2.6.2 学会依法办事-2026-2027学年八年级上册道德与法治点对点训练（统编版）

点对点练习 统编版·入年级上册 第二单元维护社会秩序 第六课提升法治素养·学会依法办事 单项选择题 (共20题) 1 法律是最刚性的杜会规则。下列行为中，属于依法办事表现的是（) A.小张在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场B.小李在放学路上遇到红灯，见没有交警通过， 内投掷矿泉水瓶 便快速跑过马路 C,小王发现网购的商品存在质量问题，与商家协D,小赵在网络上编造谣言，诋毁同学，觉得这样 商无果后，向消费者协会投诉 很好玩 2 中学生小华在放学回家途中，被几个社会青年拦住，强迫他交出身上的零花钱。小华见周围没有其他 人，便先将钱交出，记住这几人的体貌特征，随后立即到附近派出所报案。小华的做法() A.是懦弱、胆小的表现，应当与他们硬拼 B,既维护了自己的合法权益，又做到了见义智为 C.说明他缺乏同违法犯罪作斗争的勇气 D.是纵容违法犯罪的行为 32024年春节档电影《第二十条》聚焦“正当防卫“这一法律条款，讲述了基层青年检察官顶住重重阻 力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。电影台词“法不能向不法让步”后示我们（) A.法律只保护守法者的权益，不保护违法者的权B.遇到不法侵害时，只能依靠法律途径解决，不 益 能采取其他方式 C.要坚决维护法律的权威，依法办事，相信法律D.法律是维护社会秩序的唯一规则，道德规范可 会保护正义之举 有可无 4小明的爸爸在工地干活，包工头拖欠工资拒不支付。小明建议爸爸去律师事务所寻求帮助。小明这样 建议是因为（) A.律师事务所可以作出判决，强制包工头支付工B.律师事务所能够提供法律服务和帮助，有助于 资 依法维权 C.只有律师事务所扌能解决拖欠工资的问题 D.去律师事务所是解决纠纷的唯一途径 5下列行为中，体现了“养成尊法学法守法用法习惯”的是（) ①小刚每天按时上学，认真学习法律知识 ②小丽在网络上看到谣言，主动向平台举报 ③小强受到同学欺负后，纠集朋友殴打该同学 ④小明的爸爸依法缴纳个人所得税 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6 初中生小强在放学路上被几名高年级学生拦住，强行索要财物。小强正确的做法是() ①保持冷静，不与对方发生正面冲突 ②记住对方特征，寻找机会及时报警 ③为保全自己，完全听从对方摆布，事后也不声张 ④机智应对，向周围成年人求助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7 某小区居民李某与邻居王某因楼道堆放杂物问题发生纠纷。李某想要维护自己的合法权益，他可以采 取的方式有（) ①与王某协商解决 ②向人民调解委员会申请调解 ③纠集亲友到王某家闹事 ④向人民法院提起诉讼 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列关于诉讼的说 法正确的是（)） A.诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种 B.行政诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在当事 类型 人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事纠 纷案件的活动 C.刑事诉讼是解决行政纠纷的重要途径 D.民事诉讼是依法审理刑事案件的活动 9中学生小华在放学路上看到一名歹徒正在抢劫一位老奶奶的财物。小华没有贸然上前与歹徒搏斗，而 是迅速跑到附近的商店拨打110报警，并记住了歹徒的体貌特征。小华的行为（) A.是胆小怕事的表现，不值得提倡 B.做到了见义智为，既保护了自己，又维护了正 义 C.说明他缺乏同违法犯罪作斗争的勇气 D.没有履行同违法犯罪作斗争的义务 10 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。下列行为中，体现了法治意识的是() A.小刚认为法律是约束别人的，与自己无关 B.小丽在公共场所大声喧哗，觉得这没什么大不 了 C,小强遇到纠纷时，首先想到通过法律途径解决 D,小明考试作弊，认为只要不被发现就没事 1 青少年学会依法办事，就要做到（) ①学法：认真学习法律知识，了解法律的规定 ②守法：严格遵守法律法规，不做违法的事情 ③用法：遇到问题依靠法律解决，维护自己的合法权益 ④护法：敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律尊严 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 12一般违法行为与犯罪行为的共同点是（) A.都具有严重的社会危B.都违反了刑法 C.都是违法行为，都具D,都应受到刑罚处罚 害性 有社会危害性 3中学生小刚在放学路上被几个社会青年勒索钱财。小刚记住他们的特征后，及时向公安机关报案。小 刚的行为属于（) A.依法求助，寻求国家B.多管闲事，小题大做C.胆小怕事，不敢反抗D.多此一举，没有实际 法律救济 意义 14 法律服务机构能够为我们提供法律服务和帮助。下列属于法律服务机构的是（) ①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 15中学生小强在放学路上看到一名歹徒正在抢劫一位老人。小强没有贸然上前搏斗，而是迅速跑到附近 的商店拨打110报警，并记住了歹徒的体貌特征。小强的做法后示我们，同违法犯罪作斗争（) A.是成年人的责任，与青少年无关 B,要不顾一切地与违法犯罪分子硬拼 C.要善于斗争，做到见义智为 D.只需要报警就可以了，不需要做其他事情 6法治意识对个人成长和社会和谐具有重要意义。对此，下列理解正确的是（) ①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 ②树立法治意识有利于青少年依法办事、依法维权 ③树立法治意识有利于维护社会公平正义，促进社会和谐 ④只要树立了法治意识，就不会再有任何违法犯罪行为发生 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7小明的爸爸在工地干活，包工头拖欠工资。小明建议爸爸向人民法院提起诉讼。这是因为（) A.