2.6 古代罗马 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件系统梳理古代罗马从城邦兴起到共和国建立、扩张、危机，再到帝国建立、全盛、衰亡及文化成就的发展脉络，以罗慕路斯兄弟传说和“罗马不是一天建成的”谚语导入，通过地理环境、政治制度等模块搭建学习支架。 其亮点在于融入时空观念（如罗马发展时间线、疆域地图分析）和史料实证（《法理概要》引文、布匿战争等史事），采用合作探究、材料研读等方法，结合文明对比表格与素养检测，助力学生构建历史认知，也为教师提供丰富教学资源与活动设计。

据传说，罗马人的祖先是孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯。他们出生后被篡夺王位的外叔祖下令处死。具体执行的人把他们放入篮子抛进河中，但河水把篮子冲上岸。一只母狼听闻婴儿的哭声走来，主动给他们哺乳。后来，一个牧人发现并收养了他们。兄弟俩成年后帮助外祖父夺回王位，离开本邦建立新城，新城因罗慕路斯得名罗马。 导入 Rome wasn't built in a day.(罗马不是一天建成的。) 在那之后，罗马又经历了怎样的历史发展? 第二单元 古代欧洲文明 1.地理环境: 【合作探究】意大利半岛的地理环境有何特点?产生了怎样的影响? 意大利半岛 台伯河 罗马城 三面临海，西部 地区河流纵横 山地众多，亚平宁 山脉贯穿半岛 有利于畜牧业 发展 土地肥沃， 有利于农业发展 地理环境对文明的影响 一、罗马共和国 2.城邦兴起: 公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 【相关史事】 据传前后共有7位国王统治罗马。末代国王靠篡权登上王位。他高傲专横，横征暴敛，欺压贵族和平民，还纵容自己儿子作恶。罗马人群情激愤，约公元前509年，在贵族布鲁图斯领导下赶走国王，还打败了前来帮助国王的敌人，从此废止王政。 一、罗马共和国 3.发展过程(1)建立: 约公元前509年。 (前509-前27) (前6世纪末) (2)平民与贵族的斗争: 【想一想】罗马平民为什么要与贵族斗争?他们赢得了哪些权利? ①斗争原因:贵族垄断权力; ②赢得的权利:罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以: 担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举官员并通过立法。 一、罗马共和国 3.发展过程 (3)统治:【自主探究】罗马共和国的统治情况如何? 元老院 执政官 公民大会 (2人，和其他官员主持日常政务) (掌握国家实际权力) (拥有选举、立法等权力) 【注意区分】雅典的公民大会是最高权力机关; 罗马的公民大会只是形式上的最高权力机关。 【补充】罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决元老院与执政官提出的对平民不利的决议。 一、罗马共和国 3.发展过程 (4)扩张: ①公元前3世纪前期， ②公元前3-前2世纪， ③公元前1世纪后期， 征服意大利半岛。 通过战争灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地。 罗马征服了整个地中海地区。 一、罗马共和国 迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁，这是一幅后人根据历史遗迹和史料记载复原的想象图。 【相关史事】 公元前264一前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为“布匿人”，这三次战争被称为“布匿战争”第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。第二次战争中，迦太基统帅汉尼拔直取罗马本上，在十余年中多次重创罗马。但罗马最终取得胜利，迦太基丧失所有海外属地。罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争。迦太基人战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。(罗马在其领土上设置了阿非利加省，今天英语中的非洲Africa即源于此。 一、罗马共和国 3.发展过程(5)危机: 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。 【斯巴达克起义】 (1)时间: (2)领导者: (3)结果: (4)意义: 虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 公元前73年 斯巴达克 失败 一、罗马共和国 【材料研读】9.人法中最重要的划分是:所有的人或者是自由人或者是奴隶。 52.奴隶处于主人的支配权下......主人对奴隶拥有生杀权;而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。 ——《法理概要》 材料反映了罗马社会的什么特点? 罗马是一个典型的奴隶社会，人被严格划分为自由人与奴隶两大群体，奴隶主对奴隶有绝对控制权，奴隶没有人身自由与独立人格，所有劳动成果归主人所有。 【罗马共和国的实质】奴隶主贵族专政 一、罗马共和国 材料 罗马在对外征服过程中，军事统帅的权力和威望不断增长。他们掌握军队、财富和行省资源，逐渐凌驾于元老院和公民大会之上，共和国的最高权力逐步落入军事领袖之手。 ——《世界史·古代史编》 公元前49年，时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁统治。 1.政权更迭: Veni, Vidi,Vici. 我来了，我看见，我征服。 二、罗马帝国 恺撒被刺杀后，经过多年内战，屋大维成为最后胜利者， 他创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。 (公元前27年) (前27年建立一395年分裂) 元首集大权于一身，元老院受元首控制， 实质是披着共和外衣的君主专制 【人物扫描】 屋大维出身贵族，后被恺撒收为养子。恺撒被刺杀后，他以恺撒继承人的身份笼络军队，逐步提升自己的地位。公元前31年，他成为罗马共和国唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。为笼络元老院和罗马人民，他并未称帝，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都(Augutus)”称号。 二、罗马帝国 帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。 2.统治: 2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 【自主探究】观察地图，罗马帝国的全盛在疆域上有何表现? ①版图地跨欧、亚、非三洲， ②地中海成为“内湖” 二、罗马帝国 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新的高度。罗马帝国与汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 3.对外交流: 【相关史事】《后汉书》记载了罗马人三次到达洛阳的事迹。们光马带国乐汉市，有的还联得的华实上，这些“使者”可能是商人或民间艺人，他们献上的礼物有象牙、犀角、玳瑁(海龟的一种)等。 东汉 二、罗马帝国 ①陆上路线:经两河流域到达中亚，再经西域，沿河西走廊进入中原，即陆上丝绸之路。 ②海上路线:南下进入红海，经印度洋、马六甲海峡，进入南海，抵达中国东南沿海港口，即海上丝绸之路。 【想一想】如果罗马商人 从安条克出发前往中国， 他有哪些路线可选? 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化交流。 【文明传播的两种方式】 和平交往、暴力冲突。 二、罗马帝国 (1)时间: (2)地点: (3)创始人: 1世纪 巴勒斯坦地区（亚洲） (教义:耶稣是“救世主”忍受苦难，死后可以升入天堂。) 耶稣(犹太人) 【相关史事】基督教产生于巴勒斯坦的犹太人中间，据传创始人是耶稣。初期基督教主张武装反抗罗马的统治，受到罗马政府迫害。后来，越来越多的富人加入基督教，教会影响日益扩大，并向罗马政府靠拢。罗马政府也认识到基督教有助于罗马统治，开始采取宽容政策，支持基督教发展。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 4.基督教的兴起 二、罗马帝国 耶稣是上帝的独生子，母亲叫玛利亚。现在世界通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣”出生的那一年算起的。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。因十二门徒中的犹大出卖，耶稣最终被钉死在了十字架上，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字，并且与星期五一起视为凶日。 二、罗马帝国 5.衰亡(1)3世纪危机: 罗马帝国陷入政治、经济危机;(衰亡内因) 实质是奴隶制危机 日耳曼人的渗透和威胁日益严重;(衰亡外因) 【课后活动2】据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时，节庆娱乐日有123天;4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。 上述社会现象会对罗马帝国造成什么影响? 增加国家财政负担;长期享乐消磨公民的进取精神与战斗力; 阶级矛盾持续激化，动摇帝国统治基础，加速了罗马帝国的衰落。 二、罗马帝国 (2)帝国分裂:395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国; (3)476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 罗马发展时间线 西罗马帝国的灭亡标志着西欧的奴隶社会结束，封建社会开始。(中世纪、中古时期) (东罗马帝国也称“拜占庭帝国”继续存在了近千年。) 二、罗马帝国 【合作探究】古代罗马的主要文化成就有哪些? 文学：维吉尔的《埃涅阿斯纪》 是罗马著名史诗。 史学：李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 交通：罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带。 建筑：大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。 All Roads Lead to Rome.条条大路通罗马。 三、古代罗马文化 观看图片、阅读史料，简述古代罗马在法律和历法方面有何成就？ 法律：罗马人发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 知识拓展 公历的缘起 古代罗马历法来源于古代埃及人的太阳历，恺撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称"儒略历"。儒略历大小月交替，每年365天。为纠正时间的误差，罗马采取每4年在2月份增加1天的办法进行调整。儒略历后经过不断修改，成为今天人们使用的公历的基础。 三、古代罗马文化 【启示】(1)我们应尊重文明的多样性; (2)不同文明交流互鉴有利于推动人类文明的共同进步。 古代亚非(东方)文明 古代欧洲(西方)文明 代表 起源地 文明类型 经济 政治 民族特性 列表比较古代亚非文明和欧洲文明 农业发达 四大文明古国 大河流域 海洋文明 地中海 古希腊、古罗马 工商业发达 民主 封闭保守 开放 农耕文明(大河文明) 专制 课堂小结 素养检测 1. （2026·四川达州·一模）提取关键词是学习历史的方法之一。“公民大会”、“元老院”、“《十二铜表法》”等关键词有助于我们了解（    ） A．法兰克王国 B．阿拉伯帝国 C．罗马共和国 D．拜占庭帝国 C 【解析】A.法兰克王国实行封君封臣制度，无公民大会、元老院、《十二铜表法》相关内容，错误。B.阿拉伯帝国实行政教合一体制，与公民大会、元老院、《十二铜表法》相关内容无关，错误。C.公民大会、元老院是罗马共和国核心权力机构，《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法，关键词完全对应，正确。D.拜占庭帝国以《查士丁尼法典》为代表，政治体制与题干关键词不符，错误。 素养检测 2. （2026.山东烟台.中考）随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 B 【解析】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与罗马无关，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前5世纪，涉及家庭、债务、继承等领域，是平民与贵族斗争的结果，正确。 C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律汇编，时间晚于《十二铜表法》，错误。 D.《罗马民法大全》是查士丁尼时期编纂的法律总集，包括《查士丁尼法典》等四部分，时间晚于《十二铜表法》，错误。 素养检测 3. （2026云南中考）古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 D 【解析】A.题干强调的是区域文明间存在联系，并未提及尼罗河对古埃及文明起源的作用，错误。 B.各地文明各有特色，不存在统一的文明形态，错误。 C.材料是波斯、罗马吸收埃及文明，并非罗马向外输出自身文明，错误。 D.埃及文化向外传播，波斯、罗马学习借鉴埃及天文历法与医学成果，直接印证不同区域文明存在交流联系，正确。 素养检测 4. （2026·青海西宁·一模）“在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定的《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。”这说明古罗马（   ） A．建立完善的法学体系 B．成为欧亚文化发祥地 C．推动文化传承与交流 D．搭建了欧亚和平之桥 C 【解析】A.材料只提到《十二铜表法》是欧洲法学渊源，没有体现古罗马建立完善法学体系，表述夸大，错误。 B.欧亚文化发祥地是古希腊、古埃及等，不是古罗马，错误。 C.古罗马借鉴埃及太阳历编制儒略历、吸收希腊建筑特色创新建筑风格、留下《十二铜表法》影响后世法学，体现对各地文化的吸收、传承与对外传播交流，正确。 D.材料只讲文化成就与借鉴，没有体现欧亚和平交往、搭建和平桥梁相关内容，错误。 Lavf57.83.100 $