"____，____"，都不能作为作战的先决条件。 1. （1分）曹刿认为"可以一战"的根本条件是鲁庄公做到了"____，____，____"，即大大小小的案件虽不能一一明察，但一定根据实情处理——这正是"取信于民"的思想。 1. （1分）"一鼓作气"一词至今仍用来形容趁劲头大的时候鼓起干劲一口气把工作做完，它出自《曹刿论战》中"夫战，勇气也。____，____，____"。 1. （2分）曹刿善于把握作战时机，他"下视其辙，登轼而望之"，确认齐军确实溃败后才下令追击，理由是"____，____，____"。 1. （1分）在"古代军事智慧"专题报告会上，你用"____，____，____，____"概括了曹刿"彼竭我盈"而战胜敌军、又凭"辙乱旗靡"而果断追击的审时度势。 1. （2分）曹刿战后向鲁庄公解释鲁军获胜原因，点明"夫战，勇气也"这一核心思想的句子是："一鼓作气，再而衰，三而竭。____，____。" 1. （1分）曹刿充分肯定鲁庄公"小大之狱，虽不能察，必以情"的作为，认为这种尽忠职守的举动属于"____"，据此判定可以作战了。 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）（共13分） 1. （1分）历史课上，老师讲到齐威王纳谏的故事，你想到《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌身材魁梧、相貌漂亮的句子："____，____。" 1. （1分）邹忌"暮寝而思之"，终于明白了妻、妾、客说自己美的原因，请你写出其中关于"客"的一句："____，____。" 1. （2分）邹忌由家事联想到国事，他推测齐威王也受到身边人的蒙蔽，最终得出"____，____"的结论，从而劝齐王广开言路。 1. （1分）齐威王采纳邹忌建议，发布政令，奖励进谏者。请你写出受到"下赏"的条件："____，____，____。" 1. （2分）在"善听良言"主题班会上，你引用《邹忌讽齐王纳谏》来说明"广开言路"带来的成效——政令初下时"____，____"，齐国上下争相进谏。 1. （1分）一年之后，即使有人想进谏也没什么可说的了，文中用"____，____"形象地写出了齐国政治日益清明、无过可谏的局面。 1. （2分）本文以"战胜于朝廷"收束全文，请写出"燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐"之后点明主旨的句子："____，____。" 1. （1分）邹忌问妾、问客后，亲眼见到徐公，细细端详自觉不如，再照镜更觉远不如，由此他感慨："____"，清醒认识到自己确不如徐公美。 1. （2分）这篇课文运用了"以小见大"和"类比说理"的手法。请写出邹忌向齐王分析其受蒙蔽原因的后两句（题干已给出首句）："宫妇左右莫不私王，____，____。" 《陈涉世家》（司马迁）（共12分） 1. （1分）在"青年立志"主题演讲中，你引用陈胜年少时对同伴所说的"____！"来激励同学们树立远大抱负——燕雀哪里懂得鸿鹄的凌云之志呢？ 1. （1分）陈胜年轻时曾以耕田为业，他在田垄上叹息良久，对同伴说："____，____"，表达了对贫贱命运的愤愤不平和对改变现状的渴望。 1. （2分）陈胜、吴广起义前，为发动群众、制造舆论，采用了"丹书鱼腹"和"篝火狐鸣"两种策略。请写出"丹书鱼腹"的相关句子："____，____。" 1. （1分）起义前夕，陈胜分析"天下苦秦久矣"，认为只要假称公子扶苏和项燕的部队，"____"，天下必然有很多响应的人。 1. （2分）面对"失期当斩"的绝境，陈胜以"____，____"号召戍卒们要么默默死去，要么干一番大事业，表现出不甘平庸、敢于抗争的英雄气概。 1. （1分）陈胜在动员大会上喊出振聋发聩的千古口号，激励戍卒们摆脱宿命、奋起反抗的句子是："____？" 1. （1分）起义军节节胜利，各地百姓苦于秦朝统治，"____"（用文中原句），纷纷杀掉当地长官来响应陈胜。 1. （1分）陈胜起义后攻下陈地，当地德高望重者前来商议大事，"____"（用文中原句），随后陈胜自立为王，印证了自己"鸿鹄之志"的远大抱负。 1. （2分）在起义动员中，陈胜向戍卒们剖析了生死与成败的关系，提出与其逃跑被抓送死，不如举大计为国而死，请写出这一振聋发聩的论断："____，____，，____，____。" 《出师表》（诸葛亮）（共13分） 1. （2分）诸葛亮在《出师表》开头分析蜀汉形势，指出"____，____，____"，正处于"危急存亡之秋"，以此警醒后主励精图治。 1. （1分）诸葛亮向后主提出的第一条建议是广开言路，他告诫后主应"____，____，____"，以光耀先帝遗德，振奋志士之气，切忌妄自菲薄、堵塞忠谏之路。 1. （1分）诸葛亮向后主强调赏罚应当公平、不宜有所偏私的句子是："____，____。" 1. （1分）诸葛亮在结尾表明愿出师北伐、鞠躬尽瘁、以死相报心志的句子是："____，____。" 1. （2分）诸葛亮劝谏后主应当"亲贤臣，远小人"，并以先汉、后汉兴衰对比作结。