第14课《诗词三首——行路难》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕李白《行路难（其一）》展开，涵盖诗人简介、诗歌体裁、创作背景及吟诵、赏读、体悟三任务，以“走近诗人-背景链接”导入，搭建“吟诵诗韵-赏读诗意-体悟诗情”递进学习支架，帮助学生系统理解诗歌内涵。 其亮点在于融合文化自信（典故分析姜太公、宗悫事例）、语言运用（吟诵语气指导）、思维能力（情感变化图梳理），通过“情感变化图”直观呈现诗人从苦闷到乐观的情感脉络，“知识盘点”巩固名句理解，作业《我的行路难》促进学以致用，助力学生提升审美创造与语言运用能力，为教师提供结构化教学资源。

走近诗人 李白（701～762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了豪放飘逸、雄奇壮丽的风格。 他为人爽朗大方，乐于交友，爱好饮酒作诗，代表作有《静夜思》《蜀道难》《行路难》《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。 诗歌体裁： 乐府诗（古体诗）：本指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。 “行路难”是乐府古题，乐府诗是一种古体诗。 《乐府解题》：“《行路难》，备言世路艰难以及离别悲伤之意。”李白以此为题写了三首诗，本课是第一首。 天宝元年（742年），在李白近20年的游历、干谒之后，由于玉真公主和贺知章的引荐，唐玄宗看见了李白的诗赋，钦慕其才华，召其进宫觐见。一封诏书，让李白终于迎来了仕途理想上的重大机遇。他高呼着：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”幻想着终于可以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，去实现建功立业的理想。 唐玄宗任李白为翰林供奉， 这职位实际是文学弄臣，职务是给皇上写诗文娱乐。李白自觉无法实现抱负，于是日渐厌倦，开始纵酒欢娱，甚至“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。其狂放不羁的个性，也得罪了不少宫中人。 不到3年，李白受到权臣的谗毁排挤，被玄宗“赐金放还”，变相撵出长安。离开长安之前，朋友不惜重金，设下宴席为李白践行。宴席间，李白诗情大发，写下流传千古的《行路难》。 背景链接 任务一 吟诵诗韵 解诗题之眼 吟诵诗韵 行路难（其一） 李白 【zūn】金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 【zhù】停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 【sè】 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 【qí】行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 李白将人生困境与不屈的信念融入诗中，现在请大家用声音重现这份跌宕起伏。 解读诗题 ★表层含义： 人行走道路的艰难险阻。 ★深层含义： 人生之路（在追求政治理想和抱负过程中）的艰难坎坷。 根据诗题“行路难”的含义，思考诗眼是什么？ ★诗眼： 一个“难”字，贯穿全诗，道尽了诗人的万千心结，情志难伸。 任务二 赏读诗意 品行路之难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。 对酒杯的美称。 樽，盛酒的器具。 一斗值十千钱，形容酒美价贵。 珍美的菜肴；羞，同“馐”，美味的食物。 同“值”，价值。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 行路之难，难在美食难咽。 ★具体赏析： “斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，描写了隆重而丰盛的宴会场面，营造了欢乐的宴饮气氛，与后句作者的行为形成强烈的反差，以乐景写哀情，反衬诗人仕途不顺的悲愤和苦闷。 ★诗人形象： 让我们看到了一个表面风光的李白。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 我放下酒杯和筷子，食不下咽，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 丢下筷子。 环顾四周。 无所适从的样子。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 行路之难，难在壮志难酬。 并化用鲍照《拟行路难》中“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的诗句，借古人的遭遇来抒发自己的情感，空有才华与抱负却无处施展的郁闷。 ★具体赏析： “停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人面对丰盛宴会食不下咽的情形，抒发了内心的苦闷抑郁之情，感情激荡变化。 ★诗人形象：让我们看到了一个苦闷迷惘、抑郁难平的李白。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 我想远渡黄河，冰雪堵塞了河川；我想要登太行山，大雪堆满了山岭。 想要渡过。 堵塞。 诗人回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。开元十八年，诗人抱着“何王公大人之门，不可以弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一观国风”，可是得到的却是“冷落金张馆，苦雨终南山”、“大道如青天，我独不得出”。 表达了事与愿违的痛苦、失望。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 这两句诗反映了诗人怎样的处境？ ①“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求； ②“冰塞川”“雪满山”象征仕途的艰难和人生道路上的艰难险阻。 ③交代了诗人惆怅的原因，抒写了世路的艰难，写出诗人仕途道路受到阻塞，理想无法实现的悲愤和感慨。 “欲渡黄河”、“将登太行” 对某种理想的追求 “冰塞川”、“雪满山” 象征 象征 仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻 行路之难，难在仕途之艰。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ★诗人形象：让我们看到了一个惆怅悲慨、无奈痛苦的李白。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 闲来无事像姜太公一样在碧溪边钓鱼；像伊尹一样梦里乘船经过太阳旁边。 相传（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。 诗人梦寐以求的就是像两位先贤那样，受命辅佐圣明之君，做一番济世大事业。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 商朝末年的吕尚（姜子牙），未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。 伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路之难，难在明君难遇。 ★具体赏析： 运用典故，借姜尚和伊尹受到重用的典故，委婉含蓄地表达了对现实的不满，期望得到明主赏识重用、施展才能抱负的强烈愿望。表明自己对政治前途仍然抱有幻想。 ★诗人形象： 让我们看到了一个怀才不遇但憧憬希望的李白。 行路难啊，行路难！岔路为什么这么多，我现在要走的路在哪里？ 从大路上分出来的小路。 如今身处何方？或现在要走的路在哪里？ 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 行路之难，难在歧路难辨。 ★具体赏析： 运用短句，短促有力，节奏感强； 反复，连用两个“行路难”；强调人生道路的艰难曲折， 设问，问要走的路在何方；表达出表达出诗人面对世事多艰，仕途坎坷，进退失据而又继续探索的复杂心理。 ★诗人形象： 让我们看到了一个低沉徘徊但不甘屈服的李白。 久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼“多歧路”——那四通八达的青天大道，而今在哪里啊？ 写到紧要之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。 表达了诗人内心的忧虑、焦灼不安和迷惘。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 乘风破浪的那一天总会来临，那时我会扬起高高的云帆，横渡沧海。 比喻终将实现远大理想。会，终将。 高高的帆。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 渡。 用典：南朝名将宗悫（què）的典故，《宋书》记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。” 与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未酬、雄心不泯的自勉。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗人在面对如此之“难”的处境时，是如何摆脱歧路彷徨的苦闷的？请用原文中诗句回答。 ★具体赏析： 运用典故，借用南朝宗悫少年有大志的典故，委婉含蓄地表现了诗人在失意中仍怀有希望，对理想执着追求的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 ★诗人形象：让我们看到了一个豪迈洒脱、自信乐观的李白。 炼字：“破”“挂”运用动作描写，富有动感、充满气势，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 写出了诗人乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。 用典：南朝名将宗悫（què）的典故，《宋书》记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。” 与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未酬、雄心不泯的自勉。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面，向远方驶去…… 人们往往在身处逆境、遭遇挫折、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它因为这句话可以用来激励自己或别人,战胜困难,坚定理想信念,鼓起前行的勇气。  “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？ 示例1:在处于困境或遭遇挫折时会引用它。因为这句话可以用来激励自己或别人,战胜困难,坚定信 心,鼓起前行的勇气。  示例2:在想要奋起前行、追逐梦想时会引用它。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人,坚定信心,扬帆起航。 小结行路之难 难 美食难咽 壮志难酬 仕途艰难 明君难遇 歧路难辨 全诗中的“难”，不仅是个体仕途失意的写照，更折射现实困境中的永恒命题：在矛盾与挣扎中，依然坚守对光明的追寻，使“行路难”的喟叹最终升华为超越苦难的精神赞歌。 任务三 体悟诗情 感心路之澜 情感变化图 欢乐宴饮 停杯投箸拔剑四顾 黄河不可渡太行不可登 垂钓碧溪 乘舟梦日 回到现实 反复咏叹 长风破浪 直挂云帆 苦闷迷惘 惆怅悲慨 憧憬希望 低沉徘徊 自信乐观 情感激荡起伏、复杂变化 表面欢乐 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 这首诗中诗人的情感有何变化？请简要概括。（2分） 【答案】从惆怅迷惘到惆怅悲慨，再到对政治前途抱有幻想，再到徘徊和低沉， 最后奋发振作、情绪高昂，表现出悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心，一往无前的精神。(意思对即可。2分) 知识盘点 一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，身处逆境，（处境）但却又充满希望和信心，执著地追求理想，乐观进取、满身豪气（态度和精神）的诗人形象（身份）。 通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？ 32 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 主题思想 这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人怀才不遇的抑郁苦闷，又表现了诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 拓展延伸 回忆在你积累的诗句中关于理想抱负的诗句。 1.会当凌绝顶，一览众山小。 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 4.