第一单元 走进社会生活-2026-2027学年八年级上册道德与法治单元训练（统编版）

统编版·八年级上册 第一单元走进社会生活 单元练习 单项选择题 (共20题) 1.我们每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。下列社会关系对应正确的是（) A.父子、母子一一血缘关系 B.同学、同事一一地缘关系 C.同乡、邻居一一业缘关系 D,师生、上下级一一血缘关系 2,人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在学校，我的身份是（) A.公民 B.学生 C.子女 D.居民 3,某校入年级学生利用周末时间走上街头，开展交通文明宣传、清理小广告等志愿服务活动。参与这些活动有利于学生（) ①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③获得丰厚的物质报酬 ④形成正确的价值观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4,学校定期组织劳动体验、研学旅行等社会实践活动。这可以帮助我们（) ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲杜会行为 ④培养良好习惯，塑造健康的人格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5,人的成长是不断社会化的过程。下列行为属于亲社会行为的是（) A.在图书阅览室和同学大声交谈 B.把共享单车搬进自家楼道里 C.乘坐公交车时主动给老人让座 D,沉迷于网络游戏不能自拔 6,在庆祝中国共产主义青年团成立100周年之际，某校组织学生参观团史纪念馆。该纪念馆展出大量珍贵文物，是青少年学好党史、学好党 的青年运动史的好去处。参观该纪念馆，有助于我们（) ①养成亲社会行为 ②从社会中获得物质支持 ③在社会课堂中成长 ④知史爱党、知史爱国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7,青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为有利于 我们() ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念 ④获得他人和社会的接纳与认可 A.①②g B.①2④ C.②③④ D.①②③④ 8,2024年是我国大学生志愿服务西部计划实施20周年。20年来，西部计划有效推动50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志 愿服务，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这后示我们要（) A.奉献社会 B,学会感恩 C,关爱他人 D.体味亲情 9.借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。这说明() A.网络丰富日常生活 B.网络信息良莠不齐 C.网络容易使人沉迷 D.网络诈骗防不胜防 10,在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不胜防。这警示我们（) A.网络是一把双刀剑，有利也有弊 B.网络只有消极影响，要远离网络 C.网络信息都是虚假的，不可相信 D.网络改变了世界，促进了社会进步 11,世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。要想成为一名合格的网络参与者，我们应坚持的基本准则是（) A.交流信息，自由言论 B.恪守道德，遵守法律 C.全天网游，开发智力 D.文明上网，拒绝交友 12.随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为社会的普逼要求。下列做法能够体现这一要求的是() A.线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B.看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈 C.遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人 D.在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 13,2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布调查报告。数据显示：玩手机游戏的未成年网民比例达到 62.8%;77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。这提醒未成年网民要（) A.远离网络，拒绝使用互联网 B.学会“信息节食”，合理利用网络 C.把网络作为学习生活的全部 D,随心所欲地浏览各种网络信息 14.网络具有两面性，是一把双为剑。下列属于合理利用网络的是（) A.小明为完成探究作业，在网上搜集相关资料 B,小强沉迷于网络游戏，经常通宵达旦地玩 C.小刚在网络上随意发布同学的隐私信息 D,小丽轻信网友，独自与陌生网友见面 15,2024年春节档热映电影《第二十条》聚焦“正当防卫”这一法条，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公 平正义底线的故事。台词“法不能向不法让步”后示我们（) A,网络信息无限，自由无限 B,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 C.公平正义与青少年无关 D.,遇到不法侵害时只能忍气吞声 16,井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。作为社会的一员，我们必须自觉遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（) A.演出结束后同学们有序退场 B.过马路时闯红灯 C.在图书馆大声喧哗 D,在名胜古迹上乱涂乱画 17,在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗“禁止在高铁上吸烟'等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列说法正确的 是() A.遵守社会规则只需自律 B.违反社会规则都要受到刑罚处罚 C.社会规则保障社会秩序的实现 D,建立社会规则的目的是限制自由 18。用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情 民情..…暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（) ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 19.2023年全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘践行生态理念、热心公益活动、促 进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这后示我们（) A.服务和奉献社会一定要得到回报 B.务必要履行奉献社会的法定义务 C,要积极服务社会，承担社会责任 D.服务社会成了中学生的首要任务 20.观察漫画，对漫画理解正确的是() 世界因互联 而精彩 A.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B.网络信息良莠不齐，我们要远离网络 C.网络是一把双刀剑，有利也有弊 D.网络打破了传统人际交往的时空限制 二 非选择题 (供3题) 21.阅读材料，回答问题。 材料一借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 材料二在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不胜防。 (1)材料一体现网络的积极影响是什么？ (2)两则材料共同说明了什么？ (3)作为青少年，我们应该如何合理利用网络？ 22.阅读材料，回答问题。 某同学在暑期志愿者活动体会中写道：在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因 为玩了很多的游戏，而是我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是 校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛 围。 