9.1文化发展的必然选择课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化发展的必然选择”，系统梳理中国特色社会主义文化的内涵、形成及发展道路。通过中华文化兴衰历程图和近代探索失败案例导入，搭建“问题—对比—结论”学习支架，衔接复习内容与新课知识点。 其亮点在于知识体系结构化，通过预习清单、三种文化比较表及十九大报告引用强化政治认同，结合正误判断和课堂练习培养责任意识。采用“为什么—怎么办”逻辑小结，助力学生构建知识框架，既深化文化自信，又为教师提供清晰教学思路。

复习记忆 1.如何正确对待外来文化？ ①面向世界，博采众长，②立足国情，交流互鉴。坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化。 2.文化事业：具有公益性、非盈利性的公共文化类产品如：图书馆、博物馆、纪念馆等。 文化产业：以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位，坚持社会效益与经济效益的统一。  第九课：发展中国特色社会主义文化 9.1文化发展的必然选择 预习清单： 1.★什么是中国特色社会主义文化？★如何形成（与三种文化的关系）（P111） 2.马克思主义传入中国的影响？（P112） 3.中国共产党对中华文化发展的贡献（P112） 4.什么是革命文化、社会主义先进文化（P112）？ 5.判断文化生命力的标准？（P113） 6.★为什么要走中特社会主义文化道路？（P113、114） 怎么办？（P124-125） 9.1 文化发展的必然选择 内涵：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 ★1.什么是中国特色社会主义文化(P111导语)？ ★2.中国特色社会主义文化的形成： 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化 植根于中国特色社会主义伟大实践 春秋 战国 中华文化 初具雏形 隋唐时期 中华文化 全盛时代 近代时期 中华文化 陷入低谷 如何复兴中华文化，路在何方？ 中华文化发展历程图 要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂” 康有为 02 保守 主义 民族主义、 民权主义、 民生主义。 孙中山 03 三民 主义 人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附之机关 刘师复 此外还 有无政府 主义 必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人…… 胡适 01 自由 主义 彻底否定新文化，走向了“守旧主义”的误区 全盘否定中国传统文化，走向了“民族虚无主义”误区 把自由绝对化，这是不可能实现的 存在着历史的局限和资产阶级民主派的软弱性，革命不彻底 这些主张都不能解决中国文化走向何处的问题， 无法使中华文化走向复兴。 3.近代中华文化复兴探索及结果 那么，要想中华文化走向复兴 路在何方？ 谁在引路？ 首先，我们... text has been truncated due to evaluation version limitation. （1）共产党诞生：（有了领导核心） 十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。 （2）指明文化发展方向： （有了前进方向） 共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 （3）重要转折点： （有了重要转折） 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （4）文化发展进入新时期：（有了指导思想） 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 4.马克思主义传入中国的影响——是中华民族由衰微走向重振的转折点 中国共产党从成立之日起,既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 5.中国共产党对中华文化发展的贡献 ①革命时期 革命文化 ②社会主义建设时期和改革开放时期 社会主义先进文化 中国革命的精神标识 不断铸就中华文化新辉煌 党领导 人民 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 中华文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 中国革命的精神标识 积淀着中华民族最深层的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识。 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 革命文化 1）领导核心：中国共产党 2）指导思想：马克思主义 3）为谁服务：为人民服务、为社会主义服务 4）基本方针：百花齐放、百家争鸣 5）发展方向：先进文化的发展方向 6）文化性质：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 7）发展目的：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 社会主义先进文化： 中国共产党自诞生以来，始终坚持以马克思主义为指导，传承和弘扬中华优秀传统文化，并带领人民在实践中创造了革命文化和社会主义先进文化。 这些文化有何区别？与中国特色社会主义文化有什么关系？ 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 例如：核心思想理念、 中华传统美德、 中华人文精神 形成于新民主主义革命时期。 例如：红船精神、 井冈山精神、 长征精神 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。 例如：邓小平理论、 习近平新时代中特思想、 社会主义核心价值观 联系 三种文化都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 三种文化比较 知识拓展 中华优秀传统文化、先进文化、革命文化与中国特色社会主义文化的关系 ★“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践”。 ——党的十九大报告节选 中特伟大实践 革命与先进文化 优秀传统文化 中国特色社会主义文化 熔铸而成 源头 根 1.中华民族共同的精神标识——中华文化 P98 2.一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 P104 3.代表着中华民族独特的精神标识——中华文化（中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化） P113 4.中国革命的精神标识——革命文化 P113 【特别提醒】 注意教材——四处“标识”的提法： 发展方向：就是要看它是不是代表先进文化发展的方向； 实践根源：就是要看它有没有生存发展的实践土壤， 人民需求：就是要看人民有没有对它的需求。 （1）.