Unit 7 Be a Good Listener Period 1-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册英语同步教案（教科版·新教材 广州专版）

该小学英语教案聚焦身体部位词汇（hand, eye等）及良好倾听行为表达（face the speaker等），通过主题图提问激活旧知，复习身体部位词汇，自然引出“如何成为好听众”主题，搭建从身体认知到行为规范的学习支架。 教案以游戏化与情境化教学为特色，如Simon Says巩固词汇，听指令做动作、角色扮演提升语言能力，判断倾听行为培养思维品质，互动活动增强学习能力，助力学生养成倾听习惯，为教师提供高效教学方案。

Unit 7 Be a Good Listener Period 1 一、教学目标 1. 知识目标 · 能认读并说出身体部位词汇：hand, eye, head, ear, face, body, mouth · 能理解并说出良好倾听者的行为：face the speaker, nod my head, keep quiet, put up my hand, listen to my teacher · 能理解并运用句型：I see! / I have a question. 2. 能力目标 · 能根据教师指令做出相应身体动作（Ears. Listen to my teacher.） · 能判断他人的行为是否为“好听众” · 能与同伴合作完成倾听行为的角色扮演 3. 情感目标 · 培养学生良好的课堂倾听习惯 · 让学生理解"倾听"不仅是听，还包括身体语言的配合 · 增强学生的自我行为管理意识 二、教学重点与难点 · 重点：身体部位词汇的认读；良好倾听行为的英语表达 · 难点：face the speaker（面向发言者）的理解与运用；行为短语的记忆 三、教学过程 Step 1: Warm-up & Introduction (5 min) 活动：单元导入 + 身体部位复习 · 展示Unit 7主题图，提问： · What do good listeners do?（让学生自由回答，中英文均可） · What body parts do you use to listen? · 教师指自己身体部位，学生说出英文（review face, ear, eye, head 等） · 告诉学生：Today we learn how to be a good listener! Step 2: Task A – Body Parts for Listening (5 min) 活动：身体部位词汇学习 · 学生看Task A图片，学习词汇： · hand（手）、eye（眼睛）、head（头）、ear（耳朵）、face（脸） · 教师带读，强调发音： · ear /ɪə/ 和 eye /aɪ/ 的区别 · head /hed/ 的短音 /e/ · 游戏：Simon Says · Simon says “Touch your ears!” / Touch your eyes! / Touch your head! · 用身体部位词汇进行指令游戏 Step 3: Task B – How to Be a Good Listener (10 min) 活动：学习倾听行为 · 学生看Task B图片和短语： · face the speaker（面向说话者） · nod my head（点头） · keep quiet（保持安静） · eyes here!（看这里！） · listen to my teacher（听老师说话） · put up my hand（举手） · I have a question.（我有问题） · 教师用动作示范每个短语，学生跟读并模仿 · 游戏：教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语 · 提问：Are they good listeners? Why?（观察Task B图片，判断并讨论） Step 4: Task C – Do as You Hear (6 min) 活动：听指令做动作 · 教师播放录音（或朗读指令）： · 1. Eyes here! · 2. Face the speaker. · 3. Nod your head. · 4. Put up your hand. · 5. Keep quiet. · 6. Listen to your teacher. · 7. I have a question.（可举手示意） · 学生听到指令后做出相应动作 · 反应最快的学生给予表扬 Step 5: Role-play – Choose a Body Part (8 min) 活动：身体部位角色扮演 · 学生看Task C下方Role-play部分： · Ears. → Listen to my teacher. · Eyes. → Eyes here! · Hands. → Put up my hand. · Mouth. → Keep quiet. · Head. → Nod my head. · Body. → Face the speaker. · 两人一组： · A: Ears. · B: Listen to my teacher.（同时做动作） · 交换角色 · 请3-4组展示 Step 6: Summary (6 min) · 齐读身体部位词汇和倾听行为短语 · 讨论：What do good listeners do?（引导学生用所学短语回答） · Good listeners face the speaker. · Good listeners keep quiet. · Good listeners put up their hands. · Good listeners listen to the teacher. · 表扬积极参与的学生 四、板书设计 Unit 7 – Be a Good Listener Body parts: hand eye head ear face body mouth Good listeners: face the speaker（面向发言者） nod my head（点头） keep quiet（保持安静） eyes here!（看这里！） listen to my teacher（听老师） put up my hand（举手） I have a question.（我有问题） Ears. → Listen to my teacher. 学科网（北京）股份有限公司 $