2.6古代罗马课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代罗马展开，涵盖罗马共和国建立与扩张、罗马帝国兴衰及古典文化成就，以罗慕路斯兄弟建城传说导入，按时间线梳理罗马城邦到帝国的发展脉络，搭建清晰学习支架。 其亮点在于注重时空观念构建时间线（如三次布匿战争时间线），史料实证结合《法理概要》材料研读，历史解释通过东西方文明对比表格。含思维导图小结，帮助学生构建知识体系，培养历史思维，为教师提供结构化教学素材。

课标要求：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解古代罗马的古典文化成就，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。 第6课 古代罗马 壹 罗马共和国 一、罗马共和国 1.地理环境： 意大利半岛三面临海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展。公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 一、罗马共和国 2.建立时间： 公元前509年 3.平民的斗争： 驱逐国王之后的最初十六年，罗马陷入了长期的所谓“骚乱”之中。公元前494年，当时罗马同邻近部落发生战争，而罗马平民拒绝作战，带武器离开罗马，史称“平民运动”，在这种情况下，贵族被迫承认了平民选举保民官和召开平民大会的权力，平民所选的保民官，负责保护平民的权力不受贵族侵犯。 （1）原因 贵族垄断权力，随意解释法律等 （2）结果 法律地位 政治地位 经济地位 司法地位 平民获得了和贵族大体平等的法律地位 可以担任官职、参加公民大会、选举官员并通过立法 获得公有土地，免受债务奴役 受审时不受鞭打 一、罗马共和国 4.共和国的统治 元老院 掌握国家实际权力 执政官 主持日常政务 公民大会 形式上的最高权力机构，拥有选举、立法等权力 保民官 平民选出，有否决权 元老院开会场景 执政官 一、罗马共和国 5.对外扩张 公元前3世纪前期 公元前264—前146年 公元前1世纪后期 征服意大利半岛 三次布匿战争，控制西地中海 征服整个地中海地区，地中海霸主 相关史事 公元前264-前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为“布匿人”，这三次战争被称为“布匿战争”。第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。第二次战争中，迦太基统帅汉尼拔直取罗马本土。在十余年中多次重创罗马。但罗马最终取得胜利，迦太基丧失所有海外属地。罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争。迦太基人战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。 大量战俘变成奴隶，奴隶制高速发展 一、罗马共和国 材料研读（P31） 9. 人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。 52. 奴隶处于主人的支配权下...... 主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。——《法理概要》 材料反映了罗马社会的什么特点 反映罗马社会等级森严，奴隶是奴隶主的私有财产，没有任何权利和人身自由，奴隶处境悲惨。 角斗场 6.斯巴达克奴隶起义：公元前73年，冲击了罗马奴隶主（罗马共和国）的统治 贰 罗马帝国 二、罗马帝国 1.建立过程 凯撒 公元前49年 公元前31年 公元前27年 控制元老院，实行独裁统治 多年内战屋大维胜出实行独裁统治 首创元首制 公元前44年 凯撒被刺 罗马共和国由共和国变成了帝国 屋大维 二、罗马帝国 2.发展 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 罗马和平时代的繁荣，建立在奴隶制基础之上。上层贵族富豪奢靡，广大奴隶、底层平民承受沉重剥削，贫富分化十分严重，社会内部潜藏深刻矛盾。——杨共乐《罗马史纲要》 底层民众承受沉重压迫，苦难的社会环境，催生了新的宗教——基督教。 时间地点： 1世纪、巴勒斯坦 创始人： 耶稣 经典： 圣经 教义： 忍受苦难，死后可以升入天堂 392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教 二、罗马帝国 2.