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的B.诉讼是解决纠纷的唯一途径 手段 C.只要提起诉讼，就一定能胜诉 D.诉讼比协商、调解等方式更简单快捷 18中学生小华在放学路上被几个高年级学生拦住，强行索要财物。小华见周围没有其他同学，便先将钱 给了他们，记住他们的特征后，及时向学校和公安机关报告。小华的做法（) A.是懦弱、胆小的表现B.是纵容违法犯罪的行C.是缺乏自我保护意识D,是机智应对不法侵 为 的表现 害、依法维权的表现 19 依法办事与道德修养密切相关。下列行为中，体现了法治与德治相结合的是（) A.小刚在公交车上主动给老人让座 B.小丽拾金不昧，将捡到的钱包交给老师 C.小明在遵守交通规则的同时，还主动帮助行动D.小强在考试中作弊，认为只要不被发现就没事 不便的老人过马路 20 青少年防范不法侵害，提高自我保护能力，下列做法正确的是() ①上下学结伴而行，不走偏僻小路 ②独自在家时，不给陌生人开内 ③遇到不法侵害时，要善于求助，机智应对 ④为了显示自己勇敢，可以独自与不法分子搏斗 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 非选择题 (共3题) 21 阅读材料，回答问题。 某学校内口，因停车位极缺，接送孩子的家长接连被电子警察抓拍到违法停车。面对处罚，家长 们的反应各不相同。 场景一：一部分家长接到处罚通知后聚众到交警部内无理取闹，导致交警部内无法正常办公。 场景二：另一部分家长在接受处罚的同时，打电话给交警部内提出解决接送孩子停车难问题的建 议。 场景三：交警部内借鉴先进经验，经实地考察后接受了家长们的合理化建议，并及时对该路段停 车难问题进行了整改。 (1)除了打电话以外，家长还可以通过哪些途径反映问题、提出建议？ (2)请从交警部巾和家长两个主体中任选一个主体，为解决停车难问题提出两条合理化建议。 (3)根据材料，说明公民应当如何依法行使权利。 22 阅读材料，回答问题。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。请你阅读以下材料，回答问题。 法律规定： ☆我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。 ☆我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。 ☆我国刑法规定，明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助， 情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 有关案例： ①朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。 ②李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶。 ③吴某某等人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支付结算帮助，支付结算金额人民 币3亿多元，违法所得人民币195万余元。 (1)根据相关法律规定，上述案例中的哪一个行为是犯罪行为？为什么？ (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。请就我们如何预防犯罪提两条合理化建议。 23 阅读材料，回答问题。 2024年春节档电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定， 讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。 “法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步！” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” 以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。 (1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对“法不能向不法让步”这句台词的理解。 (2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平 正义。 (3)作为青少年，我们应当如何树立法治意识，学会依法办事？ 参考答案与解析 一、单项选择题 1.c 解析：依法办事要求我们遵守各种法律法规，遇到问题需要解决时，通过法治方式表达诉求。小王发 现网购商品有质量问题后，与商家协商无果，向消费者协会投诉，这是依法维权的表现。A、B、D三 项都是违法行为，没有做到依法办事。 2.B 解析：小华面对不法侵害，没有盲目硬拼，而是先保证自身安全，记住歹徒特征后及时报案，既维护 了自己的合法权益，又做到了见义智为。A、C、D三项说法明显错误。 3.C 解析：“法不能向不法让步”体现了法律的权威和公正，后示我们要坚决维护法律权威，依法办事，相 信法律会保护正义之举。A项说法错误，法律平等保护所有公民的合法权益；B项说法过于绝对；D项 说法错误，法律和道德都是社会规则，二者相辅相成。 4.B 解析：律师事务所是法律服务机构，能够提供法律服务和帮助，有助于公民依法维权。A项错误，律师 事务所不能作出判决，只有人民法院扌能作出判决；C、D两项说法过于绝对。 5.B 解析：养成尊法学法守法用法的习惯，要求我们认真学习法律知识（①）、遵守法律法规（④）、依法 维护权益（②）。③中小强纠集朋友殴打同学是违法行为，没有做到守法，排除。 6.B 解析：面对不法侵害，我们要提高自我保护能力，保持冷静、机智应对、及时报警、向他人求助， ①②④都是正确做法。③中“完全听从对方摆布，事后也不声张”会助长违法犯罪分子的气焰，是错误 的。 7.B 解析：维护合法权益的途径有协商、调解、仲裁、诉讼等，①②④都是合法的维权方式。③中“纠集 友到王某家闹事”是违法行为，不仅不能维护自己的权益，还可能使自己违法，排除。 8.A 解析：诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型，A项正确。B项错误，行政诉讼俗称“民告 官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；C项错误， 刑事诉讼是依法审理刑事案件的活动；D项错误，民事诉讼是人民法院审理民事纠纷案件的活动。 9.B 解析：小华面对歹徒抢劫，没有贸然上前搏斗，而是及时报警并记住歹徒特征，做到了见义智为，既 保护了自己，又维护了正义。A、C、D三项说法错误。 10.C 解析：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。小强遇到纠纷时首先想到通过法 律途径解决，体现了法治意识。A、B、D三项都是缺乏法治意识的表现。 11.D 解析：青少年学会依法办事，就要学法、守法、用法、护法。①学法、②守法、③用法、④护法都是依 法办事的实践要求，故选D。 12.C 解析：一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，都具有社会危害性，这是二者的共同点。A项错误，只 有犯罪行为扌具有严重的社会危害性；B项错误，一般违法行为不一定违反刑法；D项错误，只有犯罪 行为扌应受到刑罚处罚。 13.A 解析：小刚被勒索后向公安机关报案，是依法求助、寻求国家法律救济的表现。公安机关属于国家司 法机关，依法维护公民合法权益。 14.D 解析：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心都是法律服务机构，能够为我们提供法律服 务和帮助，故选D。 15.C 解析：同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民的责任。面对不法侵害，我们要善于斗争，做 到见义智为，既保护自己，又维护正义。A项错误；B项错误，不顾一切地硬拼可能使自己受到伤害； D项说法不全面。 16.A 解析：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，树立法治意识有利于青少年依法 办事、依法维权，也有利于维护社会公平正义、促进社会和谐，①②③正确。④说法过于绝对，树立法 治意识可以减少违法犯罪，但不能完全杜绝。 17.A 解析：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。B项说法过于 绝对，协商、调解等也是解决纠纷的方式；C项说法过于绝对；D项说法错误，诉讼程序相对复杂。 18.D 解析：小华面对不法侵害，没有盲目反抗，而是先保证自身安全，记住对方特征后及时报告，是机智 应对不法侵害、依法维权的表现。A、B、C三项说法错误。 19.C 解析：依法办事与道德修养相结合，要求我们既要遵守法律，又要弘扬道德。小明遵守交通规则是守 法的表现，主动帮助老人过马路是道德修养的体现，二者结合体现了法治与德治相结合。A、B两项只 体现了道德修养；D项是违法行为。 20.A 解析：防范不法侵害，提高自我保护能力，要求我们上下学结伴而行、不走偏僻小路，独自在家不给 陌生人开内，遇到不法侵害善于求助、机智应对，①②③正确。④中“独自与不法分子搏斗”是鲁莽的表 现，可能使自己受到伤害，排除。 二、非选择题 21.(1) 除了打电话以外，家长还可以通过写书信、发电子邮件、向人大代表反映情况、通过政府网站留言等 途径反映问题、提出建议。 (2) 示例一（交警部内角度）： ①依法规范家长停车行为，合理设置临时停车位； ②与学校协调，组织家长错峰接送，将车辆停放到指定区域。 示例二（家长角度）： ①增强规则意识和法律观念，按交警部巾的规定停放车辆； ②尽量选择绿色出行方式，少开车或不开车接送孩子。 (3) ①公民行使权利不能超越界限、滥用权利，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自 由和权利。场景一中家长聚众到交警部内无理取闹，导致交警部内无法正常办公，就是没有依法行使 权利的表现。 ②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的方式、步骤和过程进行。场景二中家长在接受处罚的同 时，通过合法途径提出建议，是依法行使权利的表现。 22.(1) 吴某某等人的行为属于犯罪行为。因为吴某某等人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支 付结算帮助，触犯了刑法，具有严重的社会危害性，应当受到刑罚处罚。 (2) ①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 23.(1) “法不能向不法让步”鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后 防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。司法机关必须坚决依法办事，维护法律的 尊严和公正，让违法者承担应有的责任，让正义之举得到法律的保护。 (2) 示例一：在社区中，如果发现物业对某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集 相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其 他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部内投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权 益，确保物业服务的公平公正。 示例二：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或 者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部内反映真实情况，提供客观的评价 和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等 对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。 (3) ①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 ②学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。 ③遇到问题需要解决时，通过法治方式表达诉求，维护合法权益。 ④提高自我保护能力，防范不法侵害，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做到见义智为。 ⑤将依法办事与道德修养相结合，既做守法的公民，又做有道德的人。