1.3 从细胞到生物体 复习学案-2026-2027学年人教版生物七年级上册
七上生物《从细胞到生物体》专题复习学案
一、学习目标
描述细胞生长、分裂和分化的基本过程，说明生物体由小长大的原因。
识别动植物体的几种基本组织，概述生物体的结构层次（细胞、组织、器官、系统）。
说出单细胞生物（如草履虫）的结构特点及生命活动，举例说明单细胞生物与人类的关系。
二、学习重难点
重点：细胞分裂的过程及意义；动植物组织的类型与功能；动植物体结构层次的比较。
难点：细胞分化过程中遗传物质不变；动植物细胞分裂的区别；草履虫的应激性实验分析。
三、核心考点梳理与典例精讲
考点一 细胞的生长、分裂和分化
1. 细胞生长
概念：细胞从周围吸收营养物质，体积由小变大。
特点：不能无限长大（表面积/体积比限制）；遗传物质不变。
典例1：下列关于细胞生长的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞体积会持续增大B. 细胞会不断从周围环境中吸取营养物质C. 细胞生长到一定大小，就会进行分裂D. 生长过程中细胞内的遗传物质不会发生改变
答案：A
解析：细胞生长到一定大小会停止生长并进行分裂，不能持续增大。
2. 细胞分裂
过程：核先分裂（染色体复制均分）→ 质分裂 → 形成新膜/壁（植物）。
动植物区别：动物细胞膜凹陷缢裂；植物形成新细胞壁。
学科网（北京）股份有限公司
意义：生物体生长、发育、繁殖的基础。
典例2：造血干细胞分裂时，最先发生的是（ ）
①染色体平均分成两份 ②细胞质一分为二 ③染色体复制 ④细胞膜向内凹陷
A. ① B. ② C. ③ D. ④
答案：C
解析：分裂前先复制染色体，保证遗传稳定。
3. 细胞分化
概念：细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化。
结果：形成不同组织；遗传物质不变。
典例3：过程a生长、b分裂、c分化。下列叙述错误的是（ ）
A. a使体积增大 B. b使数目增多 C. c形成不同组织 D. ①②遗传物质相同，③④遗传物质不同
答案：D
解析：分化不改变遗传物质，③④遗传物质相同。
4. 生物体由小长大
原因：细胞分裂（数目增多）+ 细胞生长（体积增大）+ 细胞分化（形成组织器官）。
典例4：一颗小小的苹果种子能长成枝叶繁茂的苹果树，这一过程主要依赖于（ ）
A. 细胞的分裂和生长
B. 细胞的生长和分化
C. 细胞的分裂和分化
D. 细胞的分裂、生长和分化
答案：D
学科网（北京）股份有限公司
考点二 生物体的结构层次
1. 组织
动物组织：上皮（保护分泌）、肌肉（收缩舒张）、神经（调节）、结缔（支持连接保护营养）。
植物组织：保护、薄壁（营养）、输导（导管筛管）、分生、机械。
典例5：人体结构与其主要构成组织搭配错误的是（ ）
A. 心肌—肌肉组织 B. 血液—结缔组织 C. 皮肤—保护组织 D. 脑—神经组织
答案：C（皮肤是器官，主要由上皮组织构成）
2. 器官
概念：不同组织按一定次序结合，具有一定功能。
典例6：下列不属于器官的是（ ）
A. 皮肤 B. 血液 C. 心脏 D. 肺
答案：B（血液是结缔组织）
3. 系统
概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按次序组合。
典例7：属于同一系统的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①⑤
答案：B
4. 动植物体结构层次比较
植物：细胞→组织→器官→植物体（无系统）。
学科网（北京）股份有限公司