3.1 做有梦想的少年 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“做有梦想的少年”展开，引导学生掌握梦想的含义、作用及少年梦想特点，理解个人梦想与时代、中国梦的联系，明确努力是追梦桥梁。通过课前预习案的填空、选择、简答梳理基础，结合邓清明坚守航天梦等案例导入课堂，搭建从知识铺垫到深度探究的学习支架。 资料特色在于案例鲜活（含航天员邓清明等短视频素材）、活动多元（小组辩论、制定追梦微计划），注重知行统一。助力学生厚植家国情怀，树立远大理想，培养政治认同与责任意识，提升自我规划能力，实现从认知到实干的转化。

初中道法课堂导学案 年级 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 做有梦想的少年 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据初中道德与法治课程标准，引导学生认识少年梦想的独特价值，把握少年梦想与个人成长、时代发展、中国梦的内在关联。培育学生政治认同与责任意识，树立积极向上的人生理想，懂得梦想需要脚踏实地、不懈奋斗。引导学生将个人小我融入国家大我，立志成长为担当民族复兴大任的新时代青少年。 学习目标 知识上，掌握梦想的含义、作用及少年梦想的核心特点。 能力上，学会结合自身实际树立合理梦想，掌握努力追梦的基本方法，提升自我规划能力。 情感上，摒弃消极懈怠心态，树立远大理想，厚植家国情怀，懂得以实干逐梦，培养坚持不懈、勇于拼搏的优良品质，争做有理想、敢担当的少年。 重难点 重点：理解梦想对个人成长的激励作用，掌握少年梦想的特点，明确少年有梦的重要意义，知晓追梦需要付出持续努力。 难点：深刻理解个人梦想与时代、中国梦的紧密联系，突破“有梦不行动”的认知误区，学会将远大理想转化为日常具体行动，实现从心动到实干的转变。 资源与 建议 教学资源依托统编版教材文本、新时代少年追梦案例、航天员邓清明、青年榜样奋斗事迹短视频、中国梦主题图文素材、青少年追梦小故事等。学习建议：课前自主梳理基础知识点，结合自身经历思考个人梦想；课中积极参与小组探究、案例分析、话题讨论，主动分享观点；课后结合所学制定个人追梦小计划。学习中需区分“空想”与“理想”，立足自身实际树立可行梦想，杜绝好高骛远，坚持脚踏实地、持之以恒，在日常学习生活中践行追梦行动。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学们，进入初中，我们开启了人生成长的全新阶段，青春岁月最珍贵的底色便是心怀梦想、奋力前行。本节课我们将学习《做有梦想的少年》，探寻梦想的意义、少年梦想的特点以及逐梦的方法。请大家自主阅读教材内容，独立完成以下预习习题，梳理基础知识点，初步构建本课知识框架，为课堂深度学习做好铺垫。 预习填空题 1. 梦想是我们对未来美好生活的________，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 2. 有梦想，就有________。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 3. 少年的梦想，与个人的________紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。 4. 少年的梦想，与时代的________紧密相连，与________密不可分。 5. ________是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 6. 努力，需要________。志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。 7. 努力，需要________。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 预习选择题 1. 下列关于梦想的说法，正确的是（） A. 梦想都是不切实际的幻想 B. 梦想能激发我们生命的热情和勇气 C. 一旦树立梦想就不能改变 D. 只有少年才需要拥有梦想 2. 少年的梦想与中国梦的关系是（） A. 少年梦想与中国梦毫无关联 B. 少年梦想依附于中国梦，无需个人奋斗 C. 少年梦想与时代、中国梦紧密相连 D. 实现中国梦就不需要个人梦想 3. 梦想与现实之间的桥梁是（） A. 等待机遇 B. 努力 C. 心存幻想 D. 依靠他人 预习简答题 1. 简要说说梦想对青少年成长有哪些重要意义？ 