3.1 做有梦想的少年 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

【高效课堂】3.1做有梦想的少年 同步探究学案

 

学习目标

 

课前预学

一、梦想的含义与意义

1. 梦想的含义：梦想是我们对未来____________的愿望。

2. 梦想的意义（对个人）：有梦想，就有______；梦想能不断激发我们生命的____________和______，让生活更有色彩。

3. 梦想的价值（对社会）：人类需要少年的梦想，这样才能不断地____________和发展。

二、如何做有梦想的少年

1. 树立远大志向：志向是人生的航标、奋斗的原动力，要____________、____________、____________。

2. 紧扣时代脉搏：将____________与时代脉搏、____________紧密相连。

三、中国梦（知识拓展）

中国梦即实现中华民族伟大复兴，基本内涵是______富强、______振兴、______幸福。

 

课中研学

素材链接

【素材1】全红婵——梦想对个人的意义

全红婵家境贫寒，妈妈因车祸患后遗症，她靠着为母治病的信念不懈拼搏，14岁在东京奥运会夺得两枚跳水金牌。其教练评价"她是同一批运动员里最能吃苦的"。

提问：从全红婵的故事中，你看到了梦想有什么作用？

【素材2】万户飞天——梦想对人类社会的价值

明朝万户（陶成道）试图利用火箭推力飞天，虽失败却被称为"世界航天第一人"，月球环形山以其命名。

提问：万户飞天的故事说明我们的梦想有什么价值？

【素材3】袁隆平——确立远大志向

"杂交水稻之父"袁隆平少年立志。他童年颠沛流离，亲眼见到饿殍，立下"让大家吃饱饭"的志向；考大学说服父母学农，一生与农业相伴，把"发展杂交水稻，造福世界人民"作为毕生事业。

提问：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？给了我们什么启示？

学以致用

1. 结合材料，说明梦想对个人成长和社会发展分别有什么意义？（6分）

2. 从袁隆平、钱学森的榜样事迹中，谈谈我们应如何确立远大志向？（8分）

3. 作为新时代青少年，我们应如何把个人梦想与中国梦紧密相连？（6分）

⚠️ 易错提示

注意区分"梦想的意义（对个人）"与"梦想的价值（对社会）"：对个人是激发热情和勇气，让生活有色彩、有希望；对社会是推动人类社会不断进步和发展。二者不可混淆！

课堂过关

一、选择题（每题3分，共18分）

1. 有四句诗："笼中三餐无忧愁，笼外衣食靠自谋。生活岂止是苟且，常有梦想在心头。"以下是某同学读诗之后的感悟，你觉得正确的应该是（　　）

①人贵有志

②梦想的实现必须经过自己的努力奋斗

③知足常乐

④生活的乐趣在于不断创新

A. ②④

B. ①②

C. ①③

D. ③④

2. "如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。"这启示我们（　　）

A. 人要有梦想，梦想能为人的发展指明前进的方向

B. 梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想就有希望

C. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望