3.1 做有梦想的少年 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“做有梦想的少年”展开，引导学生了解梦想的含义与意义，掌握其对个人成长和社会发展的价值，学习将个人梦想与中国梦紧密相连。通过课前预学填空梳理基础，课中研学用全红婵、万户、袁隆平等素材引导探究，构建从个人到社会再到国家的知识支架。 该资料特色在于选取贴近学生的榜样素材，如全红婵为母拼搏、袁隆平立志报国等案例，激发学习共鸣。注重区分“梦想的个人意义与社会价值”，通过易错提示和分层习题，培养学生的政治认同与责任意识，助力形成积极向上的人生态度，提升自主学习与探究能力。

【高效课堂】3.1做有梦想的少年 同步探究学案 学习目标 核心素养 道德修养：热爱生活，怀抱梦想并为之努力，形成积极向上的人生态度。 健全人格：认识到梦想对于人生的重要意义，主动寻找并确立远大志向。 政治认同：能把个人梦和中国梦联系在一起，感受个人成长与国家命运之间的联系。 责任意识：增强民族复兴使命感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 学习任务 1.了解梦想的含义与意义，理解"有梦想就有希望"的深刻内涵。 2.掌握梦想对个人成长和社会发展的价值，认识梦想的重要性。 3.学习袁隆平、钱学森等榜样确立远大志向，把个人梦想与中国梦紧密相连。 课前预学 一、梦想的含义与意义 1. 梦想的含义：梦想是我们对未来____________的愿望。 2. 梦想的意义（对个人）：有梦想，就有______；梦想能不断激发我们生命的____________和______，让生活更有色彩。 3. 梦想的价值（对社会）：人类需要少年的梦想，这样才能不断地____________和发展。 二、如何做有梦想的少年 1. 树立远大志向：志向是人生的航标、奋斗的原动力，要____________、____________、____________。 2. 紧扣时代脉搏：将____________与时代脉搏、____________紧密相连。 三、中国梦（知识拓展） 中国梦即实现中华民族伟大复兴，基本内涵是______富强、______振兴、______幸福。 课中研学 素材链接 【素材1】全红婵——梦想对个人的意义 全红婵家境贫寒，妈妈因车祸患后遗症，她靠着为母治病的信念不懈拼搏，14岁在东京奥运会夺得两枚跳水金牌。其教练评价"她是同一批运动员里最能吃苦的"。 提问：从全红婵的故事中，你看到了梦想有什么作用？ 【素材2】万户飞天——梦想对人类社会的价值 明朝万户（陶成道）试图利用火箭推力飞天，虽失败却被称为"世界航天第一人"，月球环形山以其命名。 提问：万户飞天的故事说明我们的梦想有什么价值？ 【素材3】袁隆平——确立远大志向 "杂交水稻之父"袁隆平少年立志。他童年颠沛流离，亲眼见到饿殍，立下"让大家吃饱饭"的志向；考大学说服父母学农，一生与农业相伴，把"发展杂交水稻，造福世界人民"作为毕生事业。 提问：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？给了我们什么启示？ 学以致用 1. 结合材料，说明梦想对个人成长和社会发展分别有什么意义？（6分） 2. 从袁隆平、钱学森的榜样事迹中，谈谈我们应如何确立远大志向？（8分） 3. 作为新时代青少年，我们应如何把个人梦想与中国梦紧密相连？（6分） ⚠️ 易错提示 注意区分"梦想的意义（对个人）"与"梦想的价值（对社会）"：对个人是激发热情和勇气，让生活有色彩、有希望；对社会是推动人类社会不断进步和发展。二者不可混淆！ 课堂过关 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 有四句诗："笼中三餐无忧愁，笼外衣食靠自谋。生活岂止是苟且，常有梦想在心头。"以下是某同学读诗之后的感悟，你觉得正确的应该是（　　） ①人贵有志 ②梦想的实现必须经过自己的努力奋斗 ③知足常乐 ④生活的乐趣在于不断创新 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 2. "如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。"这启示我们（　　） A. 人要有梦想，梦想能为人的发展指明前进的方向 B. 梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想就有希望 C. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 D. 梦想和现实总有一定距离，有时甚至不切实际 3. 全红婵靠着为母治病的信念不懈拼搏，14岁夺得奥运金牌。这说明梦想（　　） A. 是对未来美好生活的愿望 B. 能不断激发我们生命的热情和勇气 C. 是人类社会进步的动力 D. 只有实现才具有意义 4. 袁隆平少年立志"让大家吃饱饭"，一生致力于杂交水稻研究。这启示我们应当（　　） A. 早立志、立大志、立长志 B. 只要有梦想就能成功 C. 梦想不需要付出努力 D. 个人梦想与社会无关 5. 钱学森说："我的事业在中国，我的成就代表中国，我的归宿在中国。"这说明做有梦想的少年应当（　　） A. 只关注个人发展 B. 把个人梦想与祖国和时代的需要结合起来 C. 梦想越远大越好 D. 不需要考虑国家需要 6. 下列关于中国梦的表述，正确的是（　　） A. 中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 中国梦只是国家的梦，与个人无关 C. 中国梦已经实现 D. 中国梦仅仅是经济上的富强 二、非选择题 7. 阅读材料，回答问题。（10分） 【材料一】在孩提时代，我们经常被人问起："长大了你准备干什么？""我想做一名宇航员，遨游太空""我想当一名模特，走在T形台上……" 【材料二】钱学森早年留学美国，他一直想着报效祖国，实现科技强国梦。他常说："我的事业在中国，我的成就代表中国，我的归宿在中国。"5年归国路，10年"两弹"梦，为梦想他披荆斩棘，奋力前行。 （1） 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。说一说你的梦想是什么？（4分） （2）钱学森实现梦想的事例给了我们深刻的启迪，我们应怎样向钱学森学习，实现我们的梦想？（6分） 参考答案 一、课前预学答案 （一）梦想的含义与意义 1. 美好生活 2. 希望；热情；勇气 3. 进步 （二）如何做有梦想的少年 1. 早立志、立大志、立长志 2. 个人梦想；中国梦 （三）中国梦 国家富强、民族振兴、人民幸福 二、课中研学答案 1.（6分）梦想对个人成长和社会发展的意义： ① 对个人：有梦想，就有希望；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩、有希望；（3分） ② 对社会：人类需要少年的梦想，这样才能不断地进步和发展。（3分） 2.（8分）如何确立远大志向： ① 要早立志、立大志、立长志；（2分） ② 梦想的实现需要我们努力学习、敢于实践；（3分） ③ 要把个人梦想与祖国和社会发展的需要紧密结合起来。（3分） 3.（6分）把个人梦想与中国梦紧密相连： ① 做有梦想的少年，应当树立远大志向，将个人梦想融入时代发展；（2分） ② 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，把个人梦想与中国梦紧密相连；（2分） ③ 努力学习，提高自身本领，为中华民族伟大复兴贡献力量。（2分） 三、课堂过关答案 （一）选择题 1. B（解析：诗歌强调人贵有志、梦想需努力奋斗，①②正确；③知足常乐与诗意不符；④创新在诗中未体现。） 2. A（解析："驶向哪个码头"比喻人生方向，说明梦想能为人的发展指明前进的方向。） 3. B（解析：全红婵的故事说明梦想能激发生命的热情和勇气，B正确；A是含义不是作用；C是对社会的价值；D错误。） 4. A（解析：袁隆平少年立志启示我们要早立志、立大志、立长志，A正确。） 5. B（解析：钱学森的话说明要把个人梦想与祖国和时代的需要结合起来，B正确。） 6. A（解析：中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，A正确；B、C、D表述均错误。） （二）非选择题 7.（1）（4分）示例：我的梦想是成为一名医生。因为医生能够救死扶伤，帮助更多的人摆脱病痛的折磨，让更多的家庭恢复健康与幸福。（言之有理即可） 7.（2）（6分） ① 做有梦想的少年，应当树立远大志向，要早立志、立大志、立长志；（2分） ② 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，把个人梦想与中国梦紧密相连；（2分） ③ 努力学习科学文化知识，敢于实践，为实现梦想不懈奋斗，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $