《版画珍珠映书香》(课件)-2026-2027学年三年级美术上册岭美版

该小学美术课件围绕“版画珍珠映书香”主题，系统介绍藏书票的历史演变、设计要素及吹塑纸版画技法，通过“最喜欢的书”“专属标记”提问导入，连接学生生活与新知，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（对比德国木刻象征性与李平凡水印东方韵味）、艺术表现（体验肌理美，培养工匠精神）、文化理解（溯源藏书票历史，建立艺术与阅读联结），实践环节提供主题选择指南与构图比例等具体指导，分步骤教学提升学生动手与创作能力，教师可高效开展趣味美育。

版画珍珠映书香 第8课 （岭南版）三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：体验版画肌理之美，感受“版画珍珠”的方寸意趣，树立“敬书、爱书、共享”的阅读价值观，培养耐心细致的工匠精神和环保意识。 2.创意实践：通过名家案例分析图文排版规律，并分步骤掌握吹塑纸版画技法。 3.审美感知：引导学生对比不同的风格案例：德国木刻的象征性、李平凡水印的东方韵味、增强学生作品的童趣表达。 4.文化理解：通过溯源藏书票历史和解析藏书票功能，建立"艺术与阅读"的跨文化联结，传递审美趣味。 01 02 新知导入 你最喜欢的一本书是什么？ 如果在书内贴上“专属标记”，你会画什么？ 02 新知导入 03 新知讲解 什么是藏书票 是图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一，长宽不超过17厘米，被誉为“版画珍珠”。画面包括图形、拉丁文"EX-LIBRIS"和票主名。"EX-LIBRIS”意为“属于我的书”。 03 新知讲解 世界最早藏书票《刺猬》（1450 年）德国 历史演变：从欧洲到中国 起源与传播 15世纪欧洲：伴随活字印刷术发展，贵族藏书标记 20世纪初：通过留日学生引入中国（鲁迅、闻一多推动） 当代发展：儿童藏书票创作成为美育重要载体 03 新知讲解 中国国家图书馆从馆藏图书中发现一枚迄今所知最早的中国藏书票“关祖章藏书票”。这枚书票贴在1910年出版的《京张路工摄影》集中，画面为一古代书生在满室书卷中夜读的情景，具浓厚的书香之气和中国古典文化神韵，是一枚构思巧妙与藏书主题紧扣和契合的书票。图画工致精美，上方“关祖章藏书”五字，秀逸刚劲。 关祖章藏书（藏书票）1914 中国现存最早的藏书票 03 新知讲解 李平凡（1922年6月-2011年10月21日），原名李文琨，别名里肯，天津津南人。15岁开始自学版画,的作品曾在许多国家展出。 1959年《我们要和平》一画荣获莱比锡国际版画大展银质奖章，成为中国版画在国际上最早获奖的作品之一。 版画家——李平凡 04 艺术欣赏 想一想：艺术家是如何为藏家设计藏书票的 04 艺术欣赏 巴金藏书票 墨竹与人物剪影象征文人风骨；阴刻线条表现竹叶质感；文字与图形完美融合，体现"激流三部曲"精神内涵。 六边形创新构图，"藏""文""书"三字解构重组；黄、绿、黑三色对比鲜明，融合民间剪纸艺术风格，体现作家身份特征。 04 艺术欣赏 严文井藏书票 《武松打虎》剪影展现夸张变形的人物动态；粗犷有力的刀法创造强烈黑白对比，完美结合连环画风格与版画语言。 04 艺术欣赏 贺友直藏书票 05 实践练习 设计要素 主题选择指南 动物类 象征性格（虎-勇敢、兔-温顺） 植物类 寓意品格（竹-气节、菊-高洁） 人物类 体现爱好或理想职业 景物类 展现生活环境或旅行记忆 构图黄金比例 图案占比 60-70%，文字占比20-30% 视觉重心：偏离中心1/3 处（如动物眼睛、植物花蕊） 留白空间：不少于整体15% 文字设计要点 EX-LIBRIS位置：通常置于顶部或右下角，采用装饰字体 票主名处理：可与图案融合（如"藏"字变形为书架） 字体搭配：标题用楷体/宋体，说明文字用黑体 05 实践练习 制作材料与工具准备 铅笔 调色盘 5mm厚吹塑纸板 滚筒 圆口刀、三角刀等 水性版画颜料 宣纸 05 实践练习 制作步骤 1.在板上勾稿，用铅笔刻稿 2.用水性版画颜料上色 3.喷湿夹宣纸后印制 05 实践练习 学生作品 06 知识拓展 阳刻 保留图案线条，刻去背景（适合简单图形） 阴刻 刻去图案线条，保留背景（适合文字和精细图形） 雕刻技法 阳刻的视觉效果突出，图案清晰，线条饱满流畅，展现出强烈的立体感，常用于需要强调、突出的内容，比如一些具有标志性、代表性的图案或文字等；阴刻的文字或图案仿佛嵌入章中，展现出古朴典雅的韵味，常用于表达深沉、庄重的意境，如刻制诗词名句等。 06 知识拓展 圆口刀：刻大面积背景 三角刀：刻细线条和轮廓 平口刀：修整边缘和平面 常见刀法 07 课堂评价 通过欣赏作品，分析图文排版规律，分步骤掌握吹塑纸版画技法，提高了动手能力。 增强了对艺术作品的理解和创作能力 $