第三单元 勇担社会责任-2026-2027学年八年级上册道德与法治单元训练（统编版）

统编版·八年级上册 第三单元勇担社会责任 单元练习 单项选择题 (共20题) 1.在社会中每个人有各种各样的角色，如子女、学生、业主。以下“我”陈述的内容，“我”的角色一致的是（) ①我会找到我的王子，但您永远是我的国王 ②这么多角色当中，只有爸爸的女儿最好当 ③何其庆幸此生相遇，我们是父子亦是朋友 ④给学生们上的第一课，是要做有梦想的人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色意味着承担相应的责任。下表中角色与责任对应一致的是(） 序号 角色 责任 ① 子女 爱岗敬业，教书育人 ② 学生 遵守学校纪律，认真学习 ③ 社会成员 遵守社会规则，维护公共秩序 ④ 中华儿女 心系祖国前途命运，报效祖国 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①3④ 3,阅读下边漫画，选择所揭示的正确内酒（) 你陪我长大 我陪你变老 ①不同的角色承担不同的责任 ②孝敬父母是我们长大后的事 ③弘扬尊老爱幼的传统美德 ④诚信友善是法治的价值追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4,“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。哪怕风似以刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人用生命承担着守护边疆、保家卫国 的责任。下列选项对承担责任理解正确的是() A.承担责任，不言代价与回报 B.承担责任就一定会付出沉重的代价 C.承担责任，定能获得物质回报 D.承担责任是为了获得社会的高度赞誉 5,2023年3月5日，是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年纪念日。某校积极开展向雷锋同志学习的活动，传承雷锋精神，积极 承担社会责任。由此可见，责任来自() ①他人承诺 ②法律规定 ③道德规范 ④职业要求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。为此我们学习“积极奉献社会”。下列属于此课内容的是（) ①我对谁负责谁对我负责 ②关爱他人 ③做负责任的人 ④奉献助我成长 A.①2 B.①g C.②④ D.③④ 7.2024年5月，广东梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员…他们的行为 () ①诠释了对生命的尊重和敬畏 ②彰显了平凡中的伟大 ③体现了见义勇为的责任担当 ④自觉履行了法定义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.全国文明典范城市是最有价值的城市品牌。我市大力推进“好人之城“志愿之城”“慈善之城'建设，力争2023年创成全国文明典范城市。 作为市民，我们应做到（) ①文明礼貌，尊重他人 ②志愿服务，亲近社会 ③童叟无欺，诚实守信 ④承担责任，只求回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9。“安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。“孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。获评感动中国 2023年度人物，是因为她（) A.在劳动中创造物质财富 B.在工作中恪守诚实信用 C.在奉献中承担社会责任 D.,在逆境中增强生命韧性 10,2023年全国“新时代好少年"品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促 进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这后示我们() A.服务和奉献社会一定要得到回报 B.务必要履行奉献社会的法定义务 C,要积极服务社会，承担社会责任 D.服务社会成了中学生的首要任务 11 “时代楷模”张连印老人，退休后回到家乡绿化荒山、改善生态、造福村民，即使身患癌症，依然奋斗不止。20年来，他带领团队共植树 1.8万余亩、200多万株，为当地环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献，被人们誉为“绿化将军”。我们要学习张连印老人（） ①不忘初心、艰苦奋斗的责任担当 ②热心公益、服务社会的奉献精神 ③不怕困难、勇于挑战的坚强意志 ④追求名利、不甘平庸的人生态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们要遵守学校纪律、认真学习；作为社会成员，我们要遵守社会规则、维护公共秩序；作为中 华儿女，我们要心系祖国前途命运、报效祖国。这说明（) A.每个人都扮演着不同的角色，不同角色承担不同责任 B.责任就是一个人分内应该做的事情，来自职业要求 C,随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换角色 D.承担责任往往伴随着获得物质回报的权利 13.小华是班级的劳动委员，每天放学后他都要检查教室卫生，关好巾窗扌离开。有同学说他“太较真”，小华却说：“既然当了劳动倭员，就 要把这件事做好。”小华的行为体现了（) A.关爱他人，讲究策略 B,自觉承担责任，对自己负责 C.服务社会，不计代价与回报 D.选择自己承担的责任，可以逃避 14,我们成长的每一步都离不开他人的关爱：父母无微不至的照顾、老师循循善诱的教导、同学真诚热心的帮助、陌生人善意的提醒..对 此，下列认识正确的是（) A,关爱他人是成年人的事，与青少年无关 B.关爱他人只能得到精神上的满足 C.我们要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 D.接受关爱是理所应当的，无需回报 15,某社区组织“关爱孤寡老人”志愿服务活动，小明积极报名参加。他利用周末时间陪老人聊天、帮老人打扫卫生、给老人读报。小明的行 为() @是一种关爱他人的表现 ②是一种亲社会行为 ③有利于促进社会和谐 ④是为了获得他人的赞扬 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.小丽发现同桌小红最近情绪低落，经了解得知小红因家庭变故而烦恼。小丽想帮助小红，下列做法最恰当的是（）】 A.在班级里公开号召大家为小红捐款 B.尊重小红的隐私，私下耐心倾听并安慰她 C.把小红的情况告诉其他同学，让大家多关心她 D.直接告诉老师，让老师出面解决 17.参与公益活动、服务社会是我们奉献社会的有效途径。下列行为属于服务社会的是（） ①参加社区环保宣传志愿活动 ②到敬老院为老人表演节目 ③在家帮助父母做力所能及的家务 ④利用节假日到博物馆做义务讲解员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 张老师主动申请到偏远山区支教，一干就是十年。期间，他克服了生活条件艰苦、教学资源匮乏等困难，用爱心和智慧点亮了山里孩子的 梦想。张老师的事迹后示我们() A.承担责任只会付出代价，不会获得回报 B.服务社会能够体现人生价值，促进全面发展 C.只有到偏远山区支教，能实现人生价值 D.承担责任首先要对他人负责，而不是对自己负责 19,承担责任需要付出时间、精力和金钱，可能还会受到责备甚至处罚。但承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面， 也包括精神方面。下列属于精神方面的回报的是() ①良好的自我感觉 ②获得新的知识和技能 ③赢得他人的尊重和赞许 ④获得丰厚的物质奖励 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下列认识正确的是（) A.承担责任会付出代价，所以我们要尽量逃避责任 B.承担责任前应仔细权衡利弊，对自己不利的就不承担 C.承担责任要不言代价与回报，一旦选择就应义无反顾地担当 D,承担责任就是为了获得回报，没有回报的事情不值得做 非选择题 (共3题) 21.阅读材料，回答问题。 2023年3月4日，感动中国2022年度获奖人物揭晓，广西江内村党总支书记杨宁入选。杨宁會是一名大学生村官，一次走访，她看到乡 亲三人分吃一碗粉，暗下决心要当“脱贫领头人“。她自掏腰包，为村民免费提供稻谷肥料，发动村民种紫黑香糯。她组织村里的留守妇 女，成立了苗阿嫂种养专业合作社，种植家乡特色产业。如今，村民年均收入13年里翻了10倍多。看着家乡的巨变，杨宁觉得一切辛苦 付出都是值得的。她用自己的行动践行了“止于至善”，用榜样的力量传递了中华美德的正能量。 (1)杨宁有哪些品质让你感动？ (2）)结合材料和所学知识，谈谈我们应怎样做一个负责任的人？ 22.阅读材料，回答问题。 某校入年级(2)班准备开展一次“关爱他人，服务社会”的主题实践活动。