精品解析：安徽省滁州市全椒县 2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

安徽省滁州市全椒县2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 2024年9月1日，《开学第一课》如约而至，节目以“可爱的中国”为主题，为全国青少年带来了一场别开生面的思想盛宴。从这天开始，我们跨进了中学校园，正式成为一名中学生。面对初中生活中的各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视当下把握机会 ②把准人生方向，积极追求进步 ③沉浸式超负荷学习 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 ①②④：依据教材知识，面对初中生活的各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更好的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故①②④说法正确； ③：“超负荷学习”错误，我们应认真面对初中阶段的学习，但不是超负荷地学习，故③说法错误； 故本题选B。 2. 近日，某省教育厅印发《中学生生涯规划课程指导纲要(试行)》，将“生涯规划”正式纳入中学课程，通过课程学习，帮助学生正确认识自我，充分挖掘潜能，科学规划学业和生活。这一做法（ ） ①能够帮助学生成为适应时代发展的中学生 ②有利于学生尊重关心他人，更好与人交往 ③旨在提高学生的学业成绩，成为国家栋梁 ④能够帮助学生准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①④：某省教育厅印发指导纲要，重视初高中生涯规划，这一做法有利于帮助学生更好地度过中学阶段，能够帮助学生认识自己的兴趣、禀赋和努力方向，故①④说法正确； ②③：生涯规划与与人交往、提高学习成绩无关，故②③不符合题意； 故本题选C。 3. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存梦想给未来的自己（如下），从寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手着文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美山河和悠久历史。” ①对未来美好生活的期待和渴望②梦想和现实之间有一定的距离 ③学思并进，每天进步一点点④个人梦想与时代脉紧密相连 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 ①④：从寄存的梦想中，可以感受到对未来美好生活的期待和渴望，梦想要与国家发展紧密相连，与中国梦密不可分，故①④符合题意； ②③：说法正确，题文中未体现梦想和现实之间有一定的距离，学思并进，每天进步一点点，故②③不符合题意； 故本题选B。 4. 青年毛泽东在求学的过程中，形成了自己独特的“为学之道”。在求学期间，毛泽东明确了救国救民的学习目的，坚持着“不动笔墨不读书”的阅读方式，推崇“既读有字之书，又读无字之书”的游学方式，因而收获了打好学问基础的硕果。这启示我们（ ） ①学会学习要掌握科学的学习方法 ②要养成良好的学习习惯 ③到社会大课堂去读好“无字之书” ④学习只与自身的前途命运相关 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法、学习的重要性。 ①②③：题文中青年毛泽东在求学时，有自己独特的“为学之道”，启示我们学会学习要掌握科学的学习方法。坚持“不动笔墨不读书”，启示我们要养成良好的学习习惯。推崇“即读有字之书，又读无字之书”的游学方式，启示我们要到社会大课堂中去读好“无字之书”。故①②③说法正确； ④：“只与”错误。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，故④说法错误； 故本题选A。 5. 家是一盏明灯，照亮夜行人晚归的路；家是温馨的港湾，为我遮挡人生中的风风雨雨……某班正在进行“爱在家人间”网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。下列观点中，你认同的是（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福的重要条件 ③当我们感受不到自己渴望的亲情时，说明亲情已经消失 ④家人之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式、建设美好家庭的方法。 ①②④：依据教材知识，每个家庭的亲情表现不尽相同，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福的重要条件，家人之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围，故①②④符合题意； ③：我们感受不到自己渴望的亲情，并不能说明亲情已经消失，可能是因为它的平常而忽略了它，故③说法错误； 故本题选D。 6. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：分析题文材料，习近平总书记心系教育、情系教师，这是因为教师对一个国家和社会具有重要影响，教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，故①④符合题意； ②③：这是教师对学生成长的意义，故②③不符合题意； 故本题选B。 7. 近年来，“一带一路”倡议促进了沿线各国人民之间的交流与合作，许多人因此建立了深厚的友谊。这体现了友谊（ ） A. 可以促进经济发展 B. 能够超越国界和文化差异 C. 