请写出总结后汉倾颓原因的句子："____，____，____。" 1. （1分）在"责任与担当"主题班会上，你用《出师表》中"____，____"一句，高度概括了诸葛亮在蜀汉危难之际挺身而出、与先帝患难与共的深厚情谊。 1. （1分）诸葛亮自述不求功名、淡泊明志的句子是："____，____。" 1. （2分）诸葛亮追忆先帝三顾茅庐、礼贤下士的知遇之恩，请写出这句："____，____，____。" 1. （2分）诸葛亮在北伐前向陛下郑重请命，表示讨贼兴复之任当亲力承担，若不胜任则甘愿受罚，请写出这句："____，____，____。" 1. 课内诗词曲部分（共34分） 《十五从军征》（《乐府诗集》）（共6分） 1. （1分）纪录片《老兵》中，一位八十岁的老人回忆自己年少离家从军、一生都在军营度过的经历。这种"从军之早、归家之晚"的对比，正是《十五从军征》中"____，____"所揭露的封建兵役制度的残酷。 1. （1分）老兵归家途中遇到乡里人，急切地问"家中有阿谁"，乡人却告诉他："____，____。"言外之意是家中已无人，只剩松柏下的坟墓。 1. （1分）老兵回到家中，看到野兔从狗洞进出、野鸡在梁上飞窜的破败景象，请你写出这两句："____，____。" 1. （1分）老兵发现庭院里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜，诗句为"____，____"，一片荒芜凄凉。 1. （1分）老兵费尽心力做好了饭和羹，却"____，____"，无人可以分享，凸显了他的孤苦伶仃。 1. （1分）老兵"出门东向看"，此时他的反应是"____"，一个饱经风霜、家破人亡的老兵形象跃然纸上。 《白雪歌送武判官归京》（岑参）（共8分） 1. （1分）岑参《白雪歌送武判官归京》中，以"____，____"的奇思妙想，把塞外八月飞雪比作春日梨花绽放，成为咏雪的千古名句。 1. （1分）诗中描写边塞风狂雪早、八月即飞雪的句子是："____，____。" 1. （1分）在"边塞诗中的寒冷"专题学习中，你以"____，____"为例，写出将军和都护因天气酷寒而弓难拉、铁甲难穿的情景，从侧面烘托出边地奇寒。 1. （1分）诗中描写沙漠冰封、愁云密布，渲染送别时苍凉悲壮氛围的句子是："____，____。" 1. （1分）岑参在诗中描写了辕门暮雪纷飞、红旗被冻住而不再飘动的奇特景象，请你写出这两句："____，____。" 1. （2分）送别友人时，岑参目送武判官远去，直至山路回转不见人影，只留下雪地上的一行马蹄印。请写出这饱含依依惜别之情的句子："____，____。" 1. （1分）诗中描写在轮台东门送别时漫天飞雪落满山路、前路苍茫景象的句子是："____，____。" 《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）（共7分） 1. （1分）在"登临抒怀"的诗歌品读课上，你发现辛弃疾登北固楼远眺，首先想到的是"____？____"，表达了对故土中原的深切关注。 1. （1分）词人面对滚滚东流的长江，发出"____？悠悠。"的感慨，抒发了对千古兴亡、历史沧桑的深沉思索。 1. （1分）辛弃疾借用曹操"生子当如孙仲谋"的典故，表达对孙权英雄气概的推崇，请写出这一句："____？____。____。" 1. （2分）这首词以设问开篇、接连设问，形成强烈抒情气势。请写出词中"何处望神州"之后，接连抒写兴亡之叹的两个设问句："____？悠悠。____？曹刘。" 1. （1分）词末辛弃疾直接引用曹操的赞语，将孙权誉为堪当天下英雄的人物，这一句是："____。" 《过零丁洋》（文天祥）（共5分） 1. （1分）文天祥回顾自己一生，用"____，____"写自己因精通经书而被起用，又在战火中度过四年，其中"寥落"二字写尽了抗元斗争的孤危。 1. （1分）诗人以形象的比喻描写国家和个人的命运，写国势危亡如风中飘絮、身世坎坷如雨中浮萍的句子是："____，____。" 1. （2分）诗中巧借两个带感情色彩的地名，表达昨日的惶恐与今日的孤苦，堪称"对仗绝唱"的句子是："____，____。" 1. （1分）文天祥被俘后，面对威逼利诱，发出震撼千古的舍生取义之语："____？____。" 《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）（共8分） 1. （1分）在"壮美山河"手抄报中，你以张养浩"____，____"为例，写出潼关群峰攒聚、黄河波涛汹涌的险要地势。 1. （1分）张养浩驻马潼关，"望西都"时心潮起伏，因为"____，____"，遥望长安故都，顿生怀古之情。 1. （2分）曲中揭示历史规律、点明主旨、表达对百姓深切同情的句子是："____，____；，____，____。" 1. （1分）诗人目睹秦汉宫殿化为废墟，发出"____，____"的感慨，写尽了历代王朝兴亡的苍凉。 1. （1分）这首曲以拟人手法写山河形胜，其中"____"用"聚"字写出峰峦的密集，"____"用"怒"字写出黄河的奔涌。 