9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕李清照《声声慢》展开，以唐宋闺怨词“代言体”与李清照“自抒胸臆”对比导入，通过知人论世、初读正音、注释理解等环节，构建从背景到文本赏析的学习支架。 其亮点在于聚焦叠词妙用与意象分析，结合直抒胸臆与借景抒情，培养语言运用和思维能力。如七组叠词从行为、环境、心境递进解读，意象表格系统归纳，含童声版音频及视频资源，增强文化自信，助力学生提升诗词鉴赏能力，为教师提供结构化教学支持。

唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代替妇女说话。 李清照是词史上一位重要的女作家，她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界，是说自己要说的话。所以，她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。 导入新课 声 声 慢 2 学习目标 1. 采用知人论世的方法了解李清照的身世经历，体会其身 世经历对其词作风格的影响。 2. 抓住意象和由意象营造出来的意境，揣摩词人因外物触 发的内心波澜，体会词作是如何渲染此中愁绪的。 3..体会中国传统文人 “以诗词寄情怀” 的精神特质，认识女性词人在文学史上的独特价值。 声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。 声声慢 就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 慢 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材 代表作品: 李清照《声声慢·寻寻觅觅》 姜夔《扬州慢》 解 题 李清照（1084~约1151）：宋代著名婉约派女词人，字漱玉，号易安居士，山东济南人。其词自成一家，被称为“易安体”。其作品散失很多，今有词集《漱玉词》传世。 李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。 走进作者 创作以靖康之变后南渡为界， 分为前后两个时期—— 南渡前：描写少女、少妇时期的生活 内容——闺怨离愁 词风——清丽婉转 《如梦令·常记溪亭日暮》 ‌《如梦令·昨夜雨疏风骤》‌ 南渡后：表现思夫、思乡、思国 内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨 《夏日绝句》 《声声慢·寻寻觅觅》 知人论世 知人论世 这是作者晚年的作品。 当时，靖康之变后，北宋灭亡，丈夫也病逝，避难的过程中作者半生收藏的金石文物又丢失殆尽。于是作者飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这一连串的打击使作者尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。 这是作者在一个秋天的黄昏里的生活感受，写的都是冷冷清清的秋景，反映的都是孤独凄凉的境况。 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯两盏/淡酒，怎敌他、/晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点/点/滴/滴。这次第，怎一个/愁字/了/得！ 初读诗歌，读准字音 qī zhà zhǎn qiáo cuì kān qī 题目解读 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚①戚。乍②暖还寒时候，最难将③息。三杯两盏淡酒，怎敌④他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损⑤，如今有谁堪⑥摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第⑦，怎一个愁字了得⑧！ 解释文中加下划线的词语。 ①戚：___________ ②乍：_______ ③将：___________ ④敌：___________ ⑤损：_______________________________ ⑥堪：___________ ⑦次第：___________ ⑧了得：__________________ 悲愁、哀伤 初，刚 调养，保养 抵挡，抵抗 这里相当于“极”，表示程度很深 可以，能够 光景，状况 完成，了结，了却 结合注释，理解诗意 译文： 我独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只有冷冷清清的环境，凄凉、惨痛、悲戚之情一起涌来，令人痛彻肺腑。忽冷忽热的时候，最难调养生息。几杯薄酒，怎么能抵御晚上的冷风寒意！一排排大雁掠过，又引起内心的感伤，却原来是以前的老相识。 地上到处都是盛开的菊花，憔悴枯损，如今还有谁能与我共摘啊？守在窗子边上，一个人怎样挨到天黑啊！绵绵细雨洒落在梧桐叶上，到黄昏时，一点点，一滴滴，发出令人心碎的声音。这光景，怎么能用一个“愁”字概括得了！ 整体感知 这首词的词眼是哪个字？ 愁 这次第，怎一个愁字了得！ 直抒胸臆 主旨句 抒情 手法 即事抒怀 借古抒情 用典抒情 3.借事抒情 2.借物抒情 1.借景抒情 直接抒情（直抒胸臆） 融情于景、触景生情、 以景结情、乐景哀情 间接抒情 咏史怀古诗 咏物诗 写景诗 知识链接 托物言志、咏物抒怀 借古讽今、怀古 伤今、借古抒怀 词人是如何抒发愁情的？ 1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚威。 直接抒情 2.这次第，怎一个愁字了得！ 间接抒情（借景抒情） 抒情方式 直抒胸臆 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作、神态 环 境 心境 若有所失 寂寞冷清毫无生气 凄凉惨淡 悲伤愁苦 感情基调：哀婉凄凉 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 眷恋痛苦 结果 引发 叠词妙用： 层层递进的逻辑和情感的逐渐深入 叠词 叠词的运用 1. 摹声音 有身临其境之感。“无边落木萧萧下” 2. 着颜色 凸现出色泽韵致。“夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。” 3. 绘形体 使形象具体鲜明。“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。” 4. 写动作 增强语言的动感。“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。” 5. 传感觉 表达微妙的内心。“冷冷清清”，“凄凄惨惨戚戚。” 知识链接 （1）从行为、环境、感受三方面渲染词人追寻精神寄托，环境却清冷寂寞，内心只感受到凄惨悲戚的情态。为全词奠定了凄凉、惨淡和悲戚的基调【内容】 （2）从感情表达手法上说，直抒胸臆，表达了词人若有所失、情感无所寄托、凄凉空虚、寂苦无告的情感。【手法+情感】 （3）连用叠词富有音乐美，音调和谐悦耳，反复吟唱中自然产生徘徊低迷、婉转凄楚的忧伤情绪感染听众。 【表达效果】 答题思路：内容+情感+手法 古今词评家都赞赏开头七组叠词，思考这七组叠词妙在哪？ 直抒胸臆 这次第，怎一个愁字了得！ 这次第，怎一个愁字了得！ 这次第，怎一个愁字了得！ 愁之多 愁之深 直抒胸臆 词中选取了哪些意象？这些意象是如何表达愁情的？ 淡酒 急风 过雁 黄花 细雨 梧桐 间接抒情 意象-意境-情感 意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨 意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境 添愁、助愁 情感：国破家亡之悲、 丧夫孤独之愁、 颠沛流离之苦 知识链接 淡酒 ①艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 ②呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 ——李白《将进酒》 ③酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮》   酒：三杯两盏淡酒 酒是“愁”的象征 间接抒情 淡酒 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。这是一种主观感受。 言酒淡，实反衬愁浓。 一个“淡”字表明作者晚年凄凉惨淡。 间接抒情 过雁 雁：雁过也，正伤心，却是旧时相识。 ①云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 ②乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 过雁象征相思、离愁 间接抒情 过雁 为什么作者看到“雁”会伤心？ 1.北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦、怀乡之思） 2.似曾相识的雁儿，传递信息的使者（物是人非，亡夫之痛） 3.雁声凄切（悲凉之感） 间接抒情 急风 ①风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 ——杜甫《登高》 ②秋风秋雨愁煞人。 ——秋瑾 风：怎敌他晚来风急 急（秋）风渲染萧瑟、凄凉愁情。 间接抒情 黄花 黄花：满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 菊花枯萎凋零，是正面烘托，由于词人心情不好，无心看花，虽值菊花堆满地，却也不想去摘它赏它。明写花，实则以花喻人，一语双关，既指花枯萎憔悴，也指自己衰老憔悴。 黄花喻憔悴的容颜 间接抒情 梧桐：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。　　　 ——李煜《相见欢》 梧桐 梧桐是孤独忧愁、离情别绪的象征 间接抒情 细雨：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙》 雨是哀伤、愁丝的象征 细雨 点点滴滴：以动衬静，以声衬情，写出来环境之寂静，作者愁思不断，夜不能眠的情状，听了一晚的夜打梧桐的声音，更生悲凉。 间接抒情 意象总结 意象 意义 意境 淡酒 象征“愁” 急风 渲染萧瑟、凄凉愁情 过雁 象征相思、离愁 黄花 岁月流逝、容颜衰老 梧桐 象征孤独忧愁，离情别绪 细雨 象征哀伤，愁丝 营造了冷清 凄惨、哀怨愁苦的意境 词人还在哪些方面抒发了愁情？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 动作描写：倚靠在窗前，等待着一个永远回不来的人。“守” 字与 “独自” 一词，活画出一个闷坐发呆、失意落寞之人的形象，突出词人度日如年的凄戚心情。“独自怎生得黑”，不知道怎样捱过一天（凄凉，空虚，悲愁，痛苦）…… 通过描写对时间的这种独特感受，让我们想象她极端孤苦的悲哀。 乍暖还寒时候，最难将息。 动作描写：双关 意义：她明写天气骤然转冷，身体难以调养； 暗写身世突遭变故，从富贵之家至一贫如洗，这日子难以煎熬。 守着窗儿，独自怎生得黑？ 这次第，怎一个愁字了得？ 为何而愁？ 愁 体悟愁情 愁 丧夫之痛 亡国之恨 流离之苦 孀居之悲 情愁 家愁 国愁 故国之思 体会愁情 赏析手法 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 奠定哀婉凄凉的感情基调 这次第，怎一个愁字了得？ 表现了愁情之浓、愁之深 叠词运用 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 借景抒情 首 尾 呼 应 直抒胸臆 愁 归纳主旨 词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡、夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。 理解默写 1.在《声声慢》中，描写晚秋天气反复无常，词人没办法好好休息的句子是： ， 。 2.在《声声慢》中，词人化繁为简，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁说不尽的愁绪用“ ， ”两句代之。 3.《声声慢》中“ ， ”两句，既写出了词人无心摘花的郁闷，又表现出惜花将谢的情怀，笔意比唐人杜秋娘所唱的“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”更加深远。 4.《声声慢》中，使词人对花自怜，不禁黯然神伤的句子是“ ”，而“ ”一句道出梧桐一叶知秋，本身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴向心头。 5.《声声慢》中“ ”一句既写环境，又写出内心的寂寞冷清，“ ”一句写出词人凄凉惨淡的内心感受。 乍暖还寒时候，最难将息 这次第 怎一个愁字了得 憔悴损 如今有谁堪摘 满地黄花堆积 梧桐更兼细雨 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 新课导入 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37 115046.68 Lavf58.18.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $