第十一章 第一节 第2课时 生活中的杠杆-【益卷】2026-2027学年九年级上册物理课时作业（苏科版·新教材）

第2课时 基础过关 知识点1杠杆的分类 1.如图所示，是人们日常生活中常见的用起子开瓶 盖的情景。起子也是一个杠杆，那么下列关于这 个杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点对应位 置正确的是 A.A—B-C B.B-C-A B C.A-C-B D.C-A-B 2.如图所示，下列四种工具中，不属于省力杠杆 的是 A.筷子 B.羊角锤 C.铁匠剪刀 D.扳手 知识点2杠杆原理的应用 3.用钳子剪铜线时觉得有些费劲，常把铜线尽量往 钳子的轴“0”处靠近，这样做是为了 A.增大动力臂，省力 B.增大阻力臂，方便使用 C.减小动力臂，方便使用 D.减小阻力臂，省力 4.如图是我国古代科技著作《天工开物》中的汲水工 具一—桔槔，它前端用绳系一木桶，后端系一质量 适当的配重物。木桶盛满水后，为了减小人向上 提水时所需的拉力，下列操作可行的是 A.适当地减小配重 B.将配重远离支点 C.将水桶远离支点 D.将支点远离地面 E活中的杠杆 知识点3杠杆作图 5.如图为用杠杆撬动石块，O为支点，请画出在A点 用力示意图，使撬动石块时用的力最小。 。A 77777777777 能力提升 6.如图是节选自我国古代科技巨著《天工开物》中的 劳动情景，用独轮车运输货物时需左右对称，否则 不稳定，极易倾倒。下列说法正确的是 ( A.独轮车是费力杠杆 B.车上物体的重力为阻力 C.推车人的手越靠近车轮越费力 D.倾倒时，车以车轴为支点转动 7.如图是某中学物理兴趣小组的同学们自制的轻质 拔草器，将拔草器左下端的叉子插入植株根部，用 手对拔草器施力，可将植株连根拔起。若拔同一 植株，下图中最费力的操作是 B D 8.长时间低头看手机容易导致颈部肌肉疲劳。如 图，将头颈部简化为杠杆模型AOB,O为支点，A为 头颅重心，B为颈部肌肉拉力作用点，假设肌肉拉 力F始终与OB垂直。下列说法正确的是() A.杠杆AOB属于省力杠杆 B.头部向前倾斜的角度变小，拉力变大 C.头部向前倾斜的角度变大，拉力的力臂变大 D.头部向前倾斜的角度变大，重力的力臂变大 3 9.图甲所示为自行车的手闸，将其部分简化为如图 乙所示的杠杆，忽略杠杆自身的重力。当杠杆平 衡时，施加在A点的动力F,=15N,测得1=12 cm,l2=4cm,则阻力F2= N 10.如图所示，将重为G的均匀木棒竖直的悬挂于0 点，在其下端施加一个始终垂直于木棒的动力F, 让木棒缓慢地转动到图中虚线所示的位置，则阻 力臂将 (选填“变大”“变小”或“不 变”)，动力F将 (选填“变大”“变小” 或“不变”)。 0 11.用手提起重物，从物理学的视角来看，人的前臂 可以简化为一种简单机械模型。如图所示， 部位是支点，此模型属于 杠杆，理由是 哥哥 弟弟 肱二头肌 骨 肘关节 第11题图 第12题图 12.如图是兄弟二人拾水的场景。扁担相当于杠杆， 若以哥哥的肩为支点，弟弟对扁担的作用力是动 力。哥哥将水桶悬挂点向自己移动一段距离，则 动力臂 ,阻力臂 ,弟弟对 扁担的作用力 。(填变化情况) 13.如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，0为支点，请 在图中A点画出拾起鱼竿最小动力F,的示意图 及阻力F2的力臂L2 14.如图，用开瓶器打开瓶盖，画出作用在A点上的 最小力F,及其力臂1。 素养培优 15.如图-1，是我国春秋时期劳动人民发明的一种提 水工具一—桔槔，其简化示意图如图-2所示。该 装置工作时，可利用“坠石”的重力，帮助人们轻 松地从井中提水。 777 图-1 图-2 (1)不改变支点0的位置和“坠石”的重力，想要 提水时更省力，可以将“坠石”悬挂点B适当 (选填“靠近”或“远离”)支点O。 (2)若0A的长度为1m,0B的长度为1.5m,“坠 石”的重力为100N,桶的重力为20N,不计 杠杆AOB和竖杆自身重力、绳重和摩擦，若 要竖直匀速提起180N的水，人还需要施加 N的拉力。第十一章 简单机械和功 第一节杠杆 9.45 第1课时探究杠杆的平衡条件 10.变大 变大 基础过关 11.肘关节 费力 动力臂（肱二头肌拉力到肘关 1.C 节距离)小于阻力臂（重物重力到肘关节距离） 2.D 12.不变 变小变小 13.如答图所示 3.B 4.A 能力提升 5.(1)匀速转动 (2)弹簧测力计 左 水平位置 便于测量 力臂 14.如答图所示 (3)< (4)C 6.(1)平衡 左 (2)测量力臂 (3)1.5 (4)变大 (5)F1l1=F22 素养培优 (6)A 15.（1)远离 素养培优 (2)50 7.(1)①不变 ②支点到力的作用线 ③小明 (2)①动力臂L,/cm ②左 第二节滑轮 (3)此端力和力臂的乘积变小 第1课时定滑轮和动滑轮 第2课时生活中的杠杆 基础过关 基础过关 1.D 1.c 2.B 2.A 3.A 3.D 4.A 4.B 5.0.2 能力提升 5.如答图所示 6.C 7.D 8.100 4 400 能力提升 第2课时滑轮组 6.C 基础过关 7.C 1.B 8.D 2.动滑轮 （G物+G动)/n nh 1