5.15早期殖民掠夺 教案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史教案聚焦早期殖民掠夺，涵盖西葡先行殖民、英荷法争霸及三角贸易等核心知识点。通过18世纪印第安人被迫劳动绘画导入，设问殖民扩张动机，衔接新航路开辟背景，以表格归纳殖民区域与方式、示意图分析三角贸易路线构建学习支架。 此教案亮点突出史料实证与时空观念，借助绘画、三角贸易路线示意图等史料，引导学生在特定时空框架中梳理“西葡先行—荷兰称霸—英国崛起”的殖民格局变迁。通过比较西葡与英荷法殖民方式、辩证分析殖民影响，培养学生唯物史观与家国情怀，既为教师提供清晰教学脉络，又助力学生深化对资本原始积累血腥性的理解。

第15课　早期殖民掠夺 教案 2026-2027学年历史统编版九年级上册 课题 第15课　早期殖民掠夺 课型 / 年级 / 课时 新授课　|　九年级　|　1课时（45分钟） 核心素养目标 ・『唯物史观』理解早期殖民掠夺以资本原始积累为动力，认清其野蛮性、血腥性同时客观看待其对欧洲资本主义进程的影响。・『时空观念』掌握葡萄牙、西班牙、荷兰、英国各自殖民扩张的地区与时间，把握“西葡先行—荷兰称霸—英国崛起”的格局变迁。・『史料实证』借助“三角贸易”路线示意图与殖民资料，认识贩奴贸易的全过程及其血腥本质。・『历史解释』说明早期殖民掠夺对殖民国家、殖民地人民的不同影响，解释英国何以最终建立殖民霸权。・『家国情怀』从血泪半个世纪的殖民史中感悟落后就要挨打的道理，珍视民族独立与国家富强。 教学重点难点 教学重点：西、葡的殖民掠夺；英、荷、法殖民争霸；“三角贸易”的过程与影响。教学难点：理解资本原始积累的野蛮性与残酷性，辩证认识早期殖民掠夺。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 出示一幅18世纪绘画，画中印第安人被迫在矿井中开采银矿。讲述：哥伦布登岸约半个世纪后，西班牙人发现美洲富饶的银矿，驱使当地民众开采，白银多数流入殖民者之手。设问：这种掠夺建立在怎样的现实之上？欧洲殖民者又是如何一步步编织起横跨大洋的掠夺网络？由此切入本课。 18世纪绘画：印第安人在矿井中被迫劳动（西班牙殖民掠夺写照） 观图体会美洲原住民被奴役、被掠夺的处境，思考殖民扩张背后的动机，带着对“早期殖民”的追问进入新课。 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1. 葡萄牙：沿非洲西海岸向亚洲推进，建立商站、据点为据点，开展掠夺性贸易，甚至捕掠非洲人卖为奴隶；同时占据美洲的巴西，建立殖民统治。2. 西班牙：在美洲和菲律宾殖民，强迫印第安人开采金银矿、兴办种植园无偿劳动，以菲律宾为纽带同中国、日本贸易；凭“无敌舰队”在美洲建立起庞大的殖民帝国。3. 谈影响：掠夺积聚巨量财富，却使殖民地人口锐减、社会衰败，也打断了美洲文明原有发展进程。 以表格归纳西、葡殖民扩张的区域、方式与结果；结合殖民掠夺的史实，分析其给殖民地人民造成的深重灾难。 二、英、荷、法殖民争霸 1. 讲英国崛起：16世纪英国资本主义发展、毛纺织业兴盛，依靠大西洋沿岸的贸易优势积极拓展海外市场；1588年击溃西班牙“无敌舰队”，逐步压缩老牌殖民强国。2. 谈机制：17世纪初英、荷、法成立由私人出资、获政府授予垄断特权的贸易公司（如英国东印度公司）经营殖民事务，有的还拥有武装。3. 讲荷兰与法国：荷兰以庞大商船队几乎垄断欧亚海上贸易，号称"海上马车夫"；法国也逐步在北美洲、非洲、亚洲建立殖民地。4. 结：18世纪中后期英国先后战胜荷兰与法国，夺得大片殖民地，开始确立全球殖民霸权。 比较西、葡与英、荷、法的殖民方式差异；梳理“西班牙衰落—荷兰称雄—英国称霸”的格局演变与原因。 三、“三角贸易” 1. 析背景：美洲种植园与金银矿需要大量劳动力，而殖民屠杀与传染病使印第安人锐减，殖民者遂转向非洲贩运黑奴，出资日渐丰厚的奴隶贸易由此形成。2. 述过程：出程——欧洲船载工业品驶抵非洲；中程——用货物交换或捕掠黑人，横渡大西洋运到美洲出售；归程——装运美洲金银、蔗糖等特产运回欧洲，形成三角循环的“三角贸易”。3. 评影响：血腥贩奴使非洲损失数以百万计的青壮年，家庭离散、发展受阻；欧洲奴隶贩子却大发横财，加速资本原始积累，推动欧洲资本主义发展。 “三角贸易”路线示意图 结合示意图依次指认“出程—中程—归程”，绘出三角贸易路线；从非洲与欧洲两个角度评价奴隶贸易的影响。 课堂总结 回望全课：新航路开辟后，西、葡率先殖民，英、荷、法相继角逐，最终英国建立殖民霸权；其间贯穿始终的“三角贸易”以累累白骨垒起欧洲资本的积累。早期殖民的历史在推动欧洲走向近代的同时，也写满了对殖民地的掠夺与伤害。 沿“先行殖民—争霸崛起—贩奴贸易”梳理脉络，体会资本原始积累的血腥本质，树立珍视和平、自强不息的观念。 【板书设计】 早期殖民掠夺 一、西葡先行：葡萄牙（据点商站、巴西）／西班牙（美洲、菲律宾、金银矿、种植园） 二、英荷法争霸：英国崛起→1588败无敌舰队→贸易公司→荷兰“海上马车夫”→18世纪中后期英国称霸 三、三角贸易：出程（欧→非）→中程（非→美，贩奴）→归程（美→欧，运金银） 课堂结语：资本积累染血泪，殖民铁幕终难长 学科网（北京）股份有限公司 $