第十二章 第三节 第2课时 比校不同物质的吸热情况&第3课时 导热性和热量的计算-【益卷】2026-2027学年九年级上册物理课时作业（苏科版·新教材）

第2课时比较不！ 1.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： 食用油 加热时间/min 00.5 1 1.522.5 水的温度/℃ 25 27 129 31 33 35 食用油的温度/℃ 25 3035 4045 50 (1)如图，在两个完全相同的烧杯中分别装入 、初温都相同的水和食用油。实验 中通过比较 (选填“加热时间”或 “升高的温度”)来判断水和食用油吸收热量 的多少。 (2)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量 相同，电加热器的规格应 (3)记录的实验数据如表所示。由表中数据可知， (选填“水”或“食用油”)的吸热能 力更强。 (4)为使内部充有液态介质的暖手宝保暖时间更 长，内部应充人比热容较 (选填 “大”或“小”)的介质。 2.科技小组学习完比热容相关知识后，想利用自制 教具探究海陆风的成因。 温度t/C 数显温度计 0 ☑沙子 沙子 白炽灯 8时间t/min 甲 司物质的吸热情况 任务一：探究沙子和水的吸热能力 (1)利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能 力。取相同 和初温的水和沙子，用 规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙 子加热，实验时通过比较 来间接反 映水和沙子吸收热量的多少。 (2)依据实验数据描绘如图乙的水和沙子的温度 随时间变化的图像，由图像可知在时间相同时 水的升温比沙子的升温慢，说明 的 吸热能力强，根据图像可知水和沙子的比热容 之比是 任务二：实验模拟海陆风的形成 (3)取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别 开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管 AB,点燃一支香放在细管中（如下图），请利用 所学知识分析判断：相同条件下，加热一段时 间后，白烟将会从管的 (选填“A” 或“B”)口冒出。依据实验和理论分析，可推 断夜间风是 （填写字母)。 水 沙子 A.从大海吹向陆地 B.从陆地吹向大海 25 第3课时 导热 基础过关 知识点1导热性 1.为比较铜和铁的导热性能，小石设计了如图所示 的实验装置，将外形相同、初温相等的实心铜棒和 铁棒一端以相同深度浸入烧杯内持续沸腾的水 中，另一端以相同深度浸入盛有水的试管中，水的 质量和初温均相同。一段时间后，测得数字温度 计甲的示数为t1,乙的示数为t2,且t1>t2。根据此 现象可以判断 (选填“铜”或“铁”)的 导热性能强。 数字温度计 铜棒 铁 777777777 恒温平台 知识点2热量的计算 2.将4kg的水从20℃加热到30℃，水吸收的热量 为 J。[已知水的比热容c水=4.2× 103J/(kg·℃)] 3.据科学报道，1L海水提取的氢的同位素，在完全 核聚变反应中释放的能量约为1.26×1010J,若将 这些能量全部用于给水加热，则能将标准大气压 下 kg初温为20℃的水加热至沸腾。 [c*=4.2×103J/(kg·℃)] 4.“睡前常洗热水脚，舒筋活络百病消”，故此小宇让爷 爷每天都坚持这样做，一次他将3kg泡脚水从20℃ 开始加热，当其吸收2.52×10J的热量时，泡脚水的 温度是 ℃。[c*=4.2x103J/(kg·℃)] 26 性和热量的计算 能力提升 5.某些药品要求在0℃以下存放，常用保温瓶不能 满足需要。为保障药品在0℃以下存放，某同学 设计了一个保温盒，其中低温物质应放置于药品 盒 (选填“上方”或“下方”)处，效果更 好；关于保温盒填充材料，你选择 (选 填“铝合金”或“发泡塑料”)，因为发泡塑料的导 热性能比铝合金 （选填“好”或“差”)。 6.如图所示的“温碗注子”（又称“注子注碗”）是一套温 酒器具，使用时，向注碗中注入热水，将盛有酒的注子 置于注碗中保温。已知注碗中热水质量为1kg,初温 为79℃，如果热量全部被初温为2℃、质量为1.4kg 的酒吸收，一段时间后水和酒的温度稳定在37℃，则 酒的比热容为 J/(kg·℃)。[水的比热容 c*=4.2x103J/(kg·℃)] ◆Q/J 5000 4000 3000 2000 1000 物体 第6题图 第8题图 素养培优 7.西安湖是西安市最大的再生水景观湖泊，湖水对 周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的 较大。将质量为200g,温度为80℃的 热水和一定质量的温度为20℃的冷水混合，混合 后水的温度为40℃（假设混合过程中无能量损 失)。冷热水混合后，热水的温度降低了 ℃，放出的热量为 J:混合 时加入的20℃的冷水质量为 kg。[已 知c*=4.2×103J/(kg·℃)] 8.有甲、乙两种不同的物体，甲物体的质量为2kg,乙物 体的质量为1kg,当甲、乙温度都升高1℃吸收的热 量如图所示；甲、乙物体的比热容之比为(3)换一个质量更大的钢球实验 (4)质量 球3大 2.(1)不同 纸盒移动距离的大小 (2)AB之间 (3)不能 第4课时机械能及其转化 基础过关 1.D 2.减小 3.变大 4.A 5.B 6.A 7.等于 大于 能力提升 8.B 9.D 10.BD 11.增大 减小 素养培优 12.C 大于 小于 减少 第二节内能 热传递 基础过关 1.A 2.动能 分子势能 焦耳 3.B 4.大 增加 5.B 6.A 7.热量 温度 内能 8.C 9.热传递 不同 能力提升 10.A 11.B 12.剧烈变小 不变 13.(1)不等于 (2)小于 (3)小于 熔化过程中持续吸热 4 素养培优 14.甲 热量 第三节 物质的比热容 第1课时比热容 基础过关 1.C 2.A 3.B 4.D 5.c 6.水 能力提升 7.A 8.BC 9.比热容大 10.比热容 小 素养培优 11.乙 2:1 第2课时比较不同物质的吸热情况 1.(1)质量 加热时间 (2)相同 (3)水 (4)大 2.（1)质量 加热时间 (2)水 4:1 (3)B B 第3课时 导热性和热量的计算 基础过关 1.铜 2.1.68×10 3.3.75×104 4.40 能力提升 5.上方 发泡塑料 差 6.3.6×103 素养培优 7.比热容 40 3.36×104 0.4 8.1:2 第四节 机械能与内能的相互转化