是基于共同利益 D. 会受政策影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干描述的是倡议推动交流进而建立友谊，并非友谊促进经济发展，故A说法错误； B:题干中“一带一路”沿线不同国家、不同文化背景的人民通过交流合作建立深厚友谊，直接体现了友谊可以跨越国界、突破不同文化的差异，故B符合题意； C：初中道法中明确真挚的友谊是心灵的相遇，并非完全基于共同利益，且题干没有体现友谊的建立基础是利益，故C说法错误； D：本题核心指向友谊的包容跨越性，不是强调友谊会被政策左右，故D不符合题意； 8. 生活中，不管是结交朋友还是维护友谊，我们都会遇到各种困惑。“友谊的小船”翻不翻，取决于如何化解冲突。下列做法正确的是（ ） ①保持冷静，及时处理②坦诚交流，毫无保留 ③换位思考，勇担责任④不论是非，宽容对方 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③：朋友之间发生冲突时，要保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任都是化解冲突的策略，故①③说法正确； ②：朋友之间要坦诚交流，但不是毫无保留，我们要尊重朋友的隐私，故②说法错误； ④：交友要讲究原则，“不论是非，宽容对方”是没有原则的表现，故④说法错误。 9. 有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体有助于集体成员发展个性 ②优秀的集体可以培养集体成员负责任的态度和能力 ③优秀的集体可以培养集体成员人际交往的基本态度和能力 ④任何集体中的一员都可以增强集体的凝聚力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①②③：集体优秀才能成就个人优秀，告诉我们优秀的集体有助于集体成员发展个性，优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力，优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力，故①②③说法正确； ④：“都可以”说法太绝对，团结起来才可以增强集体的凝聚力，故④说法错误； 故本题选A。 10. 2024年8月15日，是日本无条件投降79周年。这场胜利的背后，是中国人民14年不屈不挠的浴血奋战……铭记历史，勿忘国耻带给我们的生命启示是（ ） ①让我们更加珍爱生命，激励我们牢记使命，吾辈自强 ②让我们认识到唯有流血牺牲才能缅怀先烈，报效祖国 ③让我们意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①③④：中国人民经过14年的浴血奋战，打败了日本侵略者，铭记历史，勿忘国耻启示我们，让我们更加珍爱生命，激励我们牢记使命，吾辈自强；让我们意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富，故①③④符合题意； ②：“唯有......才能”说法过于绝对，强调流血牺牲的必要性，报效祖国不一定要流血牺牲，故②说法错误； 故本题选B。 11. 2024年7月，退役军人朱健顺利完成226毫升造血干细胞混悬液捐献。在部队服役期间，他曾参加过2008年汶川特大地震抗震救灾，也是那次救援经历，让朱健更加懂得生命的意义。从此，他一直热心于公益事业，积极参与无偿献血。退役军人朱健捐献造血干细胞，用爱传递“生命火种”的做法（ ） A. 是不敬畏自己生命的表现 B. 启示我们要珍爱自己的身体 C. 表明生命都是弱不禁风的 D. 是关爱他人生命的善行义举 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命。 A：捐献造血干细胞是在保障自身健康的前提下救助他人，体现对生命的敬畏，而非不敬畏自己的生命，故A说法错误； B：朱健的行为主要体现对他人生命的关爱，而非强调珍爱自己的身体，故B不符合题意； C：捐献行为强调生命的互助与珍贵，而非说明生命“弱不禁风”，故C说法错误； D：朱健捐献造血干细胞是为了拯救他人生命，属于关爱他人生命的善行义举，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下面的漫画旨在说明（ ） A. 人生要有明确的目标 B. 目标比行动重要 C. 要善于随时更换目标 D. 少年的目标有时不切实际 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A："哪儿都是目标,等于没有目标"启示我们人生要有明确的目标,明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向，故A符合题意； B：目标和行动都重要，故B说法错误； C：目标要有一定的稳定性，不能随时更换目标，故C说法错误； D：选项内容与漫画主旨不符，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。袁隆平的事迹启示我们，树立人生目标（ ） ①要胸怀天下，与人类的福祉相统一 ②应当与国家、民族、人民的利益相结合 ③把家庭环境作为树立人生目标的影响因素 ④越远大越有利于我们青少年全面发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 ①②：题干中，袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人，其事迹启示我们树立人生目标要胸怀天下，与人类的福祉相统一，应当与国家、民族、人民的利益相结合，①②符合题意； ③：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，③说法错误； ④：树立人生目标，应当从自身实际出发，并不是越远大越好，④说法错误； 故本题选A。 14. 出生便没有四肢却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲在全球几十个国家发表过超过1600场励志演讲，告诉大家他如何从“一无所有”到“一无所缺”。他勇于面对身体缺陷，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明（ ） A. 逆境利于人的成长，顺境阻碍人的成长 B. 逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 C. 逆境更有利于个人成长 D. 人生一定会遇到重大挫折 【答案】B 【解析】 【详解】AC：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇，故AC说法错误； B：尼克·胡哲身残志坚，勇于面对身体缺陷，创造了生命的奇迹，说明逆境和顺境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境，故B说法正确； D：“一定会”说法过于绝对，人生难免有挫折，故D说法错误。 15. 全国五一劳动奖章获得者许安凭借不怕苦不服输的精神和一身闯劲，从一名普通的学徒成长为公司焊接技能强手，获得集团全球工厂焊接技能大赛冠军，成为汽车制造领域的工匠。许安的成长足迹诠释了（ ） A. 职业选择是走向成功的前提 B. 职业没有贵与贱，技能人才最稀缺 C. 岗位不同，劳动种类也不同 D. 干一行爱一行，实干书写人生华章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查不同职业的价值。 D：题干中许安凭借不怕苦不服输的精神和一身闯劲，从一名普通的学徒成长为公司焊接技能强手，这体现了干一行爱一行，实干书写人生华章，故D符合题意； A：悦纳自己是走向成功的前提，故A说法错误； B：最稀缺，说法绝对，技能人才紧缺，故B说法错误； C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题5小题，共55分） 16. 合作是指个体或群体为实现共同目标而相互协作、配合。竞争是个体或群体为争取有限资源而相互较量、比拼。面对两者关系，甲乙两位同学有不同的看法。 甲同学：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。 乙同学：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确；②美好集体建设需要合作，合作能凝聚集体力量，实现共同目标；③良性竞争同样重要，竞争能激发成员潜能，促进集体进步；④合作与竞争并非对立，良性竞争能推动合作深化，合作能保障竞争公平；⑤建设美好集体需在合作中竞争、在竞争中合作，实现集体与个人的共同发展。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。 观点②：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：美好集体建设需要合作，合作能凝聚集体力量，实现共同目标； 论据②：良性竞争同样重要，竞争能激发成员潜能，促进集体进步； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：合作与竞争并非对立，良性竞争能推动合作深化，合作能保障竞争公平； 论据②：建设美好集体需在合作中竞争、在竞争中合作，实现集体与个人的共同发展。 第四步：整合信息，组织答案。 17. 【认识自己】 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 “发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的? （2）老师鼓励小文“继续努力，争取更大的进步”，小文怎样才能继续进步，让自己变得更好，请你帮他出谋划策。 【答案】（1）自我评价（自我的全面分析），他人评价 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己（主动改正缺点）。④不断发掘自己的潜能。⑤要为他人、为社会服务。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写给自己：昨天的我、今天的我、明天的我→链接自我评价。 关键词②：老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体→链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“继续努力，争取更大的进步”的目标，成长为更好的自己→链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【弘扬家庭美德、增进师生情谊】 感受情谊，我们的成长离不开父母、老师和朋友。 材料一 2024年11月12日，由河北省妇女联合会、河北省精神文明建设办公室联合主办的河北省“最美家庭”发布仪式在河北广播电视台隆重举行。近年来，河北省深入学习贯彻习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述，推动形成相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，社会主义家庭文明建设取得积极成效。 （1）好的家风能增强家庭幸福与社会和谐，请你列举一些好的家风。 材料二 某班学生开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文⋯⋯ （2）结合所学知识，说说该活动会对师生相处有哪些帮助？ 【答案】（1）尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。 （2）①增进师生相互理解，让学生更了解老师的教学风格与用心；②拉近师生距离，营造轻松和谐的师生关系；③有助于学生尊重老师，提高学习兴趣与积极性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举一些好的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查师生交往的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话、小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史、小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文”可链接增进师生相互理解；拉近师生距离；有助于学生尊重老师。 19. 【生命安全与健康意识】 少年强则国家强！青少年的身体状况关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。为增强同学们的生命安全与健康意识，请你参与讨论，回答下列问题 材料一 （1）材料一调查结果说明了什么? （2）请针对调查结果设计一项增强同学们生命安全的创意活动。 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”。“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神，野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优充满朝气的新时代接班人。 （3）依据材料二，运用所学知识，概括分析我们青少年如何做到“文明精神，野蛮体魄”。 【答案】（1）材料一调查结果说明了青少年中存在不良生活方式的问题，如缺乏体育锻炼、饮食不规律等，这些问题对青少年的身体健康产生了负面影响。 （2）创意活动：举办健康生活方式主题讲座，邀请专业人士讲解健康饮食和运动的重要性，并提供实用的健康生活建议。 （3）①我们青少年应该树立健康第一的教育理念，积极参加体育锻炼，提高身体素质。②我们要养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。③我们要注重心理健康，学会调节情绪，保持乐观积极的心态。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、保持心理健康的做法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：较高比例的青少年有近视、常熬夜等行为→可联系青少年中存在不良生活方式的问题，这些问题对青少年的身体健康产生了负面影响作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计一项增强同学们生命安全的创意活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、保持心理健康的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”；“文明精神，野蛮体魄”→可联系树立健康第一的教育理念，积极参加体育锻炼，提高身体素质；我们要养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠；注重心理健康，学会调节情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 为了帮助同学们树立正确的劳动观，体验劳动之美，七年级（1）班开展了一期“劳动创造梦想，我为梦想劳动”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【劳动之思】 班会课上，老师号召同学们“向劳动者致敬”。对此，小冀产生了疑问：“为什么要向劳动者致敬？”他和同学们搜集到以下资料： 劳动者的一分钟 消防队员：1分钟，完成整装、上车、出发，这是消防队员的出警速度。他们和时间赛跑，与火魔竞速! 建筑工人：1分钟，绑几十个箍筋结。一分钟又一分钟，他们白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦! 人民教师：1分钟，唤起情感、启迪智慧、打开心扉。那是人民教师无数个日夜的积淀，他们锻造的不只是课堂，还有人生! （1）请根据以上资料解答小冀的疑问。 【劳动之行】 课后，老师布置了一项周末作业——为家人做一道拿手菜，并简述烹饪过程。 烹饪过程： （2）写出你准备的一道拿手菜的菜名和烹饪过程中的三个步骤。 菜名：____烹饪过程：①____②____③____ 【劳动之美】 “一勤天下无难事”，劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。青年兴则国家兴，青年强则国家强。天下兴亡，匹夫有责。 （3）作为祖国未来的我们，应该如何努力接过历史的接力棒，让我们的手也成为最美的手呢？ 【答案】（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富；人生价值是通过劳动创造的；国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）番茄炒鸡蛋。①炒锅倒油烧热。②鸡蛋打散放入锅中炒熟。③西红柿放入锅中翻炒。 （3）①我们要努力学习，积极探索，敢于创新。②热爱劳动，发扬实干精神，积极投身社会实践。③积极参加公益活动，服务社会，在奉献中实现自身价值。④关心国家发展，积极承担起实现中华民族伟大复兴的责任。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、发扬实干精神 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用劳动成就今天的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中劳动者、建筑工人和人民教师一分钟为社会做的贡献→可链接劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查拿手菜的菜名，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查所写拿手好菜的步骤，结合实际生活写出答案即可。 【小问3详解】 本题从学生角度考查如何接过历史的接力棒，发扬实干精神，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省滁州市全椒县2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 2024年9月1日，《开学第一课》如约而至，节目以“可爱的中国”为主题，为全国青少年带来了一场别开生面的思想盛宴。从这天开始，我们跨进了中学校园，正式成为一名中学生。面对初中生活中的各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视当下把握机会 ②把准人生方向，积极追求进步 ③沉浸式超负荷学习 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 近日，某省教育厅印发《中学生生涯规划课程指导纲要(试行)》，将“生涯规划”正式纳入中学课程，通过课程学习，帮助学生正确认识自我，充分挖掘潜能，科学规划学业和生活。这一做法（ ） ①能够帮助学生成为适应时代发展的中学生 ②有利于学生尊重关心他人，更好与人交往 ③旨在提高学生的学业成绩，成为国家栋梁 ④能够帮助学生准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存梦想给未来的自己（如下），从寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手着文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美山河和悠久历史。” ①对未来美好生活的期待和渴望②梦想和现实之间有一定的距离 ③学思并进，每天进步一点点④个人梦想与时代脉紧密相连 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 青年毛泽东在求学的过程中，形成了自己独特的“为学之道”。在求学期间，毛泽东明确了救国救民的学习目的，坚持着“不动笔墨不读书”的阅读方式，推崇“既读有字之书，又读无字之书”的游学方式，因而收获了打好学问基础的硕果。这启示我们（ ） ①学会学习要掌握科学的学习方法 ②要养成良好的学习习惯 ③到社会大课堂去读好“无字之书” ④学习只与自身的前途命运相关 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 家是一盏明灯，照亮夜行人晚归的路；家是温馨的港湾，为我遮挡人生中的风风雨雨……某班正在进行“爱在家人间”网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。下列观点中，你认同的是（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福的重要条件 ③当我们感受不到自己渴望的亲情时，说明亲情已经消失 ④家人之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 近年来，“一带一路”倡议促进了沿线各国人民之间的交流与合作，许多人因此建立了深厚的友谊。这体现了友谊（ ） A. 可以促进经济发展 B. 能够超越国界和文化差异 C. 是基于共同利益 D. 会受政策影响 8. 生活中，不管是结交朋友还是维护友谊，我们都会遇到各种困惑。“友谊的小船”翻不翻，取决于如何化解冲突。下列做法正确的是（ ） ①保持冷静，及时处理②坦诚交流，毫无保留 ③换位思考，勇担责任④不论是非，宽容对方 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 9. 有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体有助于集体成员发展个性 ②优秀的集体可以培养集体成员负责任的态度和能力 ③优秀的集体可以培养集体成员人际交往的基本态度和能力 ④任何集体中的一员都可以增强集体的凝聚力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2024年8月15日，是日本无条件投降79周年。这场胜利的背后，是中国人民14年不屈不挠的浴血奋战……铭记历史，勿忘国耻带给我们的生命启示是（ ） ①让我们更加珍爱生命，激励我们牢记使命，吾辈自强 ②让我们认识到唯有流血牺牲才能缅怀先烈，报效祖国 ③让我们意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 2024年7月，退役军人朱健顺利完成226毫升造血干细胞混悬液捐献。在部队服役期间，他曾参加过2008年汶川特大地震抗震救灾，也是那次救援经历，让朱健更加懂得生命的意义。从此，他一直热心于公益事业，积极参与无偿献血。退役军人朱健捐献造血干细胞，用爱传递“生命火种”的做法（ ） A. 是不敬畏自己生命的表现 B. 启示我们要珍爱自己的身体 C. 表明生命都是弱不禁风的 D. 是关爱他人生命的善行义举 12. 下面的漫画旨在说明（ ） A. 人生要有明确的目标 B. 目标比行动重要 C. 要善于随时更换目标 D. 少年的目标有时不切实际 13. 首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。袁隆平的事迹启示我们，树立人生目标（ ） ①要胸怀天下，与人类的福祉相统一 ②应当与国家、民族、人民的利益相结合 ③把家庭环境作为树立人生目标的影响因素 ④越远大越有利于我们青少年全面发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 出生便没有四肢却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲在全球几十个国家发表过超过1600场励志演讲，告诉大家他如何从“一无所有”到“一无所缺”。他勇于面对身体缺陷，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明（ ） A. 逆境利于人的成长，顺境阻碍人的成长 B. 逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 C. 逆境更有利于个人成长 D. 人生一定会遇到重大挫折 15. 全国五一劳动奖章获得者许安凭借不怕苦不服输的精神和一身闯劲，从一名普通的学徒成长为公司焊接技能强手，获得集团全球工厂焊接技能大赛冠军，成为汽车制造领域的工匠。许安的成长足迹诠释了（ ） A. 职业选择是走向成功的前提 B. 职业没有贵与贱，技能人才最稀缺 C. 岗位不同，劳动种类也不同 D. 干一行爱一行，实干书写人生华章 二、非选择题（本题5小题，共55分） 16. 合作是指个体或群体为实现共同目标而相互协作、配合。竞争是个体或群体为争取有限资源而相互较量、比拼。面对两者关系，甲乙两位同学有不同的看法。 甲同学：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。 乙同学：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 请对两位同学的观点进行评析。 17. 【认识自己】 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 “发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的? （2）老师鼓励小文“继续努力，争取更大的进步”，小文怎样才能继续进步，让自己变得更好，请你帮他出谋划策。 18. 【弘扬家庭美德、增进师生情谊】 感受情谊，我们的成长离不开父母、老师和朋友。 材料一 2024年11月12日，由河北省妇女联合会、河北省精神文明建设办公室联合主办的河北省“最美家庭”发布仪式在河北广播电视台隆重举行。近年来，河北省深入学习贯彻习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述，推动形成相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，社会主义家庭文明建设取得积极成效。 （1）好的家风能增强家庭幸福与社会和谐，请你列举一些好的家风。 材料二 某班学生开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文⋯⋯ （2）结合所学知识，说说该活动会对师生相处有哪些帮助？ 19. 【生命安全与健康意识】 少年强则国家强！青少年的身体状况关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。为增强同学们的生命安全与健康意识，请你参与讨论，回答下列问题 材料一 （1）材料一调查结果说明了什么? （2）请针对调查结果设计一项增强同学们生命安全的创意活动。 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”。“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神，野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优充满朝气的新时代接班人。 （3）依据材料二，运用所学知识，概括分析我们青少年如何做到“文明精神，野蛮体魄”。 20. 为了帮助同学们树立正确的劳动观，体验劳动之美，七年级（1）班开展了一期“劳动创造梦想，我为梦想劳动”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【劳动之思】 班会课上，老师号召同学们“向劳动者致敬”。对此，小冀产生了疑问：“为什么要向劳动者致敬？”他和同学们搜集到以下资料： 劳动者的一分钟 消防队员：1分钟，完成整装、上车、出发，这是消防队员的出警速度。他们和时间赛跑，与火魔竞速! 建筑工人：1分钟，绑几十个箍筋结。一分钟又一分钟，他们白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦! 人民教师：1分钟，唤起情感、启迪智慧、打开心扉。那是人民教师无数个日夜的积淀，他们锻造的不只是课堂，还有人生! （1）请根据以上资料解答小冀的疑问。 【劳动之行】 课后，老师布置了一项周末作业——为家人做一道拿手菜，并简述烹饪过程。 烹饪过程： （2）写出你准备的一道拿手菜的菜名和烹饪过程中的三个步骤。 菜名：____烹饪过程：①____②____③____ 【劳动之美】 “一勤天下无难事”，劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。青年兴则国家兴，青年强则国家强。天下兴亡，匹夫有责。 （3）作为祖国未来的我们，应该如何努力接过历史的接力棒，让我们的手也成为最美的手呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $