4.6.3神经系统支配下的运动学习任务单2026-2027学年人教版八年级上册生物

该初中生物学学习任务单聚焦神经系统支配下的运动，核心知识点涵盖运动系统组成、骨与关节和肌肉的协调配合、运动对生存的意义及运动健康。以课前预习（了解动物运动形式、运动系统组成）为基础，通过课堂活动（动手体验、观察示意图）构建知识，课后实践（引体向上肌肉体会）巩固，形成完整学习支架。 资料亮点在于融合探究实践与生命观念，通过伸拳握拳、屈肘伸肘等动作体验，引导学生理解结构与功能观；设计问题链（如关节组成与特点）培养科学思维，同时融入运动受伤避免与处理知识，强化健康意识，助力学生从实践到理论提升学习效果。

第三节　神经系统支配下的运动 班级_________ 姓名_________ ( 学习目标 ) 1．说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．描述运动系统的组成。 3．描述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 4．说出运动对动物生存的意义。 5．知道如何避免运动时受伤。 ( 课前学习任务 ) 1．查找资料，了解各种动物的运动形式。 2．预习教材第21~25页的内容，了解动物运动系统的组成及动物是如何运动的。 ( 课堂学习任务 ) 【学习任务一】运动系统的组成 1．课堂活动：用一只手快速伸拳、握拳30秒。在这个活动中，你感觉到疲劳了吗？哪个部位疲劳？ 2．观察人体骨骼示意图，思考：骨与骨骼有什么区别？ 3．观察解剖后的哺乳动物的关节，对照关节示意图，回答以下问题： （1）关节是由哪几部分组成的？ （2）关节有什么特点？ （3）骨和关节在运动中分别起什么作用？ 4．肌肉是由哪两部分组成的？肌肉有什么特性？它是如何附着在骨上的？ 5．下列骨、关节和肌肉的连接方式，哪个是正确的？这对于运动有什么意义？ 6．运动系统是由什么组成的？ 【学习任务二】神经系统支配下运动的产生 1．运动是如何产生的？ 2．课堂活动：举起胳膊，做一下屈肘和伸肘动作，分别体会是哪块肌肉在用力。 3．人在伸肘、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？ 4．当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 5．当单手竖直拎一桶水时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 6．只有运动器官，运动就能完成吗？ 7．动物的运动对其生存有什么意义？ 【学习任务三】体育运动与健康 1．体育运动对人体有什么意义？ 2．在运动过程中如何避免受伤？ 3．骨折后应该如何处理？ 4．过度拉伸或者外力作用容易导致胳膊处关节脱位，你知道什么是关节脱位吗？ ( 课堂小结 ) 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。 ( 课后任务 ) 结合本课知识，体会做引体向上时是哪块肌肉在用力。 学科网（北京）股份有限公司 $