【AI课件】七年级开学第一课（新教材统编版）

这是一份初中历史开学第一课课件，共11页内容。从“历史是什么”破题，通过身边的老照片、老街等实例感知历史，介绍学期学习目标、教材结构、学习方法与课堂要求，最后以寄语和学习承诺收尾，构建完整的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过“史实与记录”辨析渗透史料实证，“时间线、历史地图”强化时空观念，“家国情怀”涵养融入素养目标，“讲故事、做笔记”提升历史解释能力。实例丰富，如老物件分析贴近生活，帮助学生建立历史思维，为教师提供清晰教学框架，助力开学初教学高效开展。

七年级历史上册 · 开学第一课 走进历史 历史是什么？我们为什么要学历史？ 这学期，我们一起寻找答案。 2026 年秋季学期 · 七年级 史 初中历史 · 开学第一课 01 / 11 本课导览 五个板块 · 一节课走完 本课路线 5 大板块 从「历史是什么」出发， 一起认识这门新学科。 01 历史是什么 破题：什么是历史，我们为什么要学历史 02 我们身边的历史 从家庭、家乡和老物件里，发现历史就在身边 03 新学期 · 新课程 这学期的学习目标，以及教材会讲些什么 04 学习方法与课堂要求 历史怎么学更有效，课堂上我们要遵守什么 05 寄语与承诺 一句话寄语，写下属于你的学习承诺 史 七年级历史 · 开学第一课 02 / 11 历史是什么 课程回顾 · 一 历史，简单说有两层意思—— 一是过去真实发生的事， 二是后人对它的记录与解释。 「史实」 过去真实发生过的事——几百万年里，人们怎样生活、怎样劳作，怎样建立起一个个王朝。 「记录」 后人写下的讲述——史书、考古发现、一件件文物，都是我们今天认识过去的凭证。 所以学历史不只是背年代，更要学会追问： 这件事真的发生过吗？我们凭什么这样讲？ 一门关于「过去」的学问 史 1 认识来路，知道自己从哪里来 2 理解今天，看懂身边的中国 3 照亮未来，走好脚下的路 史 七年级历史 · 开学第一课 03 / 11 我们身边的历史 课程回顾 · 二 从身边找起 历史不只在课本里， 也在你家的抽屉里。 一张老照片 爷爷奶奶年轻时的样子，就是一个家庭的历史。 一条老街 你每天走过的巷子，也许已经安安静静存在了几百年。 一件老物件 一只旧铜锁、一枚铜钱，都是过去生活留下的痕迹。 历史不在远方——它就在你身边，等你去发现。 史 七年级历史 · 开学第一课 04 / 11 一只铜锁、一枚铜钱、一封旧信——都是时间的证据 新学期 · 新课程 学习目标 本学期 3 层学习目标 知识 · 能力 · 素养 一层比一层走得更远。 01 知识目标 认识本册 4 个单元、20 课的主线——从原始社会一路走到民族交融，搭起中国早期历史的时空框架。 02 能力目标 学会看历史地图、读懂年代、从文物和史料中提取信息，凡事让证据说话。 03 素养目标 涵养家国情怀，学会用历史的眼光看问题，理解统一多民族国家是怎样一步步形成的。 史 七年级历史 · 开学第一课 05 / 11 为什么学历史 学科认知 3 句话 读懂我们为什么要学历史 以史明志 知道自己从哪里来，才更清楚要往哪里去。 以史为鉴 前人走过的路、摔过的跤，都是今天的一面镜子。 以史增智 见得多、想得深，人自然变得通达而有底气。 读史使人明智——知来路，方能明去处。 史 七年级历史 · 开学第一课 06 / 11 教材内容简介 本册结构 一 第 1–3 课 史前时期：原始社会与中华文明的起源 远古时期的人类活动 · 原始农业与史前社会 · 中华文明的起源 二 第 4–8 课 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 夏商西周王朝的更替 · 春秋时期 · 战国时期的社会变革 · 百家争鸣 · 科技与文化 三 第 9–15 课 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 秦统一中国 · 西汉建立与文景之治 · 大一统王朝的巩固 · 东汉兴衰 · 丝绸之路 · 科技与文化 四 第 16–20 课 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 三国鼎立 · 西晋短暂统一与北方各族内迁 · 东晋南朝与江南开发 · 北朝政治与民族大交融 附录 第 21 课 活动课「从考古发现看中华文明的起源」；学史方法：从出土文物中获取信息 / 掌握历史纪年法 / 阅读历史地图 本册总览 4 个单元 20 课正文 1 节活动课 一条主线：从原始社会，一路走到民族交融——这是中国早期历史完整的脉络。 史 七年级历史 · 开学第一课 07 / 11 学习方法指导 历史怎么学 四个小方法，帮你把历史学得又快又牢。 年 记年表 把学到的年代按先后顺序排成一条时间线，贴在书桌前。先记住几个大坐标，例如公元前 221 年秦统一，再把一件件小事件挂上去。时间感是历史的第一块地基，地基搭稳了，后面的路自然就顺了。 图 读地图 历史地图不是插图，它本身就是答案。看地图先找方向，再认山川与河流，最后看疆域和路线怎么变化。很多问题的答案，其实早就画在地图上，只看你会不会读。养成「先看图、再读文」的习惯。 讲 讲故事 把一段历史用自己的话讲给同学或家人听。讲得清楚，说明你真的懂了；讲不下去，就回去翻翻书。历史不是背出来的，是讲出来的——讲三遍，往往胜过读十遍。试着当一次「小老师」。 记 做笔记 笔记本一页分成两栏，左边记「是什么」，右边写「为什么」。每学完一课，再补一句自己的疑问。到了期末回头翻一翻，你会清清楚楚地看见，这一学期自己究竟走了多远。 史 七年级历史 · 开学第一课 08 / 11 课堂要求 我们一起遵守 课前 提前两分钟进教室，把课本、笔记本和文具准备好，安静等待上课。 课堂 认真听讲、跟着思路走；想发言先举手，认真倾听每一位同学的分享。 课后 当天内容当天过一遍，把疑问记下来，第二天及时问老师或同学。 作业 独立完成、书写工整，按时上交；做错的题要认真订正，弄懂为止。 注意 要求不是束缚， 而是让每一节课 都更高效。 历史是一门需要积累的学科。今天养成的好习惯，会在期末变成你卷面上实实在在的分数，更会变成长在身上的见识。 先做好该做的，再谈喜欢不喜欢。 史 七年级历史 · 开学第一课 09 / 11 写 在 最 后 以史为镜， 做时间的知情人。 愿你在历史里，遇见一个更大的世界。 授课教师：弭善爱 2026 年秋季学期 · 七年级历史 史 初中历史 · 开学第一课 10 / 11 写下你的承诺 开学第一课 · 收尾 「 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 —— 司马迁《报任安书》 这是司马迁写《史记》时的志向，也可以是我们学习历史时要有的眼光。 我愿意用心读史，认真对待每一节历史课。 班级 姓名 史 七年级历史 · 开学第一课 11 / 11 $