判断文化生命力的标准 6、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 中国特色社会主义文化代表先进文化发展的方向，有生存发展的实践土壤，人民有对它的需求，所以中国特色社会主义文化具有生命力 1、首先我... text has been truncated due to evaluation version limitation. （2） ★走“中特”文化发展道路的决定因素 是由人民群众根本利益决定的，（人民） 是由中国共产党的性质宗旨决定的，（党） 是由我国社会制度、发展道路决定的，（国家） 是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。（文化自身） （“五个决定”） （3） ★走“中特”文化发展道路的意义 才能建设社会主义文化强国， 才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应， 与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 小结：★6.为什么要发展中国特色社会主义文化？ 必要性/原因： 是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。 意义： 才能建设社会主义文化强国， 才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应， 与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配 ①形成：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ②内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ③作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 ④指导思想：马克思主义。 ⑤特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。 ⑥立场：坚守中华文化立场。 ⑦基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 ⑧根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。 归纳总结 全面理解中国特色社会主义文化 扩展7、★如何发展中国特色社会主义文化？（P122） （1）以马克思主义为指导,坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。需要推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 （2）必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持“二为方向、双百方针”，坚持以人民为中心的创作导向，反映人民群众的心声，充分满足人民的精神文化需求。坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 22 （3）必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 （4）坚持党的领导，中国共产党是先进文化的积极引领者和践行者,是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 扩展7、★如何发展中国特色社会主义文化？ 1.中国共产党诞生，是中华民族由衰微走向重振的转折点 马克思主义传入中国是转折点 2.中国共产党是优秀传统文化的创造者 党是优秀传统文化的传承者和弘扬者 3.社会主义文化是党在革命时期创造的文化 是党在社会主义建设、改革时期创造的文化 4.判断文化生命力的标准是看它是否优秀，是否与经济政治相适应 判断标准是看它的发展方向和人民需求 5.文化强国和中国特色社会主义文化发展道路是路径与目标的关系 文化强国和中国特色社会主义文化发展道路是目标与路径的关系 正误判断 × × × × × 24 课堂小结 文化发展的必然选择 是什么？中特社会主义文化 优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1.判断标准 2.★为什么（决定因素、积极影响） 3.★如何做？（P124综合探究） 转折点 1．“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人、看不起中国文化的时代应当完结了。”毛泽东的这一论断表明中国文化发展进入新阶段。这表明(　　　) 　A．马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点 　B．马克思主义可以取代中国传统文化 　C．当代中国，发展先进文化应当以马克思主义为指导 　D．马克思主义是中国共产党的指导思想 【解析】：毛泽东的论断主要强调马克思列宁主义传入中国以后，中国文化发生的重大变化，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点，所以选A；B观点错误，马克思主义不可能取代中国传统文化；C、D观点与材料主旨不符合。 A 课堂练习 2．不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，弘扬优秀传统文化，把其中的精华同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。对此理解正确的是（ ） ①离开中华优秀传统文化，文化创造就会成为无本之木 ②中国特色社会主义文化由中华民族的传统文化综合形成 ③既要坚守中华文化立场，又要坚持马克思主义指导 ④中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】：离开社会实践，文化创造就会成为无源之水、无本之木，①不符合题意；中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化，不是由中华民族的传统文化综合形成，②不符合题意；材料主要强调要把中华优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路，③④符合题意。 D 课堂练习 3．“不忘来时路，方知向何行。”党的历史是最生动、最有说服力的教科书。毛泽东曾说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好……我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。”集中开展党史教育（ ） ①是继承和弘扬革命文化，构筑中国精神的根本途径 ②能自觉抵制历史虚无主义，避免社会发展的曲折性 ③有利于总结历史经验，领悟马克思主义的真理力量 ④有利于把握历史规律，为民族的伟大复兴提供借鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】：从材料中可知集中开展党史教育，研究党的历史，有利于总结历史经验，把握历史规律，领悟马克思主义的真理力量，最终为民族的伟大复兴提供借鉴，③④符合题意。集中开展党史教育有利于构筑中国精神，但其不是根本途径，①中“根本途径”说法错误，排除。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，②中“避免社会发展的曲折性”说法错误，排除。 D 课堂练习 $