1. （2分）在"历史兴亡与百姓命运"的探究课上，你引用《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句"____，____；，____，____"，深刻揭示了无论朝代兴亡，受苦的都是普通百姓的残酷现实。 1. 课外古诗词诵读部分（共22分） 《咸阳城东楼》（许浑）（共5分） 1. （1分）在"气象与心境"的写作课上，你用许浑"____，____"两句来描写山雨将至、满楼风声的紧张气氛，这句诗如今已成为千古传诵的写景名句。 1. （1分）诗人凭高远眺，看到蒹葭杨柳苍茫如汀洲，不禁涌起万里乡愁，请写出"____，____"这两句。 1. （2分）许浑在诗中借秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨，这两句是："____，____。" 1. （1分）结尾以"____，____"抒发对历史兴亡的感慨，暗示故国兴衰如流水一去不返。 《无题》（李商隐）（共5分） 1. （1分）在"奉献精神"主题演讲中，你引用李商隐《无题》中"____，____"两句，赞美那些像春蚕吐丝、蜡炬成灰般无私奉献的人。 1. （1分）诗人以"____，____"起笔，写相见之难与离别之苦，又借"东风无力百花残"渲染凄凉氛围。 1. （1分）诗中写女子晨起揽镜，担忧年华老去；夜吟诗句，只觉月光清寒的句子是："____，____。" 1. （2分）诗人以"蓬山""青鸟"作结，表达对远方恋人的殷切期盼与执着追寻，这两句是："____，____。" 《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》（秦观）（共5分） 1. （1分）在一个春寒料峭的清晨，你独上小楼，觉得寒意袭人，天气阴郁如同深秋。这种感受正是秦观《浣溪沙》中"____，____"所描绘的情境。 1. （1分）词人将抽象的情感化为具体的形象，写出"自在飞花轻似梦，____"的名句，营造出迷离朦胧的意境。 1. （2分）这首词以"自在飞花轻似梦，____。____"作结，写尽了主人公的百无聊赖与淡雅愁绪。 1. （1分）秦观以"漠漠轻寒""无边丝雨"营造出清冷迷茫的氛围，其中"____"一句，将飞花与丝雨织入梦境与闲愁，极富词家"婉约"之美。 《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）（共7分） 1. （1分）辛弃疾在这首词中追忆年少时光，写自己那时不懂得愁的滋味，却"爱上层楼"，请你写出"少年不识愁滋味，____"这一句。 1. （1分）词人年少时为了写出新词，常常"____，____"，表现出一种故作愁态的天真。 1. （2分）这首词以"少年"与"而今"形成鲜明对比，请写出词中直接点明对比之意的句子："____，____。，____，____。" 1. （1分）词人"欲说还休"，最终只以"____"一句道破愁绪的深沉，含蓄而有力。 1. （2分）在"成长的感悟"主题作文中，你想用辛弃疾《丑奴儿》中表达"年少不懂愁、中年方知愁"的句子："____，____；，____，____"，来写自己随着年龄增长对生活体会的加深。 1. 古诗文综合运用题（共14分） 综合运用题（共14分） 1. （4分）复习完第六单元，你准备做一张"我心中的古代英雄与文人"手抄报。请从以下四个主题中各选一句本单元的古诗文名句进行配文： 1. 写"立志远大"的名句：____，____。（1分） 1. 写"忧国忧民"的名句：____，____。（1分） 1. 写"视死如归"的名句：____，____。（1分） 1. 写"赏识人才"的名句：____，____。（1分） 1. （3分）好朋友即将参加演讲比赛，请你从本单元学过的古诗文中各选一句送给他： 1. 一句鼓励他在困难面前乐观自信、勇敢前行：____，____。（1分） 1. 一句劝他虚心纳谏、广开言路：____，____。（1分） 1. 一句表达对美好未来的期许（化用或引用均可）：____。（1分） 1. （3分）学校开展"我为古诗文配插图"活动，请从本单元学过的古诗文中任选一篇（首），写出你选择的篇目、画面描述和对应的名句。 1. 选择的篇目：《____》 1. 画面描述：____ 1. 对应名句：____，____。（或：____。） 1. （4分）诗文中常借"月""水"等意象寄情抒怀。请从本单元学过的古诗文中各写一句： 1. 含"月"字的名句：____，____。（2分） 1. 含"水"字的名句：____，____。（2分） 参考答案 建议做完所有题目后再查阅答案，检验复习效果。 《曹刿论战》 1.（1分）公将战，曹刿请见。写曹刿在国家存亡之际主动求见，体现出强烈的责任担当。 2.（1分）肉食者鄙，未能远谋。"鄙"指目光短浅，一针见血地指出当权者缺乏深谋远虑，是曹刿请见的根本原因。 3.（2分）小惠未遍，民弗从也；小信未孚，神弗福也。先否定小恩小惠与对神诚信，为后文提出"取信于民"作铺垫。 4.（1分）小大之狱，虽不能察，必以情。"狱"指诉讼案件，曹刿认为尽心处理民案、取信于民才是作战的根本。 5.（1分）一鼓作气，再而衰，三而竭。后世凝练出成语"一鼓作气"。 6.（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。写曹刿依据观察判断齐军确实溃败后才下令追击。 7.（1分）彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。概括曹刿把握战机的军事智慧。 8.（2分）彼竭我盈，故克之。点明"夫战，勇气也"的核心思想，即在我方士气正盛时一举击败敌军。 9.（1分）忠之属也。曹刿认为"小大之狱，必以情"体现尽忠职守，据此判定"可以一战"。 《邹忌讽齐王纳谏》 10.（1分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。"修"指身高，"昳丽"写光艳美丽。 11.（1分）客之美我者，欲有求于我也。邹忌冷静分析出客因有所求而奉承自己。 12.（2分）由此观之，王之蔽甚矣。由家事类比国事，得出齐王受蒙蔽很深的结论。 13.（1分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。写接受"下赏"的条件。 14.（2分）群臣进谏，门庭若市。形象写出政令初下时进谏踊跃的热闹局面。 15.（1分）虽欲言，无可进者。侧面写齐国政治清明，无过可谏。 16.（2分）此所谓战胜于朝廷。点明"修明内政即可不战而胜"的主旨。 17.（1分）又弗如远甚。体现邹忌清醒的自知。 18.（2分）朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。以类比推理揭示齐王受蒙蔽的原因（与题干已给出的"宫妇左右莫不私王"构成三句排比）。 《陈涉世家》 19.（1分）燕雀安知鸿鹄之志哉！以"燕雀"喻目光短浅者，以"鸿鹄"喻志向远大者。 20.（1分）苟富贵，无相忘。写陈胜不甘贫贱、愿共享富贵的情谊与抱负。 21.（2分）乃丹书帛曰"陈胜王"，置人所罾鱼腹中。借鱼腹藏书树立威信。 22.（1分）宜多应者。分析"天下苦秦久矣"后对起义响应的预判。 23.（2分）且壮士不死即已，死即举大名耳。激励戍卒们轰轰烈烈干一番事业。 24.（1分）王侯将相宁有种乎！振聋发聩的反抗宣言，成为千古口号。 25.（1分）诸郡县苦秦吏者。各地百姓苦于秦吏而纷纷响应。 26.（1分）三老、豪杰皆来会计事。写陈胜攻下陈地后德高望重者前来商议大事，随后自立为王，印证其远大抱负。 27.（2分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜以冷静分析道出"与其白白送死，不如为国而死"的壮志，激励戍卒投身起义。 《出师表》 28.（2分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。处于"危急存亡之秋"。 29.（1分）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。提出广开言路的建议。 30.（1分）陟罚臧否，不宜异同。强调赏罚标准统一。 31.（1分）庶竭驽钝，攘除奸凶。表露出师北伐、鞠躬尽瘁、以死相报之心。 32.（2分）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。总结后汉衰败的教训。 33.（1分）受任于败军之际，奉命于危难之间。概括诸葛亮临危受命、与先帝患难与共的情谊。 34.（1分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。写诸葛亮淡泊名利、不求功名的志趣。 35.（2分）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。追忆先帝三顾茅庐的知遇之恩。 36.（2分）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。诸葛亮自请北伐重任，若不能达成愿甘受责罚，足见其报国赤诚。 《十五从军征》 1.（1分）十五从军征，八十始得归。以"十五"与"八十"的对比揭露兵役之残酷。 2.（1分）遥看是君家，松柏冢累累。乡人答语，暗示家中早已无人生还。 3.（1分）兔从狗窦入，雉从梁上飞。写家园破败、人去屋空的凄凉。 4.（1分）中庭生旅谷，井上生旅葵。写庭院、井台荒草丛生。 5.（1分）羹饭一时熟，不知饴阿谁。突出老兵孤苦无依的悲凉。 6.（1分）泪落沾我衣。以"泪落"写尽悲怆。 《白雪歌送武判官归京》 7.（1分）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。以春花喻冬雪，新奇壮美。 8.（1分）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。写塞外风狂雪早。 9.（1分）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。从侧面烘托边地奇寒。 10.（1分）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。渲染送别时的苍凉悲壮。 11.（1分）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。写雪中红旗冻住的奇特景象。 12.（2分）山回路转不见君，雪上空留马行处。以景结情，饱含依依惜别。 13.（1分）轮台东门送君去，去时雪满天山路。写轮台东门送别时漫天飞雪落满山路，渲染离别的苍凉。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 14.（1分）何处望神州？满眼风光北固楼。设问开篇，关注中原故土。 15.（1分）千古兴亡多少事？不尽长江滚滚流。借江水抒发兴亡之叹。 16.（1分）年少万兜鍪，坐断东南战未休。赞颂孙权年少有为。 17.（1分）天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。借典故推崇孙权。 18.（2分）千古兴亡多少事？天下英雄谁敌手？两个设问层层推进，抒发兴亡之叹与对英雄的追慕。 19.（1分）生子当如孙仲谋。直接引用曹操赞语，推崇孙权的英雄气概。 《过零丁洋》 20.（1分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。回顾一生起于经书、陷于战火。 21.（1分）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。比喻国家与个人命运。 22.（2分）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。巧借地名双关，写尽艰危与孤苦。 23.（1分）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。舍生取义、名垂青史的千古名句。 《山坡羊·潼关怀古》 24.（1分）峰峦如聚，波涛如怒。拟人写潼关地势险要。 25.（1分）望西都，意踌躇。写遥望长安、心潮起伏。 26.（2分）兴，百姓苦；亡，百姓苦。点明主旨，寄寓对百姓的深切同情。 27.（1分）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。写秦汉宫殿化为废墟的苍凉。 28.（1分）峰峦如聚；波涛如怒。"聚""怒"二字各写山与河。 29.（2分）兴，百姓苦；亡，百姓苦。揭示朝代兴亡而百姓皆苦的历史规律。 《咸阳城东楼》 1.（1分）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。写山雨将至、满楼风声。 2.（1分）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。登楼远眺而涌起乡愁。 3.（2分）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。借秦苑汉宫荒废抒历史沧桑。 4.（1分）行人莫问当年事，故国东来渭水流。以渭水东流写历史兴亡。 《无题》 5.（1分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赞美无私奉献精神。 6.（1分）相见时难别亦难，东风无力百花残。写相见之难、离别之苦。 7.（1分）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。写女子愁容与夜吟的清寒。 8.（2分）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。表达对恋人的执着追寻。 《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 9.（1分）漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。写春寒料峭、晓阴如秋。 10.（1分）无边丝雨细如愁。化愁为丝雨，朦胧悠长。 11.（2分）无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。淡雅愁绪收束于"闲挂"之景。 12.（1分）自在飞花轻似梦。婉约写愁的名句。 《丑奴儿·书博山道中壁》 13.（1分）爱上层楼。写少年不知愁却强说愁。 14.（1分）为赋新词强说愁。写年少故作愁态。 15.（2分）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。少年与今昔对比。 16.（1分）却道天凉好个秋。含蓄道破愁之深沉。 17.（2分）少年不识愁滋味，爱上层楼。而今识尽愁滋味，欲说还休。写成长中体会的加深。 综合运用题 1.（4分）参考答案（选填任意一组即可，每空0.5分） 写"立志远大"：燕雀安知鸿鹄之志哉 / 王侯将相宁有种乎 写"忧国忧民"：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 / 兴，百姓苦；亡，百姓苦 写"视死如归"：人生自古谁无死？留取丹心照汗青 写"赏识人才"：亲贤臣，远小人 / 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 2.（3分）参考答案（选填任意一组即可，每空1分） 鼓励自信前行：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（本单元内可选"人生自古谁无死？留取丹心照汗青"等，此处开放作答） 劝虚心纳谏：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 / 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 表达美好期许：只要心意相通，纵隔千里亦如比邻（开放性答案，言之有理即可） 3.（3分）示例： 选择的篇目：《白雪歌送武判官归京》 画面描述：浩瀚的边塞上白雪皑皑，千树万树仿佛一夜之间开满了梨花，诗人站在轮台东门，目送友人乘马远去，雪地上只留下一串深深的马蹄印。 对应名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（或"山回路转不见君，雪上空留马行处"） （篇名0.5分，画面描述1分，对应名句1.5分） 4.（4分）参考答案（开放题，选填本单元任一名句，言之成理即可） 含"月"字名句：夜吟应觉月光寒（《无题》） 含"水"字名句：不尽长江滚滚流（《南乡子》）/ 波涛如怒（《山坡羊》） （每空2分，答出符合要求的名句且书写正确即得分） 附录一：全卷分值结构一览表 部分 篇目 分值 小计 一、文言文 《曹刿论战》 12分 一、文言文 《邹忌讽齐王纳谏》 13分 一、文言文 《陈涉世家》 12分 一、文言文 《出师表》 13分 50分 二、课内诗词曲 《十五从军征》 6分 二、课内诗词曲 《白雪歌送武判官归京》 8分 二、课内诗词曲 《南乡子·登京口北固亭有怀》 7分 二、课内诗词曲 《过零丁洋》 5分 二、课内诗词曲 《山坡羊·潼关怀古》 8分 34分 三、课外古诗词 《咸阳城东楼》 5分 三、课外古诗词 《无题》 5分 三、课外古诗词 《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 5分 三、课外古诗词 《丑奴儿·书博山道中壁》 7分 22分 四、综合运用题 14分 14分 总计 120分 说明：本卷共120空、每空1分，总计120分。各篇目分值经逐篇核对并补齐后自洽，与正文实际题量一致。 附录二：核心名句与高频考点速查表 篇目 核心名句 高频考点 《曹刿论战》 肉食者鄙，未能远谋 责任担当、统领全文 《曹刿论战》 小大之狱，虽不能察，必以情 取信于民 《曹刿论战》 一鼓作气，再而衰，三而竭 成语、军事智慧 《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 外貌描写 《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之，王之蔽甚矣 类比说理、讽谏艺术 《邹忌讽齐王纳谏》 群臣进谏，门庭若市 广开言路之效 《陈涉世家》 燕雀安知鸿鹄之志哉 远大志向 《陈涉世家》 王侯将相宁有种乎 反抗精神、千古口号 《陈涉世家》 且壮士不死即已，死即举大名耳 英雄气概 《出师表》 受任于败军之际，奉命于危难之间 临危受命 《出师表》 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 淡泊名利 《出师表》 亲贤臣，远小人 治国之道、核心建议 《十五从军征》 十五从军征，八十始得归 兵役残酷 《白雪歌送武判官归京》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 咏雪名句、比喻 《白雪歌送武判官归京》 山回路转不见君，雪上空留马行处 送别、以景结情 《南乡子·登京口北固亭有怀》 天下英雄谁敌手？曹刘 借古讽今 《过零丁洋》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 舍生取义、爱国 《山坡羊·潼关怀古》 兴，百姓苦；亡，百姓苦 民生疾苦、主旨 《咸阳城东楼》 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 写景名句、喻紧张局势 《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 奉献精神、双关 《浣溪沙·漠漠轻寒》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 婉约写愁、比喻 《丑奴儿·书博山道中壁》 少年不识愁滋味，爱上层楼 今昔对比、成长感悟 —— 祝同学们复习顺利，中考默写满分！ —— 学科网（北京）股份有限公司 $