2.5 材料的回收（教学课件）科学冀人版三年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕材料回收，核心知识点包括垃圾四分类及四色垃圾桶，可回收物五大类，回收意义，文明投放要点和废旧物品处理途径。课堂通过“情境与问题”聚焦废弃物品对家园的影响导入，结合“探究与发现”中的小组合作分类实践和易错垃圾辨析，搭建从问题到实践的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“小小志愿者”小组活动让学生动手投放垃圾卡片并分享分类依据，培养科学思维中的推理论证能力。融入分类小窍门口诀和创意改造DIY活动，强化科学观念的同时激发创新思维。对学生而言能提升环保实践能力，对教师则提供结构化教学流程和多元评价工具，助力核心素养落地。

2.5材料的回收 三年级上册第二单元 冀人版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，认识不同颜色垃圾桶； 科学思维：能够根据物品制作材料区分可回收物与其他垃圾； 探究实践：小组开展模拟垃圾分类活动，辨别废旧物品的材料，练习正确投放垃圾，掌握文明投放垃圾的操作要点。 态度责任：在生活中主动践行垃圾分类，带动家人做好废旧物品回收再利用，树立环保社会责任。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去使用价值，成为废弃物品 聚焦 当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响？ 2.探索与发现 学习任务 探索一：小小志愿者 分类小窍门 蓝桶投回收，变废为宝； 绿桶装剩菜，变肥为宝； 红桶放有害，变危为安； 灰桶填其他，变难为易。 探索 探索一：小小志愿者 探索 小组合作辨类别 全员参与，仔细观察卡片上的垃圾图案，共同讨论并判断其所属类别。 精准投放入“家” 将分类好的卡片，准确投放到对应的红、蓝、绿、灰四色垃圾桶教具中。 分享理由共成长 轮流分享分类依据，说说为什么这样分，加深对垃圾分类标准的理解。 探索一：小小志愿者 探索 文明投放小提示 投放前： 不残留，不洒漏，适当封装和密闭； 投放时： 辨桶色，认标识，小心轻放免破损； 投放后： 关桶盖，保环境，讲卫生，勤洗手。 交流研讨：易错垃圾辨析 探索 01 医用注射器 虽为塑料制品，但直接接触人体血液，存在病菌传播风险，不可随意丢弃。 ✅ 判定：有害垃圾 处理方式：请务必投入红色有害垃圾桶，避免造成环境污染和疾病传播。 02 破碎陶瓷碗 虽属陶瓷制品，但碎片锋利难以回收，且回收成本高，无再利用价值。 ✅ 判定：其他垃圾 处理方式：请投入灰色其他垃圾桶，投放时建议包裹，防止划伤清洁人员。 探索二：废旧材料的回收 探索 判断图中的废旧物品哪些属于可回收物。先辨别这些可回收物是用什么材料制成的，再投入到相应的回收箱中。 可回收物是指 适宜回收循环使用 和资源利用的废物。 探索二：废旧材料的回收 探索 废纸 塑料 玻璃 金属 织物 探索 研讨：废旧材料回收有什么意义？ 树木是地球的“绿色卫士”，保护森林从减少砍伐开始，而回收利用正是守护森林最直接有效的方式之一。 01 节约自然资源 每回收1吨废纸，就能少砍伐17棵大树，直接减少对森林资源的消耗，让绿色生态得以延续。 02 减少环境污染 减少垃圾填埋与焚烧带来的土壤、空气和水源污染，降低有害气体排放，守护洁净的自然环境。 03 变废为宝，循环再生 废旧材料经过科学加工与重塑，可转化为全新的产品或原料，实现资源的循环利用，创造新价值。 探索二：废旧材料的回收 探索 如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用？ 探索 废旧物品的三种处理途径 01 回收站回收变卖 将纸张、塑料、金属等可回收物分类整理，卖给回收站。这不仅能换取小额报酬，还能让资源重新进入生产循环，减少原材料开采，是实现资源再生的基础步骤。 02 爱心捐赠与共享 旧图书、文具经消毒后，可捐赠给偏远地区的小朋友，或在班级设立“共享角”，让闲置物品流转起来，传递知识与温暖，让爱心持续接力。 03 创意改造DIY 发挥无限想象力，将饮料瓶、纸箱、瓶盖等废旧材料，改造成花瓶、收纳盒、小摆件等手工艺品，赋予旧物全新的美学价值与生活用途。 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 探索 ◎制作方法 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.四类垃圾：🔵可回收物🟢厨余垃圾 🔴有害垃圾⚫其他垃圾 2.可回收物五大类：废纸、塑料、金属、玻璃、织物 3.回收意义：节约资源、减少污染、变废为宝 4.文明投放：投放前、投放时、投放后 5.废旧物品处理：回收变卖｜捐赠共享｜创意改造 一、选择题。 练习 1. 下面物品，属于有害垃圾的是（    ）  A. 旧报纸 B. 注射器 C. 玻璃瓶 2. 处理旧图书，下面做法不合适的是（    ） A. 消毒后爱心捐赠 B. 班级共享阅读 C. 直接扔入有害垃圾桶 B C 二、填空题。 练习 1.垃圾分类中，蓝色垃圾桶投放________；绿色垃圾桶投放________；红色垃圾桶投放________；灰色垃圾桶投放________。 2.文明投放垃圾，投放________要做到不残留，不洒漏，适当封装密闭。 3.碎菜叶、果皮这类厨余垃圾，应当投放到________颜色垃圾桶。 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 前 绿色 三、连线题。 练习 报纸 金属 易拉罐 废纸 玻璃瓶 织物 旧运动服 玻璃 废旧充电器 有害垃圾 5.总结与评价 学习任务 总结 01 四类垃圾巧分辨 牢记四色垃圾桶：蓝色可回收、绿色厨余、红色有害、灰色其他，分类明确，投放才不会出错哦！ 02 可回收物五大家族 废纸、塑料、金属、玻璃、织物，这五类是资源宝库，回收后能变成新的材料，实现资源循环。 03 变废为宝的意义 垃圾分类不仅能节约地球宝贵的自然资源，还能减少垃圾焚烧带来的污染，让我们的生活环境更美好。 04 文明投放三步走 投放前：将垃圾清理干净、分类打包；投放时：看清标识，准确投放；投放后：检查周围，保持垃圾桶清洁，做个文明的环保小卫士。 05 废旧物品的“新生” 对于还有价值的旧物，我们可以选择回收变卖、捐赠给需要的人，或者发挥创意进行改造，让它们拥有新的用途和价值。 科学态度 合作学习 评价 作业  1. 基础任务：回家尝试给家庭垃圾分类，记录 2 种容易混淆的垃圾； 2. 实践任务（选做）：利用家里安全废旧材料完成一件创意小手工；完成家庭一周废旧物品小调查。 感谢您的聆听 THANKS 冀人版 29 $