进入初三后，该同学的家长认为，初三要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。 请运用所学《道德与法治》相关知识，对该同学参加志愿者活动的行为和家长的观点进行评析。 23,阅读材料，回答问题。 当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我国网民规模已达10.92亿，未成年网民规模近2亿。我国多次对未 成年人网络保护通过立法加以制度性解决，为未成年人撑起一片网络晴空，保护他们的合法权益。 2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是 从报告中选取整理的三组数据： 网络使用：◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。◇玩手机游戏的未成年网民比例达到62,8%；77.5%的家长表示 担心孩子看短视频的时间过长。 网络素养：◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。◇掌握编程、写代码和制 作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8%和8.6%。 网络安全：◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22,2%。 ◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 (1)材料-说明了什么？ (2)依据材料二的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。 (3)针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？ 答案解析 一、单项选择题 1.A解析：本题考查社会关系的不同类型。父子、母子关系属于血缘关系，A正确。同学、同事关系属于业缘关系，B错误。同乡、邻居关系属于地缘关 系，C错误。师生关系属于业缘关系，D错误。 2.B解析：人的身份是在社会关系中确定的。在学校，我们的身份是学生，B正确。公民是法律概念，子女是家庭中的身份，居民是社区生活中的身份，均 不符合题意。 3.B解析：参加交通文明宣传等志愿服务活动属于亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，①②④正确。参 加此类活动不是为了获得物质报酬，③错误。故选B。 4.C解析：参加劳动体验、研学旅行等实践活动，有助于我们走进社会生活，养成亲社会行为，培养良好习惯，塑造健康的人格，学会合作共享，增强劳动 观念，①③④正确。青少年参加实践活动并不能疸接推动社会发展，②夸大了其作用，排除。故选C。 5.C解析：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。乘坐公交车时主动给老人让座是谦让、分享、帮助他人的行为，属于 亲社会行为，C正确。A、B、D均属于不文明或不良行为。 6,C解析：参观团史纪念馆有助于我们养成亲杜会行为，在杜会课堂中成长，知史爱党、知史爱国，①③④正确。参观纪念馆获得的是精神滋养而非物质支 持，②错误。故选C。 7.D解析：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，①②③④均正确。故 选D。 8.A解析：大学生志愿服务西部计划是服务社会、奉献社会的生动体现，后示我们要奉献社会，A正确。B、C、D与题意不符。 9.A解析：材料中借助互联网可以结交朋友、查阅资料、学习新知等，体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，说明网络丰富日常生活，A正 确。B、C、D均与材料主旨不符。 10.A解析：材料一体现网络的积极影响，材料二体现网络的消极影响，两则材料共同说明网络是一把双刀剑，有利也有弊，A正确。B说法片面，C说法绝 对，D只强调积极方面，均不符合题意。 11.B解析：格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，B正确。网络不是法外之地，不能自由言论，A错误。C、D说法均错误。 12.A解析：线上上课时积极有序地与老师互动，体现了良好的媒介素养，A正确。B、C、D均是不合理利用网络的表现。 13.B解析：针对未成年网民玩手机游戏比例高、家长担心看短视频时间过长的问题，未成年网民应学会“信息节食”，合理利用网络，B正确。A、C、D说 法均错误。 14.A解析：为完成探究作业在网上搜集相关资料，是合理利用网络的表现，A正确。B沉迷游戏、C发布他人隐私、D轻信网友独自见面，均属于不合理利 用网络的行为。 15.B解析：“法不能向不法让步”强调要遵守法律，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，B正确。A说法错误，网络自由是相对的。C说法错误， 公平正义与每个人都有关。D说法错误。 16.A解析：演出结束后有序退场是遵守公共秩序的表现，A正确。B、C、D均是不遵守规则的行为。 17.C解析：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，C正确。遵守社会规则需要自律和他律，A错误。只有犯罪行为扌受刑罚处罚，B错误。 社会规则不是限制自由，而是保障自由，D错误。 18.A解析：这些“有意思也有意义”的作业能够促使中学生培育科学精神，感受时代脉搏，塑造健全人格，不断完善自我，①③正确。②中“赚取劳动报酬” 与题意不符，④中“引领社会风尚”夸大了其作用。故选A。 19.C解析：“新时代好少年“热心公益活动，层示我们要积极服务社会，承担社会责任，C正确。服务和奉献社会不一定得到回报，A错误。奉献社会是道 德义务而非法定义务，B错误。中学生的首要任务是学习，D错误。 20.C解析：漫画中左侧画面表现互联网给人们生活带来便利，右侧画面表现网络乱象给人们带来困扰，两幅漫画对照说明网络是一把双为剑，有利也有 弊，C正确。A只强调积极影响，B说法绝对，D与漫画主旨不符。 二、非选择题 21.(1) ①网络丰富日常生活；②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；③网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；④网络打破了传统人际交往 的时空限制，促进了人际交往。 21.(2) ①网络是把双习剑；②网络有利也有弊；③网络有积极影响和消极影响。 21.(3) ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策；⑥在网上传播正能量： 22. 该同学参加志愿者活动的行为是正确的，家长的观点是错误的。 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。该同学参加敬老院关爱老人的志愿者活 动，是服务社会、奉献社会的亲社会行为。 ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。该同学在志愿者活动中收获了 快乐和幸福，感受到了生命无限美好的价值。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。参加志愿者活动与学习并不矛盾，合理安排时间，既能服务社会，也能促进 自身成长。家长只重视学习成绩而忽视社会实践活动，不利于孩子的全面发展，因此家长的观点是错误的。 23.(1) 我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步完善。 23.(2) ①未成年人利用网络玩游戏时间较长，家长对孩子看短视频时间过长存在担忧；②大部分未成年人网络素养较高，能够注意识别网络诈骗、避免发布个人信 息，但掌握较高级别上网技能的未成年人比例较小；③未成年人受网络不良信息的影响较大；④大部分未成年人懂得通过互联网对侵害自身的不法行为进行权 益维护或举报。 23.(3) ①合理利用网络，学会“信息节食”，控制游戏和看短视频的时间；②提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；③提高辨别网络信息的 能力，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④格守道德、遵守法律，学会依法维权。