发展 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 地中海成为内湖 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 材料一： 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日中，奴隶角斗、斗兽、赛车等活动皆有国库开支。 材料二：罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。 二、罗马帝国 3.衰亡 3世纪，陷入危机 395年，分裂 东罗马帝国（拜占庭帝国，1453年被奥斯曼土耳其所灭） 西罗马帝国（476年被日耳曼人所灭） 西欧奴隶社会结束 灭亡原因： ①根本原因：奴隶制危机；②统治者奢侈腐化，享乐成风；③日耳曼人入侵 结合前面所学，归纳古罗马文明经历怎样的发展历程？ 罗马 共和国 地中海霸主 斯巴达克起义 罗马 帝国 地跨 欧亚非 帝国 分裂 西罗马帝国灭亡 公元前 2世纪 公元前 73年 公元 2世纪 公元 476年 公元前 509年 公元前 27年 公元 395年 公元前 8世纪 罗马 城邦 罗马文明历程 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国 二、罗马帝国 叁 古罗马文化 三、古代罗马文化 类型 成 就 文学 史学 建筑 法学 历法 维吉尔的《埃涅阿斯纪》 李维的《罗马史》 道路四通八达、大竞技场和万神殿 《十二铜表法》 儒略历—公历的基础 维吉尔 李维 罗马大竞技场 古罗马道路示意图 万神殿 三、古代罗马文化 All roads lead to Rome. ——“条条大道通罗马” 特点：石拱门、穹顶，坚固结实，华丽宏伟 三、古代罗马文化 罗马的法律和法学系统对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——德国 耶林《罗马法的精神》 完整的罗马法学体系 其他法律概念 《十二铜表法》 万民法 经济法 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 奴隶制下东西方文明的对比 类别 东方文明（亚非） 西方文明（欧洲） 典型代表 自然起源 经济发展 文明类型 政治制度 四大文明古国(古巴比伦、古埃及、古印度、古中国) 古希腊、古罗马 大河流域 爱琴海、地中海 农业为主 工商业为主 农耕文明 民主政治 中央集权、君主专制 海洋文明 特征：古代世界文明具有多元性，多样性 四、小结 (　　)1.“罗马的政治制度与希腊的政治制度的不同之处在于,它的统治权主要是掌握在一个团体手中。”这个团体被称为 A.元老院　 B.公民大会　 C.保民官　 D.执政官 罗马共和国 A 五、随堂练习 (　　)2.第一次布匿战争(公元前264—前241年)前,罗马慎重而稳步地扩大授予公民权的范围,有些城市变成了罗马的一部分,甚至享受在政府的投票权利。这一措施 A.推动罗马帝国最终形成 B.消除了与殖民地矛盾 C.适应了对外扩张的需要 D.确立了直接民主制度 C (　　)3.英语单词七月July来源于恺撒的名字中的尤利乌斯(Julius),而八月August来源于奥古斯都(Augustus)的称号。与此相关的史实是 A.亚历山大东征　 B.伯里克利建立津贴制度 C.布匿战争胜利　 D.屋大维首创“元首制” 罗马帝国 D (　　)4.下图是古代某帝国的形势图。观察下面地图,对其解读正确的是 A.通过扩张传播了古埃及文明　 B.给东方人民带来巨大灾难 C.将地中海变成了疆域“内湖”　 D.将疆域扩展至印度河流域 C (　　)5.古代罗马人严格控制火山灰、石灰与砂石比例,且用海水浇筑,让混凝土慢慢凝固增强粘结力,最终建造出万神殿穹顶。这一成就的实现主要得益于古代罗马人 A.传承希腊建筑风格 B.注重建筑材料研制 C.借鉴外来文明成果 D.创新建筑艺术风格 古代罗马文化 B (　　)6.罗马人在古代埃及太阳历的基础上编制了“儒略历”;罗马建筑吸收希腊建筑特点,并创新出石拱门、穹顶;罗马人制定的《十二表法》成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这些成就说明古代罗马 A.建立完善的法学体系 B.成为欧亚文化发祥地 C.推动文化传承与发展 D.搭建了欧亚和平之桥 C Lavf58.46.101 $