2. 结合自身思考，你的初中阶段梦想是什么？简单说说你对这个梦想的理解。 3. 初步思考，想要实现自己的梦想，需要做到哪些基本要求？ 预习小结：通过自主预习，我知道了梦想是青春的航向，少年梦想兼具个人性与时代性，追梦之路离不开努力与坚持。同时我还存在的疑惑是：________________________。 （二）课中探究案 课堂学习以自主探究、小组合作、案例分析、深度思考为主，通过层层递进的问题探究，突破本课重难点，深化对梦想、追梦、筑梦的理解，将理论知识与自身成长、时代发展相结合，实现学以致用。 探究一：感悟梦想力量，读懂有梦就有希望 【情境素材】邓清明是我国资深航天员，坚守航天梦想25年，历经多次落选从未放弃，始终刻苦训练、精益求精，最终圆梦太空，圆满完成飞天任务。无数新时代少年，心怀各自梦想，在校园勤学苦练、在赛场奋力拼搏、在实践增长才干，让青春充满力量。反观部分同学，没有人生目标，整日迷茫懈怠，虚度青春时光。 探究问题1：结合上述素材，对比有梦想和无梦想的人生状态，谈谈梦想对个人成长有哪些作用？ 探究问题2：有人说“梦想都是虚无缥缈的，没有实际用处”，你是否认同这个观点？请说明理由。 探究问题3：结合自身经历，说说你的梦想曾在什么时候给过你前进的动力？ 【小组研讨总结】小组交流后汇总观点，明确梦想的核心价值：梦想是人生的精神支柱，能激发生命热情、赋予奋斗动力、指引前进方向，让青春生活更有意义，助力青少年抵御懈怠、克服困难、不断成长进步。没有梦想的人生会陷入迷茫，缺乏前进的目标与动力。 探究二：深挖少年梦想，明晰梦想核心特点 【素材一】小明的梦想是成为一名医生，守护人民健康，为此他努力学习生物、医学相关知识，坚持锻炼身体，培养严谨认真的做事态度。 【素材二】新时代的青少年，有人立志深耕科技领域，助力科技强国；有人立志投身教育，培育时代新人；有人立志参军报国，守护家国安宁，将个人理想融入国家发展大局。 探究问题1：结合素材一，说说小明的梦想体现了少年梦想的什么特点？这对我们树立梦想有什么启示？ 探究问题2：素材二中新时代少年的梦想，体现了少年梦想与时代、国家之间怎样的关系？ 探究问题3：有人认为“我的梦想只关乎自己，和国家、时代没有关系”，请你辨析这一观点。 【深度辨析】通过小组辩论、师生互动，总结少年梦想的两大核心特点。第一，少年梦想与个人人生目标紧密相连，清晰的个人目标能精准指引个人成长方向；第二，少年梦想与时代脉搏、中国梦密不可分。青少年是国家未来、民族希望，个人的理想追求始终依托于时代发展，个人梦想的实现离不开国家的发展与进步，中国梦为少年追梦提供了广阔平台。 探究三：立足青春实干，掌握逐梦核心方法 【生活现象】现象一：很多同学有远大梦想，想考上理想高中、成为优秀人才，但日常学习中偷懒懈怠、拖延敷衍，只空想不行动。现象二：有的同学频繁更换梦想，今天想当科学家，明天想当艺术家，没有坚定志向，最终一事无成。现象三：有的同学树立梦想后，脚踏实地、持之以恒，每天坚持积累、稳步进步，逐步靠近目标。 探究问题1：结合三种生活现象，分析为什么很多人拥有梦想，却始终无法实现梦想？ 探究问题2：结合教材知识，说说“努力”的内涵是什么？追梦路上的努力需要具备哪些品质？ 探究问题3：结合自身实际，谈谈青少年应该如何以努力为帆，实现青春梦想？ 【核心归纳】梦想不等于现实，空想只会虚度青春，实干才能成就未来。努力是梦想与现实的唯一桥梁。追梦需要立志，树立长远坚定的志向，拒绝朝三暮四、频繁改志；追梦需要坚持，不惧挫折、持之以恒，在日复一日的积累中突破自我；追梦需要实干，立足当下、脚踏实地，把大梦想拆解为每日可完成的小目标，用点滴行动积累成长。 探究四：践行青春担当，小我融入大我 【时代背景】实现中华民族伟大复兴的中国梦，是新时代全体中华儿女的共同梦想。新时代为青少年成长成才提供了前所未有的机遇，科技进步、国家发展、社会进步，为少年追梦筑梦搭建了广阔舞台。少年强则国强，少年有志则国有志，新时代少年的追梦之路，始终与民族复兴之路同频共振。 探究问题1：什么是中国梦？少年梦想与中国梦之间是什么关系？ 探究问题2：作为新时代初中生，我们如何将个人小梦想融入民族复兴大梦想？ 探究问题3：请结合本节课所学，制定一份专属你的“青春追梦微计划”，明确当下的追梦行动。 【课堂升华】青少年的成长离不开时代的滋养，国家的发展需要少年的担当。我们树立梦想，不能只局限于个人得失，更要心怀家国、胸怀大局。既要立足自身实际，树立贴合自我的成长目标，又要紧跟时代步伐，主动承担时代责任，以青春之我、奋斗之我，助力中国梦的实现，做有理想、敢拼搏、有担当的新时代追梦少年。 课堂深度思考题 1. “立长志”和“常立志”有什么本质区别？对我们追梦有什么启示？ 2. 追梦路上难免遭遇挫折与失败，我们应该如何调整心态，坚持追梦？ 3. 结合初中学习生活，谈谈日常小事如何助力梦想实现？ 板书设计 做有梦想的少年 1. 有梦就有希望 ①梦想含义：对未来美好生活的愿望 ②梦想作用：激发生命热情、指引前进方向、助力青春成长 ③少年梦想特点：与个人目标相连、与时代/中国梦相连 2. 努力就有改变 ①桥梁：努力是梦想与现实的桥梁 ②努力要求：立志（立大志、立长志）、坚持（持之以恒、不畏挫折）、实干（立足当下、脚踏实地） 3. 青春担当：小我融入大我，逐梦不负时代 当堂检测 （一）单项选择题 1. 梦想让青春更出彩，下列对梦想的认识正确的是（） ①梦想能激发我们前进的动力 ②梦想是一成不变的 ③有梦想就有希望 ④梦想能让生活更有色彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 少年的梦想与中国梦密不可分，对此理解正确的是（） A. 少年梦想必须和中国梦完全一致 B. 少年追梦要融入国家发展大局 C. 中国梦的实现依靠成年人，与少年无关 D. 个人梦想高于中国梦 3. “志不立，天下无可成之事”，这句话告诉我们追梦需要（） A. 坚持 B. 立志 C. 等待 D. 机遇 4. 实现梦想需要努力，下列属于努力的生活态度的是（） A. 半途而废，轻言放弃 B. 敷衍了事，得过且过 C. 迎难而上，坚持不懈 D. 心存侥幸，坐等成功 （二）非选择题 材料：少年有梦，不止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。作为新时代青少年，我们生逢盛世，肩负重任，既要树立远大理想，又要脚踏实地奋斗，在逐梦路上锤炼自我、成长成才。 结合材料，运用本课知识回答： 1. 少年梦想的重要特点有哪些？ 2. 青少年应该如何通过努力实现自己的青春梦想？ 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题 1. 愿望 2. 希望 3. 人生目标 4. 脉搏、中国梦 5. 努力 6. 立志 7. 坚持 预习选择题 1. B 2. C 3. B 预习简答题（参考答案） 1. 梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想就有希望，能指引青少年前进的方向；激励青少年克服困难、积极进取，助力个人成长成才。 2. 示例：我的初中梦想是考上理想高中，不断提升自我。这个梦想是我初中阶段的奋斗目标，能激励我认真学习、不断进步。（言之有理即可） 3. 需要树立坚定的志向，明确奋斗目标；需要持之以恒的坚持，不轻易放弃；需要脚踏实地付出行动，从日常小事做起。（言之有理即可） （二）课中探究案参考答案（要点） 探究一：梦想能激发奋斗动力、指引人生方向、丰富精神世界、助力成长进步；梦想不是空想，是积极的人生追求，能推动人持续前行；结合个人真实经历作答即可。 探究二：少年梦想与个人人生目标紧密相连，启示我们要结合自身实际树立梦想；少年梦想依托时代发展，与中国梦密不可分；该观点错误，个人成长离不开时代，个人梦想始终与国家命运、时代发展紧密相连。 探究三：只空想不行动、志向不坚定、缺乏坚持与实干是追梦失败的主要原因；努力是不服输、敢拼搏、不放弃的生活态度；追梦需要立志、坚持、实干，拆解目标、日积月累、直面挫折。 探究四：中国梦是实现中华民族伟大复兴；少年梦是中国梦的重要组成部分，二者相辅相成；立足当下认真学习、锤炼品德、提升能力，将个人理想与国家发展结合，主动承担时代责任即可。 课堂深度思考题：立长志是树立长远坚定的目标，常立志是频繁更换目标、意志不坚定，启示我们要树立远大志向并坚守到底；调整心态、正视挫折、总结经验、坚持不懈；认真听课、按时完成作业、坚持积累知识、培养良好习惯等日常小事都能助力追梦。 （三）当堂检测答案 单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. C 非选择题 1. ①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2. ①努力需要立志，青少年要早立志、立大志、立长志，明确人生航向；②努力需要坚持，持之以恒、不畏挫折，日积月累实现目标；③努力需要实干，立足当下、脚踏实地，把梦想落实到日常行动中。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $