4.6.3 神经系统支配下的运动 导学案—2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“神经系统支配下的运动”，核心知识点为人体运动系统的组成（骨、关节、骨骼肌）及结构功能特点，通过预习案问题引导、观察骨骼模型、模拟屈肘伸肘动作等方式导入，衔接人体结构知识，为运动调节机制学习搭建支架。 资料特色在于融合预习、探究、检测完整环节，探究案以杠杆原理类比骨、关节、肌肉作用，设计硬纸板模型制作实践活动，培养科学思维与探究实践能力，思维导图整合知识体系，当堂检测结合生活情境，强化生命观念与态度责任，助力学生构建结构与功能观，提升自主学习效率。

杭锦后旗第六中学八年级 生物导学案 课题 4.6.3神经系统支配下的运动 课型 新授课 主备 审核 学习目标 1.说出人体运动系统的组成，描述骨、关节、骨骼肌的结构特点及其功能。 2.通过观察骨骼模型、模拟屈肘伸肘动作等活动，亲身体验并总结运动系统各组成部分的作用， 预习案 1.运动系统主要是由 和 、 组成的。 2.结合课本 P22，观察并认识关节的结构并完成右图。 关节的灵活性与 和 有关； 关节的牢固性与 及其内外的 有关。 3.判断肌肉 (骨骼肌)主要分为哪两部分? 4.屈肘动作：肱二头肌 ，肱三头肌 伸肘动作：肱二头肌 ，肱三头肌 5.概念：运动是在 的支配下，由 牵拉着 围绕 进行的。 6.运动的产生不仅靠运动系统和 来完成，还需要其他系统的参与，能量的供应有赖于呼吸系统、 和 等的配合。 探究案： 运动系统的结构基础 1. 组成与功能：把运动的产生比作杠杆原理，骨、关节和肌肉在运 动中各起什么样的作用呢? 骨起 作用，关节起 作用，骨骼肌提供 。 2.结构特点：骨骼肌两端的肌腱必须跨过 ，附着在 的骨上。下图 正确。 当堂检测： 1.“遵守交通规则，安全文明出行”是远离交通事故，保障人身安全的重要准则。小西同学骑车遇到红灯时停车等待，完成该反射的神经结构和反射类型分别是 ( ) A.大脑和复杂反射 B.反射弧和复杂反射 C.大脑和简单反射 D.脊髓和简单反射 2.图为吃杨梅分泌唾液的反射弧结构图，下列叙述错误的是 ( ) A.神经中枢在脑干 B.结构基础为反射弧 C.效应器为唾液腺 D.需要大脑皮层参与 3如图表示与人体生命活动调节有关的结构示意图，下列说法正确的是 ( ) A.图一表示反射弧，神经冲动的传递方向是⑤→④→③→②→① B.若图二表示患近视的眼球，则物像落在b视网膜的后方 C.图三中听觉是在内耳的[5]耳蜗形成的 D.图四表示神经系统由[A]脑、[B]脊髓及它们发出的神经组成 4.用硬纸板(代表骨)、松紧带(代表肌肉)、工字钉(代表关节)制作模型，演示屈肘和伸肘动作，说明肌肉如何通过收缩牵拉骨绕关节运动。 右侧是运动系统模式图，各序号代表什么结构： 代表“骨”的是序号 ； 代表“关节”的是序号 ； 代表“骨骼肌”的是序号 ； 5.下图是人体运动系统和反射弧组成的思维导图，请据图回答。 (1)开学第一天小明参加了升旗仪式，听到嘹亮的国歌他立即行少先队礼，其中图1中的①表示 ，③和[ ]均可表示提供动力的结构 ，该反射类型属于 。 (2)小明行少先队礼时骨骼肌牵引 绕着 活动，完成敬礼动作，此时肱二头肌处于 状态。 (3)图2中关节头和关节窝上覆盖着[ ] ，可减少骨与骨间的摩擦，[ ] 内有少量滑液，也对关节起润滑作用，从而使踢球时关节更加 。由此可见关节的复杂结构是与其 相适应的。 (3)血液中的氧通过 系统运输到骨骼肌，进入细胞的 中参与分解有机物，并释放出 供运动需要。 (4)小明能够及时完成一系列动作，是在 系统的支配下进行的，而所需能量则有赖于 系统、 系统、 系统等的协同配合。 参考答案 预习案 1. 骨、关节 和 肌肉（骨骼肌）。 2.关节结构（从上到右再到左）： 右列：关节头、关节囊、关节腔；左列：关节软骨、关节窝 关节软骨 和 关节腔内 关节囊 ， 韧带。 3.骨骼肌分为：肌腱 和 肌腹（图 B 中③肌腹，④肌腱）。 4.屈肘动作：肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张 伸肘动作：肱二头肌 舒张，肱三头肌 收缩 5.神经系统 ， 骨骼肌、 骨、 关节。 6. 神经系统、消化系统 和 循环系统 探究案 1.杠杆 ， 支点， 动力。 2. 关节， 不同。B 图。 当堂检测 1.B 2.D 3.D 4.代表 “骨” 的是序号 ①②；代表 “关节” 的是序号 ④；代表 “骨骼肌” 的是序号 ③。 5. (1) ① 感受器，③和 [④]，骨骼肌（肌肉）， 复杂反射（条件反射）。 (2) 骨、 关节 ； 收缩 。 (3) [⑤] 关节软骨，[③] 关节腔 ， 灵活； 功能。 (3) 循环（血液循环）， 线粒体， 能量 。 (4) 神经、 呼吸、消化、循环 学科网（北京）股份有限公司 $