同学们纷纷发表了自己的看法： 小刚说：“关爱他人是大人的事，我们还是学生，没有能力关爱他人。” 小丽说：“我们可以利用周末去敬老院看望老人，陪他们聊聊天，给他们表演节目。” 小华说：“关爱他人也要讲究策略，不能好心办坏事。” (1)请你运用所学知识，评析小刚的观点。 (2)结合小丽的建议，谈谈关爱他人、服务社会对我们个人成长有什么意义？ (3)请你结合小华的观点，谈谈关爱他人时应怎样讲究策略？ 23.阅读材料，回答问题。 2024年5月，广东梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身数起多名伤员.…他们来自各行 各业，有货车司机、有退伍军人、有普通村民。面对突如其来的灾难，他们挺身而出，用实际行动诠释了责任与担当。事后，获救者纷 纷向他们表示感谢，社会各界也为他们的英勇行为点赞。 (1)材料中这些平凡英雄的行为体现了怎样的责任担当？ (2)结合材料，运用所学知识，分析这些平凡英雄的行为有什么社会价值？ (3)作为中学生，我们应怎样向这些平凡英雄学习，积极承担杜会责任、奉献社会？ 答案解析 一、单项选择题 1.A解析：①②中的国王”“爸爸的女儿”都是指子女角色，角色一致，故选A。③体现的是父子关系和朋友关系的双重角色，④体现的是教师角色，与 ①②不一致。 2.B解析：②学生遵守学校纪律、认真学习，③社会成员遵守社会规则、维护公共秩序，④中华儿女心系祖国前途命运、报效祖国，对应均正确。①子女的 责任应是孝敬父母，而非爱岗敬业、教书育人，对应错误。故选B。 3.B解析：漫画中“你陪我长大，我陪你变老”体现了子女长大后要孝敬父母，说明不同的角色承担不同的责任，①③正确。②说法错误，孝敬父母是未成 年子女也应承担的责任。④说法错误，诚信友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，不是法治的价值追求。故选B。 4,A解析：边防军人用生命捍卫祖国领土，承担责任不言代价与回报，A正确。B、C、D说法均过于绝对或片面，排除。 5.D解析：学校开展向雷锋同志学习的活动，传承雷锋精神，属于道德规范的要求；积极承担社会责任，体现了责任来自道德规范和职业要求，③④正确。 ①②与题意不符。故选D。 6.C解析：“积极奉献社会”一课包括“关爱他人“和服务社会”两框内容，②关爱他人、④奉献助我成长（服务社会）属于此课内容。①“我对谁负责谁对 我负责”和③”做负责任的人”属于“责任与角色同在”一课的内容。故选C。 7.A解析：灾害面前挺身而出，拦车救人，诠释了对生命的尊重和敬畏，彰显了平凡中的伟大，体现了见义勇为的责任担当，①②③正确。④说法错误，见 义勇为是道德义务，不是法定义务。故选A。 8.A解析：作为市民，应做到文明礼貌、尊重他人，志愿服务、亲近社会，童叟无欺、诚实守信，①②③正确。④“只求回报”说法错误，承担责任不应以 追求回报为目的。故选A。 9.C解析：孟二梅在暴雨中安置落难乘客，带领社区居民承担社会责任，获评感动中国人物是因为她在奉献中承担社会责任，C正确。A、B、D与题意不 符。 10.C解析：“新时代好少年”热心公益活动，后示我们要积极服务社会，承担社会责任，C正确。A说法错误，服务和奉献社会不应以获取回报为目的。B 说法错误，奉献社会是道德义务而非法定义务。D说法错误，中学生的首要任务是学习。故选C。 11.A解析：张连印老人退休后回乡绿化荒山，身患癌症依然奋斗不止，体现了不忘初心、艰苦奋斗的责任担当，热心公益、服务社会的奉献精神，不怕困 难、勇于挑战的坚强意志，①②③正确。④“追求名利"说法错误。故选4。 12.A解析：题干说明人在不同场合扮演不同角色，每种角色都要承担相应责任，A正确。B说法不全面，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、 法律规定等。C与题意不符。D说法错误，承担责任往往伴随着获得回报的权利，但这种回报更重要的是精神方面的。故选A。 13.B解析：小华自觉履行劳动委员的职责，做好分内的事，是对自己负责的表现，B正确。A、C与题意不符。D说法错误，我们不能逃避自己选择的责 任。故选B。 14.C解析：我们的成长离不开他人的关爱，我们要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，C正确。A说法错误，青少年也应关爱他人。B说法片面，关爱 他人也能获得物质回报。D说法错误，接受关爱应懂得感恩和回报。故选C。 15.A解析：小明参加关爱孤寡老人志愿服务活动，是关爱他人的表现，是亲社会行为，有利于促进社会和谐，①②③正确。④说法错误，小明的行为不是 为了获得赞扬。故选A。 16.B解析：关爱他人要讲究策略，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。小丽应尊重小红的隐私，私下耐心倾听并安慰她，B正确。A、C做法会 暴露小红隐私，伤害其自尊。D做法不够妥当，应先尊重小红意愿。故选B。 17.B解析：服务社会是积极参与社会公益活动，如参加社区环保宣传、到敬老院慰问、做义务讲解员等，①②④正确。③“在家帮父母做家务”属于家庭责 任，不属于服务社会的范畴。故选B。 18.B解析：张老师支教十年，服务社会，在奉献中实现了人生价值，也促进了自己的全面发展，B正确。A说法错误，承担责任也会获得回报。C说法过于 绝对。D说法错误，承担责任首先要对自己负责。故选B。 19.A解析：精神方面的回报包括良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等，①②③正确。④属于物质方面的回报。故选A。 20.C解析：承担责任要不言代价与回报，一旦选择就应义无反顾地担当，C正确。A说法错误，我们要勇于承担责任，不逃避。B说法错误，不能只从对自 己是否有利来考虑是否承担责任。D说法错误，承担责任不应以获取回报为目的。故选C。 二、非选择题 21.(1) 无私奉献、勇于担当、积极进取、坚持不懈、爱岗敬业、自信自强、高度的社会责任感、心系群众、艰苦奋斗等。 21.(2) ①对自己负责。信守承诺，认真做事，把自己该做的事做好，勇于承担自己的过错。②自觉承担应负的责任。对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出 合理的选择；一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉 献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 22.(1) 小刚的观点是错误的。①关爱他人是中华民族的传统美德，也是我们每个人应具备的品质。②我们每个人都被他人关爱着，也都在享受着他人对自己的关爱， 我们有责任将这份关爱传递下去。③关爱他人不分年龄大小、能力大小，我们可以从身边小事做起，尽己所能关爱他人。中学生虽然年龄小，但也可以通过自 己的方式关爱他人，如关心帮助同学、孝敬父母长辈、参加力所能及的公益活动等。 22.(2) ①关爱他人、服务社会能够体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，能得到人们的尊重和认可， 实现自身的价值。②关爱他人、服务社会能够促进我们全面发展。在关爱他人、服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决 问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 22.(3) ①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人，要讲究策路。帮助他人时，要 考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取 果敢和理智的行动。 23.(1) ①他们具有高度的社会责任感，在灾难面前挺身而出，不言代价与回报。②他们敬畏生命、珍爱生命，在他人危难之时伸出援手。③他们见义勇为、助人为 乐，用实际行动诠释了责任与担当。 23.(2) ①他们的行为传递了社会正能量，弘扬了中华民族见义勇为、助人为乐的传统美德。②他们的行为有利于形成良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设。 ③他们的行为有利于构建互帮互助、和谐友善的社会氛围，促进社会和谐稳定。④他们的行为为青少年树拉了榜样，激励更多人积极承担社会责任、服务奉献 社会。 23.(3) ①树立强烈的责任意识，自觉承担应负的责任，不言代价与回报。②关爱他人，心怀善意，尽己所能，讲究策略，在他人需要帮助时伸出援手。③积极参与社 会公益活动，服务社会、奉献社会，如参加社区服务、环境保护宣传、敬老助残等志愿活动。④努力学习科学文化知识，不断提升自身素质，增强履行责任的 能力。⑤在生活中从点滴小事做起，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，做一个负责任的公民。