第三单元 珍爱我们的生命 基础知识分块训练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

第三单元基础知识分块训练卷 考查内容:珍爱我们的生命􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第八课　 生命可贵 1. (2 分)我们一定要珍爱生命,是因为(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①每个人的生命都是独特的 ②生命是可贵的 ③生命只有一次　 　 　 　 　 　 ④每个人的生命都是有限的 A. ① B. ①② C. ②③ D. ①②③④ 2. (2 分)我们要做到敬畏生命,就应该(　 　 ) ①好好珍爱自己的生命就行了 ②从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④坚持人民至上、生命至上 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. (2 分)我们每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是 无法抗拒的规律。 面对这一规律,我们应该(　 　 ) ①感恩生命的获得 ②生命有限,及时行乐 ③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ④让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. (2 分)海伦·凯勒双目失明仍成为一名伟大的作家,《钢铁是怎 样炼成的》中的主人公保尔·柯察金奋斗一生……我们不禁惊 叹生命的坚强。 然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、严 重的疾病又使多少人丧失了宝贵的生命。 由此可见(　 　 ) A. 我们要遵循生命存在和发展的规律 B. 我们要肯定生命,尊重生命 C. 生命是坚强的,也是脆弱的 D. 并不是每个生命都具有价值 5. (10 分)材料一　 古人云:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽 兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。” 材料二　 落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。 没有什么力量可以挽 回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初。 这是一种流逝,一段自 然的过程。 它最后将深入泥土,化为淤肥,滋养另一个新的生 命,这是它自身的接续和超越,也是落叶美丽的瞬间的永恒。 (1)“最为天下贵”的人的生命有哪些特点? (4 分) (2)落叶有生命接续的美丽与永恒。 那么如何理解人类生命的 接续? (6 分) 6. (2 分)(山东·中考模拟)“谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。”唐代诗人白居易的这首小 诗《鸟》启示我们(　 　 ) ①珍爱生命　 ②生命脆弱　 ③孝敬父母　 ④敬畏生命 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 7. (2 分)(扬州·中考模拟)在扬州中国大运河博物馆中,我们通 过对文物的瞻仰,与先人的生命接续了起来,在宁静中实现了与 历史的对话、与先人的情感交流,这也是博物馆所追求的文化目 标。 这说明(　 　 ) A. 生命的接续只是身体上接续祖先的生命 B. 在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富 C. 博物馆追求的目标就是自然生命的接续 D. 参观博物馆就能实现生命的接续 8. (2 分)下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是(　 　 ) A. 世界上没有完全相同的两片树叶———每个人的生命都是独 特的 B. 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已———每个人的生命 都是不可逆的 C. 盛年不重来,一日难再晨———生命是坚强的 D. 野火烧不尽,春风吹又生———每个人的生命都是有限的 第九课　 守护生命安全 1. (2 分)在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害或人为灾难。 面对这些“非人力可抗拒的自然灾害或 人为灾难”,为守护生命我们需要(　 　 ) ①增强风险意识　 　 　 ②抱着无所谓的态度 ③增强安全意识　 　 　 ④提高安全防护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. (2 分)某校七年级(3) 班决定召开一期以“珍爱生命,感受生 命”为主题的活动。 