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 思考探究 《行路难(其一)》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？ 浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。 ①词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”。 ②诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 ③意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 ④诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。 ⑤用浪漫的笔法写人生追求，表现了作者人生追求的不同寻常。 探心路之澜 积极入世与归隐山林，一直都是中国封建文人内心最根本的矛盾。 陶潜：结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山。 鲍照：弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。 李白并没有归隐，而以另一种方式化解心路波澜，完成了精神的突围。 他入京求官时：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人； 他面对权贵时：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜； 他流放夜郎时：我本楚狂人，凤歌笑孔丘； 他身处困境时：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白的这种精神突围也影响着后人，请结合诗句，谈谈我们应该如何面对生活中的困境? ①直面困境，不退缩逃避：诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”象征着人生困境重重，但李白并未因困境而停滞不前。启示我们也应直面生活中的“冰塞川”“雪满山”，不自我否定、轻易言弃，以坚定的态度正视问题，为解决困境迈出第一步。 ②保持乐观，存希望之心：面对诸多困难，诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现出诗人对未来的坚定信念。这启示我们无论困境多么严峻，都要保持乐观心态，相信黑夜终将过去，曙光定会到来，希望永远存在。 ③等待时机，蓄奋进之力：诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，引用姜尚、伊尹的典故，暗示自己虽暂时受挫，但仍期待能像古人一样得到重用。这启示我们在困境中不能消极等待，而是要不断充实自己、提升能力，为抓住机遇做好准备。 课堂总结 初三的你们，现在正是要为自己的梦想而奋斗的时候。老师把这句诗改动了两个字，送给你们—— 长风破浪正当时，直挂云帆济沧海！ 《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 再读诗歌，每句诗应该用怎样的语气读？ 再读诗歌 欢快 苦闷 悲愤 期待 低沉痛苦 高昂积极 情感激荡，百步九折 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 【名句默写】 (1)金樽清酒斗十千，________________。 (2)________________，拔剑四顾心茫然。________________，将登太行雪满山。 (3)________________，忽复乘舟梦日边。 (4)长风破浪会有时，________________。 (5)李白在《行路难》(其一)中通过美味佳肴难以下咽，衬出自己内心的悲苦的句子是：________________，________________。 玉盘珍羞直万钱 闲来垂钓碧溪上 停杯投箸不能食 欲渡黄河冰塞川 直挂云帆济沧海 停杯投箸不能食　 拔剑四顾心茫然 知识盘点 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 (6)《行路难》(其一)一诗中，诗人以形象化的语言，写出仕途艰难，表现出无端的惆怅和无所适从的迷惘的句子是：________________，________________。 (7)李白在《行路难》(其一)的“________________，______________”两句中，以两位历史名人自比，含蓄地表达了自己渴望遇到贤君明主，成就大业的志向。 (8)李白在《行路难》(其一)中，用典故来表达自己在失意时仍怀着理想和希望的句子是：________________，________________。 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 　 忽复乘舟梦日边 知识盘点 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 (9)李白《行路难》(其一)中“________________，______________”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。 (10)人生是一场漫长的旅行，困难与挫折常常伴随着我们，我们要用李白《行路难》(其一)中的“______________，______________”来激励自己。 长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 知识盘点 布置作业 请结合自己的学习和生活经历，以《我的行路难》为题，写一篇短文，谈谈自己遇到的困难以及从本诗中获得的启示，不少于200字。 【示例】我的行路难 月考失利后，我仿佛坠入黑暗深渊。曾经擅长的数学，在复杂的函数题前变得陌生，排名下滑带来的压力，让我陷入自我怀疑，甚至害怕走进教室。 学完李白的《行路难》，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这不正是我困境的写照吗？但那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，又让我重燃希望。我开始整理错题，主动向老师请教。每当想放弃时，李白的豪情就激励着我。我坚信，只要坚持，终能跨越眼前的“冰雪”，驶向成功彼岸。 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf58.46.101 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $