2.6 古代罗马课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代罗马，系统梳理从城邦建立、共和国发展到帝国兴衰的历程，涵盖政治体制、疆域扩张及文化成就。以早期文明分布示意图导入，关联古希腊海洋文明，通过时间轴和地图构建时空脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如利用扩张示意图分析疆域变化及丝绸之路路线，引用《上帝之城》等材料解析帝国灭亡原因。采用问题引导与图片辅助，帮助学生形成历史解释，既提升学生史料辨析能力，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

早期文明分布示意图 ① ② ③ ④ 古埃及文明 两河流域文明 古印度文明 中国 大河文明、农耕文明 古希腊 古罗马 海洋文明 西方文明的摇篮 希腊文明的继承者 第6课 古代罗马 第二单元 古代欧洲文明 2 学习目标 1.通过时间轴梳理古代罗马从城邦建立到共和国发展、由帝国全盛到分裂灭亡历程，掌握罗马疆域扩张的时空变化。 2.通过阅读教材，梳理古罗马的政治体制、统治概况；结合材料分析奴隶制对罗马社会的影响。 3.通过了解古代罗马的古典文化成就，感悟古代罗马在法治、建筑等文明成果对世界文明发展的重要贡献，树立多元文明包容开创的理念。 一 ：共和奠基——罗马共和国 1.罗马兴起 意大利半岛三面临海，土地肥沃 有利于农业和畜牧业发展 为城邦兴起提供物质基础 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 一 ：共和奠基——罗马共和国 2.罗马共和国的建立 布鲁图斯 公元前509年，罗马共和国成立 阅读课本30页相关史事和正文内容，想一想：罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利？ 贵族垄断国家权力，平民权益毫无保障 原因： 权利： 法律地位 罗马颁布了一系列法律,平民争取到与贵族大体平等的法律地位 政治权利 担任官职、参加公民大会、选举与立法 经济权利 分得公有土地、摆脱债务奴隶 司法权利 受审时不受鞭打 一 ：共和奠基——罗马共和国 3.罗马共和国的权力结构 阅读课本31页正文内容，说出权力机构名称，他们之间有什么关系？ ① ② ③ ④ 相互制衡 国家权力仍由贵族主导， 实质是贵族共和制。 一 ：共和奠基——罗马共和国 4.罗马共和国的扩张 古代罗马扩张示意图 ·BC509年：罗马共和国成立 ·BC3世纪前期：征服意大利半岛 ·BC264--BC146：通过三次布匿战争打败迦太基，征服希腊地区。 ·BC1世纪后期：征服整个地中海地区 成为地中海霸主 一 ：共和奠基——罗马共和国 5.罗马共和国的危机 古代罗马竞技场 电影《角斗士》 残酷的奴隶制度，使阶级矛盾尖锐。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，虽然起义最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 二 ：帝国鼎盛——罗马帝国 1.罗马帝国的建立 BC49年 BC44年 凯 撒 控制元老院 终身独裁官 凯撒被刺 首创“元首制” 掌握最高统治实权 标志着罗马共和国演变为罗马帝国 屋大维 BC27年 实行君主专制，获得“奥古斯都”的称号 古代罗马扩张示意图 二 ：帝国鼎盛——罗马帝国 2.罗马帝国的发展 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 如果罗马商人从安条克出发前往中国，他有哪些路线可选? 陆上丝绸之路：安条克→两河流域→波斯（帕提亚）→西域→玉门关→长安、洛阳； 海上丝绸之路：安条克→埃及亚历山大港→红海→印度洋→东南亚→中国沿海（徐闻、合浦）。 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度 二 ：帝国鼎盛——罗马帝国 3.基督教的产生 耶稣 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。后来成为罗马帝国国教，成为统治者统治的工具。 二 ：帝国鼎盛——罗马帝国 4.罗马帝国的衰亡 材料：罗马依靠武力与贪欲扩张，内部奢靡，贫富撕裂，一旦外部强敌合围便无力支撑。 ——奥古斯丁《上帝之城》 内因： 外因： 罗马帝国陷入政治、经济危机 日耳曼人入侵 阅读课本34页，结合材料分析帝国灭亡原因？ 395年，分裂为东西两个帝国 476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡 西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。 三 ：文明永续——古代罗马文化 文学 史学 建筑 法律 历法 阅读课本34页，列举古罗马文化成就。 维吉尔的《埃涅阿斯纪》 李维的《罗马史》 大竞技场和万神殿 《习惯法》、《十二铜表法》、《罗马民法大全》，罗马法律对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 古代罗马历法（儒略历）来源于古埃及太阳历。儒略历成为今天公历的基础。 大竞技场 万神殿 继承了古希腊建筑艺术的特点（廊柱）并有所创新（石拱门、穹顶），既坚固结实，又华丽宏伟。 材料：德国法学家曾说过：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。” 课堂小结 古代罗马 起源 意大利 台伯河畔 （海洋文明） 历程 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国（地跨欧亚非三洲） 文明成就 《埃涅阿斯纪》《罗马史》、大竞技场和万神殿、《十二表法》 评价检测 1、下图是罗马标志性雕塑母狼哺婴，传说罗慕路斯依靠母狼哺育 存活并缔造罗马城。关于这则起源传说，说法合理的是（ ） A. 可直接当作正史的史料研读 B. 承载了早期罗马历史的神话 C. 完整还原罗马早期社会风貌 D. 佐证罗马最早建立共和政体 2、约公元前509年，罗马民众在贵族布鲁图斯带领下，驱逐专横暴虐的末代国王，彻底废除王政体制。此次事件标志罗马（ ） A. 完成意大利半岛统一 B. 迈入帝国全盛发展阶段 C. 正式建立奴隶主共和国 D. 爆发大规模平民大起义 3、古代雅典城邦的民主政治、罗马的法学、中国秦汉的中央集权制度，存在于世界古代不同地区的不同时期。这反映出古代世界文明（   ） A．起源于欧洲扩展到全球 B．都产生于大江大河流域 C．呈现出明显的多元特征 D．彼此隔绝没有联系交流 B C C 评价检测 4、前5世纪，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便适用于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法不断发展的主要原因是(　　) A.统治区域不断扩大 B.古代希腊文化广泛传播 C.民主制度达到鼎盛 D.东西方文明交流互鉴 5、英语单词七月July来源于凯撒的名字中的尤利乌斯(Julius)。而八月August来源于奥古斯都(Augustus)的称号，这和下列哪一史实有关（ ） A.亚历山大东征　B.伯里克利建立津贴制度 C.布匿战争胜利　 D.屋大维首创“元首制” 6、罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A．维护了奴隶主贵族利益 B．实现了法律面前人人平等 C．体系完备，程序严谨 D．对西方法治产生深远影响 A D D $