2026-2027学年统编版七年级历史上册开学第一课课件

这是一份初中历史开学课件，围绕“何为历史、为何学史、如何学史、历史常识”展开，含历史定义解析、学习意义阐述、课本结构与方法指导、纪年法及朝代歌等内容，还包含老师对课前准备、笔记等学习要求。 资料特色突出，融合核心素养，如引用《说文解字》解析“史”的内涵培养史料实证，结合南京大屠杀图片强化家国情怀，明确历史六要素与核心素养提升时空观念和唯物史观，通过打架事件实例讲解要素分析，助力学生建立历史思维，为教师教学提供清晰框架。

开 学 第 一 课 何为历史 为何学史 如何学史 历史常识 壹 叁 贰 肆 目 录 壹 何为历史 历，过也，传也。 “过”指空间上的移动， “传”指时间上的移动。 史，记事者也，从又持中，中，正也。 即保持中正的态度记事。 ——（汉）许慎《说文解字》 甲骨文“历”字像一只脚在林中走过，本义就是“经过”。 甲骨文“史”本义为“史官”，上古时期的史官掌管占卜，所以手握弓钻（用来钻龟甲以卜吉凶）。 壹 何为历史 歷 史 History——“His story” 壹 何为历史 His，他的（人类、自然）＋story，故事 在西方，多数语言的"历史"一词源出自希腊语"historia",原义为"调查、探究"，出自"历史之父"古希腊作家希罗多德的《历史》(Historia)一书。 历史，是指人类社会过去的事件与活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释 贰 为何学史 贰 为何学史 1.中考的需要 考试范围:七上、七下、八上、八下、九上、九下 对于现实而言 贰 为何学史 2.读史使人明智 重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。 ——习近平 对于个人而言 贰 为何学史 夫以铜为镜, 可以正衣冠; 以史为镜, 可以知兴替; 以人为镜, 可以明得失。 —《旧唐书》 3.历史具有借鉴作用 对于个人而言 增加自身学识、修养， 增强独立思考的能力。 4.提高个人素养 贰 为何学史 荆轲—— 刘备—— 墨子—— 李白—— 白起—— 嬴政—— 扁鹊—— 男性，武将，荆轲刺秦 三国时期蜀国开国皇帝 墨家学派创始人 诗仙 战国时期秦国著名将领，军事家 秦始皇，秦朝开国皇帝 春秋战国时期名医 对于个人而言 贰 为何学史 灭人之国，必先去其史。 ——龚自珍《定庵续集》 灭亡一个国家,必定要让他们彻底忘掉过去的历史, 以毁灭他们的精神和意志。 5.传承历史文化，培养家国情怀，担负时代重任 对于国家而言 贰 为何学史 作为一个中国人，我们有必要了解我们民族的历史，而作为一个人，我们更有必要了解自己从何而来，了解人类社会从何而来。历史作为全人类的集体记忆，它承载着巨大的精神财富，就像人的记忆和灵魂，我们绝对不能做一个失忆的或没有灵魂的人。 叁 如何学史 目录 单元介绍 叁 如何学史 课本结构 （务必背诵） 单元导言，概述了本单元主要内容，要求认真阅读理解，并在学习完本单元所有内容后能根据每一句导言对应自己学过的每一个知识点。 大标题 导言 子目标题 正文 注释 相关史事 （少量知识点， 常作为命题素材） 课本插图 含图片及标题或说明 （命题重点素材） 知识拓展 课后活动 （命题重点素材） 问题思考 历史学习六要素 三核心：人——物——事 六要素：①时间 ②地点 ③人物 ④背景 ⑤过程 ⑥影响 核心素养：①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证 ④历史解释 ⑤家国情怀 历史要素 何事 what 何地 where 何时 when 何人 who 如何 how 何因 why 昨天9月10号晚上，初一某班的小黄和小张同学在教室里打架，起因是小黄因借小张2元钱不还，继而发生言语争执，一言不合双方冲上去打了起来，随后双方被同学和班主任拉开，并被带到办公室进行教育。事后二位同学当面做出检讨，但因为这个打架事件，班级的流动红旗被取消了，班里的其他同学也开始疏远小黄和小张。 时间 地点 人物 原因 影响 过 程 三核心：人——物——事 六要素：①时间 ②地点 ③人物 ④背景 ⑤过程 ⑥影响 学习历史的方法： 读：精读教材，不留死角； 听：先预习，上课有针对性的听 写：做好课堂笔记 说：集中讨论，上课大胆发言 记：动脑记忆、思考 温：课后认真复习（巩固练习） 肆 历史常识 肆 历史常识 历史纪年法 帝王纪年:鲁隐公元年、秦二世元年等； 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等； 公元纪年法：公元前221，公元2024 肆 历史常识 公元纪年法 公元:耶稣诞生的那一年称为公元元年 世纪:100年称为一个世纪。 年代:10年称为一个年代。 公元前1世纪 公元1世纪 公元前300年 公元前 100年 公元前92年 公元前1年 公元元年 公元 100 年 公元 192年 公元前200年 公元300年 习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 《朝代歌》 夏后殷商西东周，春秋战国秦皇收。 西汉东汉魏蜀吴，西晋东晋兼五胡。 匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北后称雄。 宋齐梁陈是南朝，北魏齐周称北朝。 北周灭齐传于隋，隋又灭陈再统一。 隋灭唐兴称富强，五代十国各称王。 契丹兴起在北方，建号为辽入汴梁。 五代梁唐晋汉周，宋朝建国陈桥头。 女真建金先灭辽，打破汴京北宋消。 南宋偏安在江南，蒙古兴起国号元。 灭金灭宋归一统，元朝统治九十年。 明代共传十六君，满洲初起号后金。 后金国号改为清，入关称帝都北京。 人民觉悟革命起，清帝退位民国立。 人民民主大胜利，齐心奔向共和国。 老师对同学们的几点要求： 课前准备：人到、心到、书本文具到 笔记都记在书上，课前要做好预习。 大部分是课内作业，要认真对待，按时上交 每学完一单元，都要做一个单元的思维导图。 学科文具： 1.A5横线笔记本（主要用于默写） 2.A4资料册和A4纸（用于装试卷和思维导图） Lavf57.62.100 $