1 沁园春·雪-【益卷】2026-2027学年九年级上册语文课时作业（统编版·新教材）

参考会 第一 1沁园春·雪 一、1.(1)A (2)B 2.蚤 骚 3., 4.A B 5.延伸 二、（一）1.这里的“望”并非写实性的视觉活动，而是指 诗人的想象与跳望。诗人凭借丰富的情感和博大 的胸怀，将视野拓展到千里之外，打破了空间限制。 这种写法既展现了北国雪景的壮阔雄伟，也体现了 诗人作为革命者的宏大胸襟和浪漫主义诗风。 2.一个“惜”字意味深长。它并非全盘否定，而是先 肯后惜。作者既肯定了这些帝王在历史上的赫赫 战功(“射大雕”)，又委婉地批评他们缺乏文采与治 国智慧(“略输文采”“稍逊风骚”)。这种写法不仅 使历史评论极具分寸感，更是为了突出中国的无产 阶级革命英雄一只有他们才是既有功业、又有文 采，真正主宰时代命运的“风流人物”。 3.结构作用：起承上启下的过渡作用。 分析：“江山如此多娇”一句，用“娇”字收束上阕对 北国壮丽风光的描写；“引无数英雄竞折腰”一句， 开启下阕，引出对历史英雄人物的评论。 4.“俱往矣”宣告了旧时代和旧英雄的终结，“还看 今朝”则充满自信地指出，真正称得上英雄的，是当 今的无产阶级和革命人民。这句是全词的主旨，抒 发了诗人作为革命领袖的壮志豪情和创造空前历 史业绩的坚定信念。 (二)1.“漫天皆白”营造了雄浑壮阔或苍茫寒冷的 氛围；“风卷红旗”营造了昂扬奋进或气势如虹的 氛围。 2.“迫”是“紧迫”之意，生动写出红军在恶劣天气中 急切行军、争分夺秒奔赴前线的精神状态，突显了 将士们斗志昂扬、不畏艰险的豪情。 3.《沁园春·雪》中的雪景雄奇壮丽，色彩鲜明，表 答案 单元 达作者对祖国山河的热爱和作为革命领袖的豪情 壮志；本词中的雪景苍茫寒冷，风雪交加，以恶劣环 境反衬红军战士不畏艰险、奋勇向前的革命斗志。 2周总理，你在哪里 -、1.(1)B(2)A 2.坊 防 3.” 4.动宾 5.青少年 二、（一）1.这首诗中反复出现“周总理”“他刚离去” 等，形成了一唱三叹的抒情效果。反复呼唤“周总 理”，表达了人民对周总理难以抑制的怀念和不愿 接受他离去的悲痛心情；而反复应答“他刚离去”， 既暗示总理生前日理万机的辛劳，又表明他虽已逝 去，但精神永远与山河同在。这种修辞增强了诗歌 的节奏感和感染力，使全诗情感层层深入、震撼 人心。 2.这首诗的构思极为巧妙。诗人没有直接描写总 理的事迹，而是以“寻找”作为全诗的线索，带领读 者走遍高山、大地、森林、大海乃至整个世界。每一 处寻找都借助自然景物（山谷、大地、松涛、海浪）的 “回音”来作答，说总理“刚离去”。这种巧妙之处： 一是化虚为实，将总理精神不灭的主题寄托于有形 的山河回响之中；二是层层递进，从一处地方找到 全世界，从遗憾“离去”到欣慰“在这里”，情感由急 切悲痛渐变为坚定自豪。最后陡然收束于“你永远 居住在人民心里”，点明总理从未离开，他永远活在 人民心中。 3.从高山、大地、森林、大海的回答中，我们读出了 一个鞠躬尽瘁、心系人民的总理形象。他深入田间 地头、关怀工农建设、胸怀广阔如海，足迹遍布祖国 山河。每一处“他刚离去”的应答，都表明总理一生 辛劳，把全部生命献给了革命和人民。而自然万物益卷-一份好卷 第一单元 1沁园春·雪 一、实践活动·呈现语用水平 说：“青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是 2026年是红军长征胜利90周年，学校开展“发 推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅 扬红军长征精神，走好新时代长征路”主题活动，你 礴力量！”④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，长 作为参与者，需要完成以下任务。 征路没有终点。⑤真正的路，永远在下一代人的脚 【知·铭史承志】活动开场白有语言文字问题， 下延伸。 请你解决。 3.请在第①句方框内填写正确的标点符号。 江山代有才人出，各领风蚤数百年。在这红装 □ 素裹的冬日里，看江山如画，风物妖娆，不禁遥想中 4.请将下面的词语分别填写在第②句中的横线上。 华上下五千年，风起云涌，英雄辈出。“江山如此多 (只填序号) 娇，引无数英雄竞折腰！”九十年前，红军战士们怀揣 A.强国之路 B.创新之路 着对家国的赤诚，踏上漫漫征途。他们在雪山之巅 5.请提取第⑤句的谓语，写在下面的横线上。 刻下足迹，在草地深处写下坚毅，在枪林弹雨中铸就 信仰—两万五千里长征，每一里都书写着不朽的 二、综合阅读·提升人文素养 传奇。历史并未远去，精神从未褪色。一代人有一 (一)课内阅读 代人的长征路，让我们铭记来时路，高擎精神火炬， 1.诗歌上阕的“望”是领字，所领起的景物远非目力 在新时代的征途上勇毅前行！ 所能及。对此，你是怎样理解的？ 1.请确认开场白中加点字的读音。 (1)妖娆(A.rdoB.rào) (2)折腰(A.shéB.zhé) 2.开场白中画线部分有一个错别字，请你找出并 改正。 改为 2.诗歌下阕用“惜”字领起，纵论历史，意味丰富，试 【行·践诺致远】请你审读下面的演讲稿，并加 结合上下句仔细体味。 以完善。 ①站在2026年的历史节点，回望长征烽火我 们更加清醒要走好新时代的长征路。②这条路，既 是一条通往民族复兴的 ,更是一条需要青 年接续开拓的 。③正如习近平总书记所 益卷一份好卷 3.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词的结构 十万工农下吉安。 上起什么作用？请结合词的内容具体分析。 1.上阕中“漫天皆白”“风卷红旗”两个意象分别渲染 了怎样的氛围？ 4.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这一主 2.词中“雪里行军情更迫”中的“迫”字有何表达效 旨句的含义？ 果？请简要分析。 (二)课外阅读 3.《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”与本词 减字木兰花·广昌路上 “漫天皆白，雪里行军情更迫”都写到了雪景，请从 毛泽东 景物特点和表达情感两个角度简要分析二者的 漫天皆白， 不同。 雪里行军情更迫。 头上高山， 风卷红旗过大关。 此行何去？ 赣江风雪迷漫处。 命令昨颁， 2