面对火灾,同学们总结了下列自救自护的 方法,其中正确的有(　 　 ) ①用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃生　 　 　 　 ②及时拨打 119 电话 ③所在的楼层较低,可以坐电梯逃生　 　 ④关好门窗,切断电源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. (2 分)某班开展“守护生命安全,增强安全意识”主题安全教育 活动。 以下做法符合这一主题的有(　 　 ) ①被狗咬伤后立即去就医 ②用完电器后及时关闭电源 ③和朋友并排骑车聊天 ④发现有人溺水迅速下水施救 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. (2 分)每年的 6 月 6 日是全国的“爱眼日”。 保护眼睛我们要做 到(　 　 ) ①科学规范使用手机等电子产品 ②养成良好生活方式,保持用眼健康 ③定期进行视力检查就能防止近视 ④暑假可以放松身心,多参与网络生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. (10 分)2023 年 12 月 18 日 23 时 59 分,甘肃省临夏州积石山县 发生 6. 2 级地震,震源深度 10 千米。 据央视新闻消息,截至 19 日 13 时,地震已致甘肃 113 人遇难,536 人受伤,155393 间房屋 损毁;另据青海海东发布会通报,地震已造成青海 13 人遇难,部 分水、电、交通、通信等基础设施受损。 基于以上突发事件,为了让学生掌握必备的安全知识,增强 学生敬畏生命的意识,你校团委准备组织一次“守护生命,你我 同行”的生命主题宣传活动,请你参与并完成如下任务。 (1)请你为本次宣传活动设计一条宣传标语。 (2 分) ·71· (2)当发生交通事故、遇到歹徒行凶时,可以分别拨打哪些求救 电话? (2 分) (3)在生活中,面对随时可能发生的危险,我们如何提高防护能 力? (6 分) 6. (2 分)(南阳·中考模拟)由于生活环境复杂,存在着不利于青 少年健康成长的因素。 自我保护能力是一个人生存所需要的重 要能力。 树立自我保护意识,掌握自我保护能力,是未成年人健 康成长的必要条件。 在生活中,下列自救自护措施正确的 有(　 　 ) ①室内有异味,怀疑是煤气泄漏,立即点火检测 ②七年级的小刚跟朋友经常到河边玩耍 ③油锅起火,立即关闭燃气灶并用锅盖覆盖 ④遵守交通规则,宁停三分不抢一秒 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. (2 分)下列行为不利于守护生命安全的是(　 　 ) A. 规范自己的书写姿势,注意保护视力 B. 一边走路一边低头看手机 C. 主动学习心肺复苏术等急救知识 D. 上下学结伴而行,不走偏僻小路 8. (2 分)在全国各地开展的“一盔一带”安全守护行动中,深圳交 警安排警力,在全市范围内对电动车驾乘人员不戴头盔、机动车 驾乘人员不系安全带等违法行为进行查处和教育。 对不戴头盔 进行处罚,最终是为了(　 　 ) A. 建设深圳文明城市 B. 守护市民生命安全 C. 落实法律相关规定 D. 提高市民道德素养 第十课　 保持身心健康 1. (2 分)我们既要把学习搞得好好的,又要把身体爱护得棒棒的。 爱护身体应当(　 　 ) ①关注自己的身体状况 ②积极、主动、科学地锻炼身体 ③养成健康的生活方式 ④增强安全意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 保持身心健康是提高生命质量的关键。 只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气;只有拥 有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好 的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。 据此回答 2~ 4 题。 2. (2 分)拥有强健的体魄,才能在工作和学习中保持充沛的精力。 下列不属于科学健身方法的是(　 　 ) A. 多样化运动 B. 科学热身 C. 高强度运动 D. 合理饮食 3. (2 分)下列做法属于爱护身体的有(　 　 ) ①合理饮食,适量运动　 　 　 　 　 ②养成良好的卫生习惯 ③通宵达旦地上网聊天、玩游戏　 ④远离烟酒,拒绝毒品 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 4. (2 分)保持身心健康既需要爱护身体,也需要滋养心灵。 下列 行为有利于滋养心灵的有(　 　 ) ①参观美术馆　 ②科学地锻炼身体 ③和同学下棋　 ④参加体检 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. (2 分)明明准备搜集一些名言警句作为座右铭, 以此来激励自己增强生命的韧性。 下列名言警句可以用来做明 明座右铭的是(　 　 ) ①独学而无友,则孤陋而寡闻 ②工欲善其事,必先利其器 ③艰难困苦,玉汝于成 ④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. (6 分)俗话说:“身体是革命的本钱。”爱护身体,守住生命,我 们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸 福的种种可能。 我们应当怎样爱护自己的身体? 7. (2 分)(湖南·中考模拟)最是书香能致远,腹有诗书气自华。 为引导学生从“阅读”走向“悦读”,全力营造“爱读书、读好书、 善读书”的良好校园氛围。 某校举行了以“与阅读同行,育时代 新人”为主题的阅读活动。 阅读能(　 　 ) A. 放飞自我,提升外在形象 B. 开启智慧,获取物质财富 C. 滋养心灵,丰富精神世界 D. 增长见识,延续生命长度 8. (2 分)(菏泽·中考模拟)生命是宝贵的,要珍爱生命。 爱护身体是 一种对生命负责任的态度。 下列属于爱护身体的做法有(　 　 ) ①按时吃饭,合理安排饮食,营养均衡 ②学习成就梦想,每时每刻都要学习 ③不熬夜,保证充足的睡眠时间 ④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. (2 分)调查发现,影响健康的因素中,行为和生活方式占 60%。 当前常见的不良生活方式中,“久坐不动”“常吃油炸、烧烤和烟 熏食品”“三餐不规律”排前三名。 深受“快餐文化”影响的青少 年,有不少人喜欢吃油炸、烧烤食品;常喝含糖饮料、常吃外卖、 零食点心替代正餐……这启示我们(　 　 ) A. 近年来我国人民的生活质量显著提高 B. 生活习惯是个人私事,他人无权干预 C. 应该通过严格自律养成健康的生活方式 D. 生活中爱护身体比滋养心灵更为重要 ·81· 6. A　 【解析】依据漫画描述,漫画中的主人公没有正确认 识自己,所以启示我们,做更好的自己,要接纳自己的全 部,A 符合题意。 故选 A。 7. C　 【解析】②“只会”说法过于绝对,排除②。 故选 C。 8. D　 【解析】作为子女,我们应该用行动表达感恩之情,保 持良好的沟通,理解父母,③④符合题意。 故选 D。 9. C　 【解析】陶行知先生的话说明师生之间应相互促进, 教学相长,C 符合题意。 故选 C。 10. A　 【解析】根据所学知识可知,作为学生,我们应该尊 重老师,建立良好的师生关系,学会沟通,正确对待老 师的批评。 故选 A。 11. B　 【解析】题干中小轩通过妈妈的批评,认识到自己的 缺点并改正,是通过他人的评价来认识自己。 故选 B。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【解题思路】本题考查的知识点是认识自己的途径。 正确认识自己,可以通过对自我的全面分析、他人 的评价来实现。 解答本题要熟知教材“认识自己的 途径”相关知识,根据题意,选出正确答案。 12. D　 【解析】题干主要说明了友谊是平等的、双向的,朋 友之间的给予和分担是双向的。 故选 D。 13. D　 【解析】小明不愿分担家务,这是不体谅父母辛苦的 做法。 故选 D。 14. D　 【解析】D 项讴歌了老师的无私奉献精神。 故选 D。 15. B　 【解析】诗人思念远方家人是因为家里有亲人,家中 有亲情,家是我们心灵的港湾,B 符合题意。 故选 B。 16. B　 【解析】题干中老师计划安排小城负责运动员的后勤 保障工作,小城因为怕吃苦犹豫了。 对此,给小城的建议 是接受安排,因为我们要坚持集体主义原则。 故选 B。 17. C　 【解析】集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越 多。 题干表明联结度高的集体能带给我们更多温暖。 故选 C。 18. 材料告诉我们要学会正确对待老师的批评。 老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己,完善自 我。 对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的 内容上,理解老师的良苦用心。 19. 小明的观点正确,我们不仅要接纳自己的不足,也要欣 赏自己的优点;小轩的观点不正确,做更好的自己,不 能只是善于发挥自己的优点和长处。 接纳自己,需要 接纳自己的全部,需要以乐观、勇气和智慧面对现实, 努力向更好的方向发展;我们也要学会欣赏自己,欣赏 自己的长处和优势,欣赏自己认真做事的态度、善于合 作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路 上不断奋勇前进。 做更好的自己,要及时主动改正自 己的缺点,弥补自己的不足。 需要不断发掘自己的潜 能。 做更好的自己,还要善于向他人学习、向书本学 习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。 20. (1)特点:少年周恩来的志向与时代的脉搏紧密相连。 影响:少年时的志向成为他前进的方向,带给他前进的 动力,不断激发他生命的热情和勇气。 (2)①我们要早立志,立大志,立长志。 ②学习成就梦 想,学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想 的重要路径。 梦想的实现需要我们努力学习、善于学 习。 ③要付出努力,把“努力”落实在每一天的具体行 动中。 21. (1)家训:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物 力维艰。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 小时要 立大志,有志才能明确方向。 学习要求敦实,浅尝辄止 无以致远;等等。 (一条即可) (2)家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉 中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、 道德修养和行为习惯等。 优良家风引导我们向上向 善,促进家庭幸福和谐。 (3)努力学习,不辜负父母的期望;给父母多一些陪伴, 保持融洽的关系,倾听他们的心声;平日里多帮父母分 担力所能及的家务劳动;遇事多和父母沟通,学会接 纳、理解父母;体会父母对我们的关爱,正确处理家庭 成员之间的矛盾;认真听取长辈的意见和教导;等等。 第三单元基础知识分块训练卷 第八课　 生命可贵 1. D　 【解析】每个人的生命都是独特的、有限的、可贵的, 并且只有一次。 故选 D。 2. B　 【解析】我们要做到敬畏生命,就应该从珍惜自己的生 命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问 题,坚持人民至上、生命至上,②③④正确。 故选 B。 3. C　 【解析】每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老 病死是无法抗拒的规律。 我们应感恩生命的获得,把有 限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一 段历程都变得精彩和有意义。 ①③④说法正确,符合题 意。 故选 C。 4. C　 【解析】海伦·凯勒和保尔·柯察金的人生经历,让 我们感到生命的坚强;无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的 车祸、严重的疾病使很多人丧失了宝贵的生命,又说明 生命是脆弱的。 故选 C。 5. (1)每个人的生命都是独特的;每个人的生命都是不可 逆的;每个人的生命都是有限的;人的生命是代代接续 的;人的精神生命是不断传承的。 (2) ①在历史的长河中,是一代又一代的个体生命实现 了人类生命的接续。 ②在生命的接续中,每个人的生命 不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。 ③在生命的传 承中,人类的精神不断积淀和丰富。 6. A　 【解析】白居易的小诗《鸟》的意思是谁说生命是卑 微的,都是一般的骨肉一般的皮毛,劝君不要打枝头站 立的鸟儿,它的孩子正在巢中嗷嗷待哺,等待着它的归 来,启示我们要珍爱生命、敬畏生命。 故选 A。 7. B　 【解析】依据题干并结合所学知识可知,人的精神生 命是不断传承的。 在生命的传承中,人类的精神不断积 淀和丰富。 故选 B。 8. A　 【解析】世界上没有完全相同的两片树叶表明每个人 的生命都是独特的,A 符合题意。 故选 A。 第九课　 守护生命安全 1. D　 【解析】面对自然灾害或人为灾难,为守护生命我们 需要增强风险意识,增强安全意识,提高安全防护能力, ①③④符合题意。 故选 D。 2. B　 【解析】面对火灾,我们可以用湿毛巾捂住口鼻,匍匐 逃生;及时拨打 119 电话;不能坐电梯逃生;关好门窗,切 断电源。 ①②④正确,③错误。 故选 B。 3. A　 【解析】题干中的安全教育活动旨在教育学生增强安 全意识,被狗咬伤后立即就医、用完电器后及时关闭电 源,符合这一主题,①②符合题意;③④是缺乏安全意识 的表现,不符合题意。 故选 A。 4. A　 【解析】保护眼睛我们要做到科学规范使用手机等电子 产品,养成良好生活方式,保持用眼健康,①②符合题意;③ 7 说法绝对,错误;④的做法不利于用眼健康。 故选 A。 5. (1)示例:紧绷安全琴弦,奏响生命乐章。 (2)交通事故:122、120;歹徒行凶:110、120 等。 (3) ①我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救 他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。 ②提高 危险预判能力。 在日常生活中主动学习安全知识,见微 知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。 ③提 高避险和逃生能力。 平时,我们应当积极参加安全演练 活动。 在危险来临时,我们要保持头脑冷静,就近、快速 逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。 ④学习防护和急救的知识与技能。 6. D　 【解析】依据所学知识可知,油锅起火,立即关闭燃气 灶并用锅盖覆盖;遵守交通规则,宁停三分不抢一秒。 这些都属于自救自护的正确做法。 ③④正确。 故选 D。 7. B　 【解析】一边走路一边低头看手机是危险的行为,不 利于守护生命安全,B 符合题意。 故选 B。 8. B　 【解析】依据所学知识可知,不戴头盔除了违反交通 规则外,还不利于保护自己的生命健康,所以说,对不戴 头盔进行处罚,最终是为了守护市民生命安全。 故选 B。 第十课　 保持身心健康 1. D　 【解析】依据所学知识可知,爱护身体应当关注自己 的身体状况;应当积极、主动、科学地锻炼身体;应当养 成健康的生活方式;应当增强安全意识。 故选 D。 2. C　 【解析】依据所学知识可知,科学健身的方法有多样 化运动、适度运动、科学热身、合理饮食、健康心态。 故 选 C。 3. A　 【解析】①②④的做法都是爱护身体的表现,符合题 意;③的做法不利于身体健康,不符合题意。 故选 A。 4. B　 【解析】依据所学知识分析,①③属于滋养心灵,②④ 属于爱护身体。 故选 B。 5. D　 【解析】“独学而无友,则孤陋而寡闻”说明在学习中 相互交流、相互学习是非常重要的,①不符合题意;“工 欲善其事,必先利其器”说明做好一件事,准备工作是至 关重要的,②不符合题意。 故选 D。 6. ①爱护身体,应当关注自己的身体状况。 我们要关注并 记录自身健康状况,定期体检,合理利用卫生保健服务 维护自身健康;积极主动获取健康信息,知道生理健康 的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状态。 如有不适,应及时科学就医。 ②爱护身体,应当养成健 康的生活方式。 我们要自觉自律,注重饮食有节、起居 有常、动静结合,杜绝不良嗜好。 ③爱护身体,应当积 极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。 我们要参加适合 自己的体育锻炼,选择合理的运动负荷,提高身体的免 疫力和对自然环境的适应能力,预防并减少疾病的发 生。 在享受科学健身乐趣的同时,我们磨炼意志,健全 人格。 7. C　 【解析】我们通过阅读可以滋养心灵,丰富精神世界, C 正确;阅读能提升我们的内在修养,A 错误;阅读能让 我们获得精神财富,B 错误;阅读不能延续生命长度,D 错误。 故选 C。 8. B　 【解析】爱护身体,应该按时吃饭,合理安排饮食,营 养均衡;不熬夜,保证充足的睡眠时间。 ①③符合题意。 故选 B。 9. C　 【解析】题干中,现在一些人的生活方式不科学、不合 理,多喜欢快餐,缺乏营养等,这告诉我们应该通过严格 自律养成健康的生活方式,C 说法正确。 故选 C。 第三单元追梦基础演练卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A B C B B D D B C D D C C D 题号 16 17 答案 A B 1. D　 【解析】依据所学知识可知,生命是坚强的,每个人的 生命都是独特的、不可逆的、有限的,①②④符合题意, ③错误。 故选 D。 2. A　 【解析】敬畏生命,就要关爱他人的生命。 “仁者爱 人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱 他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊 重、关怀和善待身边的每一个人。 A 说法错误,符合题 意。 故选 A。 3. B　 【解析】依据所学知识可知,我们之所以要对生命怀 有敬畏之心,是因为敬畏生命,我们就会珍视生命。 故 选 B。 4. C　 【解析】依据所学知识可知,在历史的长河中,虽然个 人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。 因此④中“把一个人的寿命无限延长”的 说法是错误的,排除④。 故选 C。 5. B　 【解析】依据所学知识可知,当人的生命遭遇不可抗 拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会 感受到生命的脆弱与艰难,启示我们对生命要有一种敬 畏的情怀。 故选 B。 6. B　 【解析】党和国家争分夺秒,不惜一切代价抢救生命, 是因为每个生命都有价值,要敬畏生命、关爱生命。 故 选 B。 7. D　 【解析】依据所学知识可知,敬畏生命,就要关爱他人 的生命。 “仁者爱人”“推己及人”,要求我们要从珍惜自 己的生命走向关爱他人的生命。 故选 D。 8. D　 【解析】题干中的安全教育课有利于增强学生的安全 意识,有利于学生掌握基本安全知识,提高自我保护能 力,有利于青少年的健康成长,①③正确,符合题意;此 活动与提升学校的教育教学质量无关,②排除;④错在 “杜绝”,排除。 故选 D。 9. B　 【解析】漫画中司机和骑车人的行为是对生命不负责 任的表现,启示我们在安全环境中,才是对生命负责的 态度;要树立安全意识,提高安全防护能力;不漠视自己 的生命,也不漠视他人的生命。 ① ② ④说法正确。 故 选 B。 10. C　 【解析】为了确保安全,课间十分钟被约束,变成了 “课间圈养”,这样的做法是错误的,不利于学生的身心 健康,违背教育规律,需要反思改进,③④符合题意。 故选 C。 11. D　 【解析】漫画警示我们要自我保护,提高防溺水安全 意识。 故选 D。 12. D　 【解析】预防流感要及时接种流感疫苗,戴口罩,勤 洗手,勤通风,③④正确;①不属于预防措施,②是错误 做法,会降低自身的抵抗力,①②错误。 故选 D。 13. C　 【解析】依据所学知识可知,阅读四大名著和观看诗 词大会都有利于滋养心灵,②③符合题意;①有利于保 持身体健康,④不利于滋养心灵,①④错误。 故选 C。 14. C　 【解析】依据所学知识可知,A 不利于爱护身体;B 属于滋养心灵的做法;C 中早睡早起体现爱护身体,积 极参加社会实践活动体现滋养心灵;D 不利于爱护身 体。 故选 C。 15. D　 【解析】“脆皮年轻人”产生的原因是生活节奏快产 8