第三单元 珍爱我们的生命-2026-2027学年七年级上册道德与法治单元训练（统编版）

统编版·七年级上册 第三单元珍爱我们的生命 单元练习 单项选择题 (共20题) 1,2023年5月20日8时36分，四川省汉源县发生4.8级地震。地震发生时，石棉县中学初中部所有在班老师迅速指挥学生进行避险转移。 在疏散过程中，某班有几个学生逆行奔向教室后排，把因病致残、行动全靠轮椅的张栩川同学推到安全地点，张栩川同学深受感动。这说 明() A.要学会正确对待老师的表扬和批评 B.同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分 C,不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命 D.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 2.云南玉溪10岁女孩萌萌，因车祸不幸离世，父母捐出她的器官，为四人送去新生的希望。萌萌父母的做法（) A.是敬畏生命的表现 B.是珍爱自己生命的表现 C.是漠视女儿生命的表现 D,说明生命是可逆的 3.海口市某医院里，一位不幸离世的爱心捐献者捐出了他的器官，让多名患者“重生”，为生命“续约”。对捐献者最恰当的评价是（) A.延长生命时间，实现生命可逆 B.珍爱他人生命，体现生命至上 C.拒绝生命平凡，伟大扌有价值 D.增强生命韧性，绽放生命之花 4.泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 a 四图图国因因国型网国因型 副一题一图 根至召-显-风百困闲-图-承十寄-® 一安国一 《孔子世家谱》（节选） A.艰难的，要迎难而上 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 5,为保障未成年人健康成长，某校开展安全教育。 ××中学 生命安全教育 1.地震逃生技马 2.火灾自救指南 3= 安全教育 A.增进友谊，结伴野外游泳 B.崇尚自由，随意约见网友 C,珍爱生命，认真参加疏散演练 D,见义勇为，徒手拉开触电之人 6,在我们的成长中，以下图片给我们的共同后示是（) 合理膳食 适量运动 保护视力 A.守护生命要尊重生命的独特性 B.守护生命要善待他人生命 C.守护生命首先要关注自己的身体 D.守护生命要关注自己的精神发育 7。当在你身边出现毒品时，正确的做法是（)】 A.变卖 B.丢弃 C,报告公安机关 D,假装看不见 8.生命是一个逐渐丰富的过程，生命得到滋养，扌会充盈起来。下列属于滋养、充盈生命的是（） A.小强不愿意与外界交往，沉迷于网络世界 B.小红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩 C,小华寒假里为养护精神每天睡到十点扌起床 D.小丽专注于做自己感兴趣且有积极意义的事情 9.“感动中国2022年度人物"陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赘的他，学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做 自媒体、开网店，为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天，书写了“残疾人扶贫创业基地"的感人故事。这后示我们（） A.每个人的生命都是宝贵的，可以永恒 B,守护生命仅需要关注自己的身体 C.正确对待挫折和逆境，增强生命韧性 D,正确认识自己就能做更好的自己 10,2022年感动中国人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫，不愿成为家人累赘的他，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。 如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。陆鸿的事迹告诉我们() A.只有成长为大学生，亨能实现人生真正价值 B.生命是独特的，我们只需要关注自己的生命 C.要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量 D.挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功 11.下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的后示是（) ①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人 们从中感受到了生命的力量。“谁说污泥满身的不算英雄“谁说对弈平凡的不算英雄”。这后示我们() A,只要保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B.生活中，只有英雄扌能战胜挫折 C.面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D.要正确对待挫折，增强生命韧性 13.“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场..”歌曲《孤勇者》唱出了每个“小人物'的呐喊：不管是身处暗巷还是 绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战。这首歌后示我们() A.生活中的挫折是可以避免的 B.要正确对待挫折和逆境 C.只有经历巨大挫折扌能取得成功 D.保持乐观心态就不会遭遇挫折 14,2023年度感动中国人物、湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话；她自编教材，自 创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动.33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹后示 我们() ①守护生命，要传递生命的真善美 ②探索生命意义，活出生命的精彩 ③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15,20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，歧视艾滋病人的现象较为突出。一些艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的 同伴们，这一做法得到了众多支持者们的热烈响应。红丝带象征着（） ①对艾滋病病人的关心和支持 ②对生命的热爱和对平等的渴望 ③用爱心参与艾滋病防治工作 ④歧视艾滋病人的现象不复存在 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 16,小岩常常半夜悄悄起来看玄幻小说，早上不吃饭就去学校上课。一天，他在体育课上跑步时突然晕倒在地。 吓到我了，我真怕小岩再也 餐不来了 幸好有老师和同学的救助，小岩才脱离危 。生 太宝贵了，我们要对自己的生命 负责，守护生命，才能感受生命的美好！ 小丽 小明 A.守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式 B,未成年人的健康成长只能依靠学校和老师的保护 C,遇到突发情况时，应等待专业医护人员到来后再施救 D.挫折是生命成长的一部分，遭遇挫折是好事 17.2023年4月，乐山首次承办四川川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会。参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉 献了一场场精彩批赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者们青春飞扬的身影，都 是大家心中最美的画面。这告诉我们() A,只有残疾人运动员扌能实现生命的价值 B.自信自强能助力青春成长，让生命更有意义 C,参加体育比赛是活出生命精彩的唯一途径 D.志愿服务会耽误自身发展，不值得提倡 18,一位同学在日记中写道：“我经常因为一点小事就情绪低落，觉得自己什么都做不好。但老师告诉我，每个人都会经历这样的时刻，重要 的是学会在困境中调整自己。”"对此，你的看法是（) A.负面情绪的出现说明我们心理不健康 B,遇到挫折时只能依靠他人的帮助扌能渡过难关 C.生活中的挫折是我们生命成长的一部分，要正确对待 D.情绪低落时不必在意，过段时间自然就好了 19.下列做法中，体现“敬畏生命”的是（) ①小明过马路时严格遵守交通规则，不闯红灯 ②小刚看到同学落水，立即跳入水中施救 ③小丽积极参加学校组织的消防安全疏散演练 ④小华在网上看到求助信息，未经核实就随意转发 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.2022年5月20日，四川省汉源县发生4.8级地震。地震发生时，某中学老师迅速指挥学生避险转移，几名同学在疏散过程中逆行帮助行 动不便的张杨川同学撤离到安全地点。事后，张栩川同学说：“感谢老师和同学们，是你们让我感受到了生命的温暖。”这告诉我们（) ①不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命 ②关切他人的生命，能传递温暖、消融冷漠 ③帮助他人是为了获得回报 ④敬畏生命，要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 非选择题 (共3题) 21.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一：新修订的体育法保障学生的锻炼权；学校组织学生进行消防安全演练；司法机关封存未成年人犯罪记录档案；父子一起参加社 区组织的公益活动…全社会合力为未成年人撑好”保护伞”。 材料二：小岩常常半夜悄悄起来看玄幻小说，早上不吃饭就去学校上课。一天，他在体育课上跑步时突然晕倒在地，老师和两名有急救 经验的同学迅速上前施救，最终小岩转危为安。对此，同学们发表了自己的看法。 吓到哦了，我真怕小岩再也 醒不来了 幸好有老师和同学的救助，小岩才脱离危 我们要对自己的生命 负责，守护生命，才能感受生命的美好到 小丽 小明 (1)阅读材料一，请你简要说明全社会合力为未成年人撑好“保护伞”的理由。 (2)阅读材料二，两位同学的对话对我们敬畏生命、守护生命有哪些后示？ 22.阅读材料，完成下列要求。 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这 些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业 者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ 一一节选自国家主席习近平二二四年新年贺词 (1)我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”？ (2)请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。 23.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一：2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，某校开展学雷锋活动。 “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生 命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？” 一一节选自《雷锋日记》 材料二：感动中国2021年度人物一一朱彦夫。1950年11月，在长津湖地区的一场激战中，17岁的朱彦夫是唯一的幸存者。增援部队发 现时，他四肢已经冻成冰块，经历了47次手术、93天昏迷后，他还是失去了双手双脚。“我想回家考证一下，我这副躯干还能不能干点 哪怕是最微小的事情。"抱着残而不废的决心，朱彦夫回到了家乡。一切从雾开始，他苦练各种生活能力，在一次次失败中，终于站了起 来。1957年，他被村民们推举为党支部书记，为了让老百姓过上好日子，他挂着双拐，拖着8.5公斤的假肢，用了十几年的功夫把穷山 村变成了先进村。年近六十，他用嘴咬着笔、用残臂夹着笔，完成了饱含热血的生命之作《极限人生》。 (1)结合材料一，运用所学知识，请你谈谈我们怎样活出生命的精彩。 (2)结合材料二，运用“绽放生命之花”的相关知识，说明怎样的一生是值得的。 答案解析 一、单项选择题 1.C解析：在地震疏散中，同学们逆行帮助行动不便的张栩川同学，体现了对他人生命的珍视和关爱，说明不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。 A项与题意无关；B项说法正确但不符合题意；D项“关爱传递美好情感”在材料中有所体现，但题目设问指向的是“这说明什么”，C项更直接准确地概括了同 学们行为的本质。故本题选C。 2.A解析：萌萌父母在女儿离世后捐出她的器官，为他人送去新生的希望，这是珍爱、尊重他人生命的表现，体现了敬畏生命的情怀。B项错误，材料体现 的是珍爱他人的生命而非自己的生命；C项错误，这是珍爱女儿生命价值的体现，不是漠视；D项错误，生命是不可逆的。故本题选A。 3,B解析：爱心捐献者捐出器官让多名患者“重生”，是对他人生命的珍爱和尊重，体现了生命至上的理念。A项错误，生命是不可逆的，无法“延长生命时 间、实现生命可逆”；C项错误，平凡的生命也能创造价值，并非“拒绝生命平凡”；D项与题意不符，材料未涉及挫折与韧性。故本题选B。 4,D解析：家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，体现了生命在代际之间的接续与传承，说明生命是有接续的，是“我”的也是“我们的生命。A、B 项与题意无关；C项“只珍爱自己的身体”说法片面且错误。故本题选D。 5,C解析：珍爱生命要增强安全意识、自我保护意识，认真参加学校组织的疏散演练是珍爱生命的表现。A项错误，野外游泳存在安全隐患；B项错误，随 意约见网友是缺乏自我保护意识的表现；D项错误，徒手拉开触电之人是缺乏安全常识的做法，可能危及自身生命。故本题选C。 6.C解析：三幅图分别展示了均衡饮食、体育锻炼和保护视力等健康生活方式，共同后示我们守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。A项 “尊重生命的独特性”与图意不符；B项“善待他人生命”与图意不符；D项“关注精神发育”与图意不符。故本题选C。 7.C解析：当身边出现毒品时，正确的做法是及时报告公安机关，这是珍爱生命、远离毒品的正确做法，也是公民应尽的义务。A、B、D项均不是正确处 理方式。故本题选C。 8.D解析：滋养、充盈生命需要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，做有意义的事情。小丽专注于做自己感兴趣且有积极意义的事情， 是滋养生命的表现。A项沉迷网络、B项遇难退缩、C项睡懒觉都不是滋养生命的做法。故本题选D。 9.C解析：陆鸿幼时因病导致脑瘫，但他不向命运低头，学影视后期、带领残疾人创业，后示我们要正确对待挫折和逆境，增强生命韧性。A项“生命可以 永恒”说法错误；B项“仅需要关注自己的身体”说法片面；D项“正确认识自己就能做更好的自己”说法过于绝对。故本题选C。 10.C解析：陆鸿身患脑瘫却不向命运屈服，练就一手绝活并帮助其他残疾人就业，后示我们要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量。A项说法过于绝 对，人生价值的实现不取决于是否上大学；B项“只需要关注自己的生命”说法错误；D项“挫折越大越成功”说法过于绝对。故本题选C。 11.D解析：漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》后示我们要勇于在逆境中锤炼自己，增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志，③④正确。①强 调的是敬畏生命，与漫画主旨不符；②说法过于绝对。故本题选D。 12.D解析：《孤勇者》唱出了普通人为生活拼搏的样子，后示我们要正确对待挫折，增强生命韧性。A项说法过于绝对，乐观的心态不能避免挫折；B项说 法错误，平凡人也能战胜挫折；C项说法错误，面对挫折产生负面情绪是正常的心理反应。故本题选D。 13.B解析：歌曲《孤勇者》鼓励人们在困境中奋力拼搏，后示我们要正确对待挫折和逆境。A项错误，生活中的挫折是不可避免的；C项说法过于绝对；D 项说法过于绝对，乐观心态不能避免挫折。故本题选B。 14.B解析：刘玲琍老师扎根讲台33年，帮助听障孩子学会开口说话，传递生命的真善美，在平凡岗位上创造了伟大价值，①②④正确。③说法错误，珍视 生命既要珍视自己的生命，也要珍视他人的生命。故本题选B。 15.A解析：红丝带象征着对艾滋病病人的关心和支持、对生命的热爱和对平等的渴望、用爱心参与艾滋病防治工作，①②③正确。④说法过于绝对，歧视 现象并未完全消失。故本题选A。 16.A解析：小岩半夜看小说、早上不吃饭，是不健康的生活方式，导致体育课上晕倒，说明守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。B项 说法错误，未成年人健康成长需要家庭、学校、社会共同保护；C项说法错误，在紧急情况下应尽可能施救，同时拨打急救电话；D项说法片面。故本题选A。 17.B解析：残疾人运动员自尊、自信、自立、自强，志愿者们热情服务，展现了自信自强的青春态度，说明自信自强能助力青春成长，让生命更有意义。 A项说法过于绝对；C项“唯一途径”说法错误；D项说法错误，志愿服务是服务社会、实现生命价值的重要途径。故本题选B。 18.C解析：每个人都会经历情绪低落的时候，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，要学会正确对待挫折，及时调整自己。A项说法错误，负面情绪是 正常的心理反应；B项说法过于绝对，面对挫折主要靠自己发掘生命力量，同时可以借助外力；D项说法消极，不提倡。故本题选C。 19.B解析：敬畏生命不仅指珍惜自己的生命，也包含对他人生命的尊重。①遵守交通规侧是珍爱自己生命的表现；③积极参加消防疏散演练是珍爱生命、 增强安全意识的表现，①③正确。②看到同学落水立即跳入水中施救，做法不当，未成年人应在保证自身安全的前提下寻求成人帮助或报警；④未经核实就随 意转发求助信息，不是敬畏生命的表现。故本题选B。 20.B解析：同学们逆行帮助行动不便的同学撤离，体现了珍爱他人生命、关切他人生命、善待身边每一个人，①②④正确。③说法错误，帮助他人不是为 了获得回报，而是出于关爱和责任感。故本题选B。 二、非选择题 21.(1) ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有 之义。 ③保护未成年人是全社会共同的责任。 21.(2) ①生命至上，生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命价值高于一切，我们要休减与共，尊重、关注、关怀 和善待每个人。 ②守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 自救自护方法。 22.(1) ①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ②面对前行路上的“风雨”，我们应该及时调整自己，正确对待挫折；增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ③发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ④要学会借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励： 22.(2)】 ①每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献。 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。我们应该运用自身的品德、寸智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财 富和精神财富。 ③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈总，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ④将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。 23.(1) ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断增强对生命 的感受力、理解力。 ②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ③运用自身的品德、亨智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的杜会价值。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，将个体生命和他人 的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 23.(2) ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 ②当他人需要帮助时，付出爱心、承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 ③像朱彦夫一样不畏苦难、战胜自我，保卫国家、建设家乡，这样的一生是值得的。