第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 初中道德与法治第一单元综合能力测评卷，以社会生活实践为载体，融合时代热点与文化传承，全面考查个人与社会关系、网络素养等核心知识点，适配单元复习，助力培养责任意识与法治观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|社会生活特点、社会关系类型、网络影响等|结合铁路春运、社区服务等生活情境，考查基础认知与价值判断| |非选择题|3题/35分|个人与社会关系、亲社会行为、网络安全|以“非遗茶香”研学、网络安全策划等实践活动为载体，综合考查分析、探究与实践能力，体现政治认同与责任意识|

第一单元综合能力测评卷 时间：50分钟 满分：65分 一、选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1.中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：街边的广场上戏曲展演正热闹开场，新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作……由此，我们可以看出 ( ) A.社会生活是丰富多彩的 B.人的成长是知识不断丰富的过程 C.要形成各种各样的社会关系 D.青少年正处于走向社会的关键时期 2.铁路春运七十余载，列车满载思乡情。从绿皮火车到动车组列车，从窗口排队购票到网络购票，从纸质车票到电子客票，从春运期间发送旅客2 300万人次到5.38亿人次……这反映出 ( ) A.我国国际地位显著提高 B.铁路成为主要运输方式 C.社会生活是不断变化发展的 D.人们的观光旅游需求逐年增长 3.置身广阔的大地，我们要融入社会，感受丰富多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列选项与这句话的意思表达一致的是 ( ) A.空山不见人，但闻人语响 B.单丝不成线，独木不成林 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.四海无闲田，农夫犹饿死 4.下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历。 时间 事迹 1902年 矿务铁路学堂毕业，3月，与厉绥之、钱均夫一同赴日本官费留学。 1904年 于弘文学院结业，祖父介乎公卒。 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译了一些东欧和俄国小说。 1912年 应教育总长蔡元培之䢟，任教育部社会教育司第一科科长。 据此，下列判断正确的是 ( ) ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系 ②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系 ④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.以下是一些社区居民的生活感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道办拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出 ( ) A.通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D.在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 6.出生时，我们是自然的生物个体。经过父母的抚育、老师的教诲、社会的关爱等，我们逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会成员。这种变化说明 ( ) A.人们的身份在社会关系中确定 B.社会发展离不开每个人的参与 C.人的成长是不断社会化的过程 D.社会关系是在社会交往中形成 7.小安看到同桌做事认真仔细，自己却马马虎虎，他下定决心要作出改变。经过一段时间的努力，在细节处理上，他也能面面俱到了。小安的转变表明他( ) ①善于通过他人评价认识自己 ②能够在与他人的交往互动中成长 ③从在群体的关系中认识自己 ④善于学习他人，提升自身能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2026年3月12日，重庆市教委联合相关市级部门正式印发《关于在全市中小学探索实施春秋假的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确春秋假每学年各安排一次，倡导以“休息放松、接触自然、体验社会、锻炼能力”为核心内容，引导家长孩子对春秋假进行多样化的安排。结合下面漫画，对春秋假理解正确的是 ( ) 《春秋假怎么玩?》 ①春秋假的实施有利于让书本知识和生活经验深度融合 ②我们可以利用春秋假更好地去了解社会，培养实践能力 ③农耕体验活动有利于培养劳动精神，从而促进我们的成长 ④放假了时间就属于我们自己，熬夜打游戏也是在放松身心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下面是小邕的日记： 3月5日 今天学校组织我们到社区开展“学雷锋”志愿服务活动，我负责清理墙面上的小广告。虽然手有点酸，但看到墙面变得干净整洁，听到爷爷奶奶们的夸奖，我心里特别高兴。 从中我们可以体会到 ( ) ①参与社会实践比课堂学习更重要 ②这一活动能丰富我们的生活阅历 ③写日记能帮助我们避免各种烦恼 ④志愿服务能获得他人的接纳认可 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.暑假期间，小刚同学开展了学习、生活大调查，全面了解同学们的学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小刘同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。这些活动有助于他们( ) ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，提高个人实践能力 ③塑造健康的人格，形成正确的价值观 ④增强社会责任感，培养亲社会行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.下图表明 ( ) A.网络时代，信息良莠不齐 B.沉迷网络，影响工作、学习 C.人们离开互联网便无法生存和发展 D.网络让人们的生活变得更加便利 12.江苏多地以“人工智能+”赋能实体经济与民生服务：无锡某公司的产业互联网平台，集成 AI、区块链等技术贯通钢铁产业链，助力企业降本增效；盐城依托AI、物联网等技术，实现养殖全流程网络监控、数据归集、智能预警等，推动养殖业向“数据驱动”转型⋯⋯这说明 ( ) ①网络为科技创新搭建平台，加速各种资源融合共享 ②网络打破传统的地域界限，促进人际交往的全球化 ③网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水平 ④网络改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.广东省持续推进数字政府建设，运用数字技术升级“粤省事”“粤商通”等移动政务服务平台，全面深化12345政务服务热线“即接即办”改革，优化政务服务与社会治理，让企业办事更高效、群众诉求响应更及时。这说明网络可以 ( ) ①便利人民生活，提升人民的幸福感 ②促进科技发展，搭建科技创新平台 ③提升行政效能，促进民主政治进步 ④降低企业成本，激发企业内生动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应( ) A.谨慎结交网友，防范信息泄露 B.辨析网络信息，自觉抵制谣言 C.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D.积极建言献策，维护网络安全 15.近年来，电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级。为避免落入骗局，小秦制作了以下防骗攻略，其中正确的是 ( ) ①网络生活需谨慎，不乱扫码露信息 ②索要短信验证码，不用怀疑及时发 ③天上不会掉馅饼，高额回报有陷阱 ④自称来自公检法，要求转账相信他 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题(本大题共3 个小题，共35分) 16.课外活动时，同学们围绕“社会中的我”这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。 【以图析理】分析个人与社会的关系 为了形象理解“个人与社会的关系”，第一小组成员展示了下面这幅图： (1)在图中①②处填上合适的内容。(各一个，2分) (2)向同学们介绍图中说明的道理。(4分) 【事中悟理】感悟个人在社会(国家)中成长 为了让同学们感悟“个人在社会(国家)中成长”，第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的事迹。 事迹一童年经历 事迹二奋斗故事 事迹三获得荣誉 1937 年8 月,淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年10 月，钱七虎出生在一艘巡难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身休会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他的报国信念。1954 年,依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 20世纪70 年代初，一声巨响，荒漠中升起蘑菇云。当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核烬中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013 年 中央军委记一等功； 2019国家最2018科学技术奖； 2019 年 第七届全国道德模范“全国敬业奉献模范”； 2021 年 全国优秀共产党员； 2022 年 “八一勋章”； 2023年 “感动中国2022 年度人物”。 启示：社会(国家)为人的生存和发展提供必要条件。 启示：① 启示：② (3)结合材料并联系所学内容，参考示例，在①②处填上合适的内容。(4分) 【行而践之】走进社会从小事做起 (4)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。请完成下表中①②空白处内容。(3分) 场所 活动形式 具体做法 在农田 ① 周日，和父母一起参加播种小麦的劳动，体验劳动的艰辛和快乐。 在当地某大型工程 研学旅行 ② ①劳动体验(1分) 17.阅读材料，回答问题。 某校八年级(3)班组织了一次“非遗茶香”研学活动，同学们前往“茶都”杭州探寻茶文化，在实践中体会茶之美。 【研学准备】活动策划书 以下是班长撰写的研学活动策划书。 “非遗茶香”研学活动策划书 活动时间 2026年4月14 日————4月15 日 活动目的 ① ② 参与人员 八年级(3)班全体师生 研学路线 中国茶叶博物馆双峰馆区→中国农业科学院茶叶研究所→梅家坞茶文化村 注意事项 文明参观：爱护景区环境和文物古迹，不大声喧哗，不乱扔垃圾等。 安全问题：③ (1)结合所学知识，请你把上述活动策划书补充完整。(6分) 【研学行动】梅家坞条文化柯 在最后一站梅家坞茶文化村，同学们被分为两组，一组化身为小茶农，跟随当地茶农在田间劳作，学习如何采摘春茶；另一组则化身为小记者，围绕龙井茶文化的传承现状、面临的挑战等问题对村民展开采访。 (2)结合所学知识，请你说说同学们在梅家坞茶文化村的行为价值所在。(6分) 18.随着互联网的管发，人们的生活越来越快活，但M络安全隐患也越来越多。为了让学生养成健康、文明、安全的用网习惯，某班计划在10月上旬开展关于网络安全的系列校园宣传活动。以下是该班学生刘飞为这次活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读该策划书。 “护网络安全 建和谐校园”活动策划书 【活动背景】 【更多资料关注公众号：瀚升学堂】当今世界，日新月异的互联网发展迅猛，网络直播 课堂、网络交友、网络购物、网络招聘、网络导航、网络支付等创造了人类生活新空间。网络使我们的生活更加美好的同时，也充斥着各种不利于中学生健康成长的因素：海量的信息铺天盖地涌入视野，使学生们沉迷其中而不自知；各种信息良莠不齐，涉世未深的中学生往往难以辨别；部分学生缺乏自我保护意识，导致家庭重要信息泄露，带来严重安全隐患…… 中学生正确使用网络关乎国家和民族的未来，提高中学生网络安全活动能力迫在眉睫。 【活动方案】 ①布置“共筑网络安全”反诈骗宣传展板。 ②发出倡议，让同学们签署《中学生拒绝网络倡议书》，专注于学习。 ③开展“追根溯源”活动，让同学们自选一则影响广泛的虚假信息，探究其产生过程和不良影响。 ④举行网络“校园正能量”短视频创作大赛，评选出积极向上的短视频，将选出的短视频传至社交平台并推动传播。 (1)运用所学知识对“活动背景”进行解读。(5分) (2)根据所学知识，选取“活动方案”中的两个项目，分析其是否可行，并给出理由。(5分) 第一单元综合能力测评卷 答案版 时间：50分钟 满分：65分 一、选择题(本大题共15 个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1.中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：街边的广场上戏曲展演正热闹开场，新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作……由此，我们可以看出 ( A ) A.社会生活是丰富多彩的 B.人的成长是知识不断丰富的过程 C.要形成各种各样的社会关系 D.青少年正处于走向社会的关键时期 2.铁路春运七十余载，列车满载思乡情。从绿皮火车到动车组列车，从窗口排队购票到网络购票，从纸质车票到电子客票，从春运期间发送旅客2 300 万人次到5.38亿人次……这反映出 ( C ) A.我国国际地位显著提高 B.铁路成为主要运输方式 C.社会生活是不断变化发展的 D.人们的观光旅游需求逐年增长 3.置身广阔的大地，我们要融入社会，感受丰富多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列选项与这句话的意思表达一致的是 ( B ) A.空山不见人，但闻人语响 B.单丝不成线，独木不成林 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.四海无闲田，农夫犹饿死 4.下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历。 时间 事迹 1902年 矿务铁路学堂毕业，3月，与历绥之、钱均夫一同赴日本官费留学。 1904 年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒。 1908 年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译了一些东欧和俄国小说。 1912 年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长。 据此，下列判断正确的是 ( C ) ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系 ②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系 ④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.以下是一些社区居民的生活感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道办拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出 ( B ) A.通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C.减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D.在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 6.出生时，我们是自然的生物个体。经过父母的抚育、老师的教诲、社会的关爱等，我们逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的社会成员。这种变化说明 (C) A.人们的身份在社会关系中确定 B.社会发展离不开每个人的参与 C.人的成长是不断社会化的过程 D.社会关系是在社会交往中形成 7.小安看到同桌做事认真仔细，自己却马马虎虎，他下定决心要作出改变。经过一段时间的努力，在细节处理上，他也能面面俱到了。小安的转变表明他 (C) ①善于通过他人评价认识自己 ②能够在与他人的交往互动中成长 ③从在群体的关系中认识自己 ④善于学习他人，提升自身能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2026年3 月 12 日，重庆市教委联合相关市级部门正式印发《关于在全市中小学探索实施春秋假的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确春秋假每学年各安排一次，倡导以“休息放松、接触自然、体验社会、锻炼能力”为核心内容，引导家长孩子对春秋假进行多样化的安排。结合下面漫画，对春秋假理解正确的是 (A) 《春秋假怎么玩?》 ①春秋假的实施有利于让书本知识和生活经验深度融合 ②我们可以利用春秋假更好地去了解社会，培养实践能力 ③农耕体验活动有利于培养劳动精神，从而促进我们的成长 ④放假了时间就属于我们自己，熬夜打游戏也是在放松身心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下面是小邕的日记： 3月5日 今天学校组织我们到社区开展“学雷锋”志愿服务活动，我负责清理墙面上的小广告。虽然手有点酸，但看到墙面变得干净整洁，听到爷爷奶奶们的夸奖，我心里特别高兴。 从中我们可以体会到 ( C ) ①参与社会实践比课堂学习更重要 ②这一活动能丰富我们的生活阅历 ③写日记能帮助我们避免各种烦恼 ④志愿服务能获得他人的接纳认可 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.暑假期间，小刚同学开展了学习、生活大调查，全面了解同学们的学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小刘同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。这些活动有助于他们(D) ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，提高个人实践能力 ③塑造健康的人格，形成正确的价值观 ④增强社会责任感，培养亲社会行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.下图表明 ( D ) A.网络时代，信息良莠不齐 B.沉迷网络，影响工作、学习 C.人们离开互联网便无法生存和发展 D.网络让人们的生活变得更加便利 12.江苏多地以“人工智能+”赋能实体经济与民生服务：无锡某公司的产业互联网平台，集成 AI、区块链等技术贯通钢铁产业链，助力企业降本增效；盐城依托AI、物联网等技术，实现养殖全流程网络监控、数据归集、智能预警等，推动养殖业向“数据驱动”转型⋯⋯这说明(B) ①网络为科技创新搭建平台，加速各种资源融合共享 ②网络打破传统的地域界限，促进人际交往的全球化 ③网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水平 ④网络改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.广东省持续推进数字政府建设，运用数字技术升级“粤省事”“粤商通”等移动政务服务平台，全面深化12345政务服务热线“即接即办”改革，优化政务服务与社会治理，让企业办事更高效、群众诉求响应更及时。这说明网络可以(B) ①便利人民生活，提升人民的幸福感 ②促进科技发展，搭建科技创新平台 ③提升行政效能，促进民主政治进步 ④降低企业成本，激发企业内生动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应(C) A.谨慎结交网友，防范信息泄露 B.辨析网络信息，自觉抵制谣言 C.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D.积极建言献策，维护网络安全 15.近年来，电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级。为避免落入骗局，小秦制作了以下防骗攻略，其中正确的是 (B) ①网络生活需谨慎，不乱扫码露信息 ②索要短信验证码，不用怀疑及时发 ③天上不会掉馅饼，高额回报有陷阱 ④自称来自公检法，要求转账相信他 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题(本大题共3 个小题，共35分) 16.课外活动时，同学们围绕“社会中的我”这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。 【以图析理】分析个人与社会的关系 为了形象理解“个人与社会的关系”，第一小组成员展示了下面这幅图： (1)在图中①②处填上合适的内容。(各一个，2分) ①校长、校医等。(1分) ②外婆、舅舅等。(1分) (2)向同学们介绍图中说明的道理。(4分) 我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；等等。(4分) 【事中悟理】感悟个人在社会(国家)中成长 为了让同学们感悟“个人在社会(国家)中成长”，第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的事迹。 事迹一 童年经历 事迹二 奋斗故事 事迹三 获得荣誉 1937 年 8 月,淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年10 月，钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他的报国信念。1954 年,依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 20世纪 70 年代初，一声巨响，荒漠中升起蘑菇云。当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013 年 中央军委记一等功； 2019年 2018 年度国家最高科学技术奖； 2019 年第七届全国道德模范“全国敬业奉献模范”； 2021 年 全国优秀共产党员； 2022 年 “八一勋章”； 2023 年 “感动中国2022 年度人物”。 启示：社会(国家)为人的生存和发展提供必要条件。 启示：① 启示：② (3)结合材料并联系所学内容，参考示例，在①②处填上合适的内容。(4分) ①社会(国家)的发展离不开每个人的努力，个人为社会(国家)作贡献。(2分) ②社会(国家)尊重个人贡献，授予个人荣誉。(2分) 【行而践之】走进社会从小事做起 (4)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。请完成下表中①②空白处内容。(3分) 场所 活动形式 具体做法 在农田 ① 周日，和父母一起参加播种小麦的劳动，体验劳动的艰辛和快乐。 在当地某大型工程 研学旅行 ② ①劳动体验(1分) ②和同学们一起参观当地某大型工程，感受祖国的发展变化。(2分) 17.阅读材料，回答问题。 某校八年级(3)班组织了一次“非遗茶香”研学活动，同学们前往“茶都”杭州探寻茶文化，在实践中体会茶之美。 【研学准备】活动策划书 以下是班长撰写的研学活动策划书。 “非遗茶香”研学活动策划书 活动时间 2026年4 月 14 日————4 月 15 日 活动目的 ① ② 参与人员 八年级(3)班全体师生 研学路线 中国茶叶博物馆双峰馆区→中国农业科学院茶叶研究所→梅家坞茶文化村 注意事项 文明参观：爱护景区环境和文物古迹，不大声喧哗，不乱扔垃圾等。 安全问题：③ (1)结合所学知识，请你把上述活动策划书补充完整。(6分) ①让同学们亲身感受茶文化的独特魅力，增强对非物质文化遗产的保护意识，激发传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。(2分) ②在实地观察、亲身体验和互动交流的过程中学习技能、拓宽视野、养成亲社会行为等。(2分) ③树立规则意识，遵守景区的规定，不因好奇盲目进入危险区域或做危险之事，增强风险意识等。(2分) 【研学行动】梅家坞茶文化村 在最后一站梅家坞茶文化村，同学们被分为两组，一组化身为小茶农，跟随当地茶农在田间劳作，学习如何采摘春茶；另一组则化身为小记者，围绕龙井茶文化的传承现状、面临的挑战等问题对村民展开采访。 (2)结合所学知识，请你说说同学们在梅家坞茶文化村的行为价值所在。(6分) ①同学们化身小茶农和小记者是在社会生活中学习扮演社会角色的表现，该行为有利于同学们学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 ②同学们在田间劳作与采访茶农的过程中能够学习知识，提升劳动能力、锻炼表达能力等，锤炼品格，有利于成长为一名合格的社会成员。 ③同学们在梅家坞茶文化村的行为是积极投身于社会实践的表现，有利于了解当地风俗习惯，融入社会生活，获得他人的接纳与认可，养成亲社会行为。(6分) 18.随着互联网的普及，人们的生活越来越便利，但网络安全隐患也越来越多。为了让学生养成健康、文明、安全的用网习惯，某班计划在10月上旬开展关于网络安全的系列校园宣传活动。以下是该班学生刘飞为这次活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读该策划书。 “护网络安全 建和谐校园”活动策划书 【活动背景】 当今世界，日新月异的互联网发展迅猛，网络直播课堂、网络交友、网络购物、网络招聘、网络导航、网络支付等创造了人类生活新空间。网络使我们的生活更加美好的同时，也充斥着各种不利于中学生健康成长的因素：海量的信息铺天盖地涌入视野，使学生们沉迷其中而不自知；各种信息良莠不齐，涉世未深的中学生往往难以辨别；部分学生缺乏自我保护意识，导致家庭重要信息泄露，带来严重安全隐患…… 中学生正确使用网络关乎国家和民族的未来，提高中学生网络安全活动能力迫在眉睫。 【活动方案】 ①布置“共筑网络安全”反诈骗宣传展板。 ②发出倡议，让同学们签署《中学生拒绝网络倡议书》，专注于学习。 ③开展“追根溯源”活动，让同学们自选一则影响广泛的虚假信息，探究其产生过程和不良影响。 ④举行网络“校园正能量”短视频创作大赛，评选出积极向上的短视频，将选出的短视频传至社交平台并推动传播。 (1)运用所学知识对“活动背景”进行解读。(5分) 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。(5分) (2)根据所学知识，选取“活动方案”中的两个项目，分析其是否可行，并给出理由。(5分) “活动方案”②不可行，③可行。(1分) 理由：“活动方案”②中拒绝网络的做法不合理，我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。(2分) “活动方案”③有利于我们学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者，自觉抵制不良信息。我们要增强社会责任感，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $