学易金卷：九年级历史上学期9月学情自测卷02（上海专用）

**基本信息** 以“图说历史”“文明互鉴”为情境，通过文物匹配、史料分析与主题论述，融合史料实证与历史解释，检测九年级开学初古代文明、民主法制及文明交流知识掌握情况。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |图说历史|4题/10分|四大文明、象形文字、楔形文字、甲骨文|文物匹配落实时空观念，文字评析强化历史解释| |民主与法制|4题/10分|《汉谟拉比法典》、雅典民主、罗马发展史、《十二铜表法》|材料与时间轴结合，考察史料实证与唯物史观| |文明交流互鉴共存|3题/10分|文明类型分类、文化传播特点、文明交流论述|主题论述要求史论结合，体现家国情怀与国际视野|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《世界历史》（第一册）第1-6课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、图说历史（10分） 世界古代文明丰富而多彩。为帮助同学们感受和理解世界文明的多样性，学校组织了“图说历史”的学习活动，请你参与其中完成下列任务。 任务一 【辨别历史文物】 1．历史文物是文明的典型代表。一组同学搜集了上面的文物图片，请你将其与对应的古代文明进行匹配。（只填写序号，4分） 古埃及文明：____ 古巴比伦文明：____ 古中国文明：____ 古印度文明：____ 任务二 【评析古代文字】 2．古代文字是刻画古代文明的符号。二组同学选取了上面的图片进行介绍，请你将介绍内容补充完整。（3分） 介绍：图一是①______人使用的一种文字体系，由图形文字、音节文字和字母构成。其书写正规，图画性强，使用时间是公元前3000年到公元4世纪。 介绍：图二是古代②______流域的苏美尔人很早就发明了文字。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 介绍：图三甲骨文是中国③______时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 3．选取上述古代文字中的一种，评价其具有怎样的历史地位。（1分） ___________________________________________________________________________________________ 4．结合所学，分析这些古代文字出现的共同意义。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、民主与法制（10分） 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一 该法典制定的初衷是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料二 材料三 罗马发展史时间轴 材料四 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。 5．结合所学知识，指出材料一中法典的名称。（1分） ___________________________________________________________________________________________ 6．根据材料二指出公民大会在希腊城邦雅典的地位。结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？依据图C，分析雅典政治的局限性。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．请将材料三的时间轴补充完整。（4分） A___________的建立、B____________起义、C罗马帝国的___________时期、D____________灭亡 8．根据材料四，结合所学知识，请写出这部法律文献的名称，依据材料结合所学知识对该法律文献作简要评价。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文明交流互鉴共存（10分） 新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【图片·了解东西方文化】 ①象形文字 ②楔形文字 ③佛教 ④《荷马史诗》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪中期 中国的火器传入阿拉伯，14世纪传入欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 9．根据地理环境和生产方式的差异，古代文明主要分为海洋文明和大河文明两种类型。请对材料一图片所属的文明类型进行分类（写序号，2分）。 海洋文明：______________ 大河文明：_______________ 10.请根据材料二归纳出世界文化传播交流的特点。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.结合材料和所学知识，请以“文明交流”为主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（4分，要求：观点明确，史论结合，条理清晰） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《世界历史》（第一册）第1-6课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、图说历史（10分） 世界古代文明丰富而多彩。为帮助同学们感受和理解世界文明的多样性，学校组织了“图说历史”的学习活动，请你参与其中完成下列任务。 任务一 【辨别历史文物】 1．历史文物是文明的典型代表。一组同学搜集了上面的文物图片，请你将其与对应的古代文明进行匹配。（只填写序号，4分） 古埃及文明：____ 古巴比伦文明：____ 古中国文明：____ 古印度文明：____ 任务二 【评析古代文字】 2．古代文字是刻画古代文明的符号。二组同学选取了上面的图片进行介绍，请你将介绍内容补充完整。（3分） 介绍：图一是①______人使用的一种文字体系，由图形文字、音节文字和字母构成。其书写正规，图画性强，使用时间是公元前3000年到公元4世纪。 介绍：图二是古代②______流域的苏美尔人很早就发明了文字。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 介绍：图三甲骨文是中国③______时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 3．选取上述古代文字中的一种，评价其具有怎样的历史地位。（1分） ___________________________________________________________________________________________ 4．结合所学，分析这些古代文字出现的共同意义。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 1． 图二 图三 图一 图四 （4分） 2．①古埃及 ②两河 ③商朝 （3分） 3．示例：象形文字是世界上最早的文字之一；楔形文字是迄今发现最早的文字之一；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 （1分） 4．古代文字为人们记录历史提供了工具，见证了古代文明的悠久历史，也是研究古代文明的重要资料。（2分） 【解析】 1．①图坦卡蒙黄金面具是古埃及法老墓葬文物，因此图二对应古埃及文明；②《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成文法典，因此图三对应古巴比伦文明；③司母戊鼎为商朝青铜重器，起源于古中国，因此图一对应古中国文明；④释迦牟尼佛像代表的是古印度佛教，因此图四对应古印度文明。 2．①象形文字是由古埃及人创造，图画性强；②楔形文字是由两河流域的苏美尔人创造，笔画像木楔；③甲骨文出现于中国商朝时期，是我国已知最早成熟汉字。 3．象形文字是古埃及的古老文字，是研究古埃及历史的一手史料，是人类早期成熟文字之一；楔形文字是两河流域的古老文字，世界上最早的文字之一，记录古巴比伦社会，是研究西亚历史重要资料；甲骨文是中国已发现年代最早、体系较为完整的文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。任选其中一种古代文字进行简要阐述即可。 4．结合材料和教材所学知识，文字自古以来的作用是可以把信息记录下来，摆脱口耳相传，使文明可以保存、传播，见证了古代文明悠久的历史，也是研究古代文明的重要资料。 二、民主与法制（10分） 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一 该法典制定的初衷是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料二 材料三 罗马发展史时间轴 材料四 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。 5．结合所学知识，指出材料一中法典的名称。（1分） ___________________________________________________________________________________________ 6．根据材料二指出公民大会在希腊城邦雅典的地位。结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？依据图C，分析雅典政治的局限性。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．请将材料三的时间轴补充完整。（4分） A___________的建立、B____________起义、C罗马帝国的___________时期、D____________灭亡 8．根据材料四，结合所学知识，请写出这部法律文献的名称，依据材料结合所学知识对该法律文献作简要评价。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 5．《汉谟拉比法典》 （1分） 6．公民大会是最高权力机构；成年男性公民；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（3分） 7．A：罗马共和国； B：斯巴达克；C：黄金；D：西罗马帝国 （4分） 8．《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。 （2分） 【解析】 5．“实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一”→提炼美索不达米亚地区的代表性法典是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。 6．据材料二“图A公民在公民大会上自由发言”可知，公民大会是雅典城邦的最高权力机构，雅典的所有重大事务都由公民大会讨论决定。进入公民大会会场的人：结合所学知识，雅典只有本城邦的成年男性公民能够进入公民大会会场，奴隶、妇女、外邦人都被排除在外。局限性：据材料二图C信息可知，雅典总人口中，只有约4万的本城邦成年男性公民能够享有民主权利，而占人口绝大多数的奴隶、妇女、外邦人都被排除在公民大会之外，没有任何政治权利。这说明雅典的民主范围非常有限，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，本质上是少数奴隶主阶级的民主，并非真正意义上的全民民主。 7．结合罗马发展史时间轴的时间节点可知，A处公元前509年对应的是罗马共和国的建立；B处公元前73年对应的是斯巴达克起义，这次起义沉重打击了罗马共和国的统治；C处公元前27年到公元2世纪是罗马帝国的黄金（鼎盛）时期，这一时期罗马帝国疆域横跨欧亚非三洲，国力达到极盛；D处公元476年对应的是西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史就此结束。 8．“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容”，并结合所学可知该法律文献是《十二铜表法》。“使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用”→提炼“使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用”；结合所学知识可知《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它将法律条文刻在十二块铜表上公示，使量刑定罪有了明确的文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也成为后世罗马法典乃至欧洲法学的重要渊源；但它也保留了很多维护贵族特权的不合理法规，比如材料中提到的债务法条文，仍然极大地保护了贵族债权人的利益，本质上还是维护奴隶主阶级利益的法律。 二、文明交流互鉴共存（10分） 新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【图片·了解东西方文化】 ①象形文字 ②楔形文字 ③佛教 ④《荷马史诗》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪中期 中国的火器传入阿拉伯，14世纪传入欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 9．根据地理环境和生产方式的差异，古代文明主要分为海洋文明和大河文明两种类型。请对材料一图片所属的文明类型进行分类（写序号，2分）。 海洋文明：______________ 大河文明：_______________ 10.请根据材料二归纳出世界文化传播交流的特点。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.结合材料和所学知识，请以“文明交流”为主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（4分，要求：观点明确，史论结合，条理清晰） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 9．海洋文明：④ 大河文明：①②③ （4分） 10.世界文化交流具有双向性（不同文明之间相互传播、互有借鉴）；交流领域广泛，涵盖宗教、科技、文化多个方面；交流历史悠久，从古代很早就持续开展。（2分，1点1分） 11.示例：文明的交流互鉴能够推动世界共同发展。中国古代的指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为新航路开辟提供了重要技术支撑；佛教从古印度传入中国，深刻影响了中国的思想文化与社会生活。可见不同文明之间的交流互鉴，共同推动人类文明进步。（4分） 【解析】 9．海洋文明：海洋文明以古希腊为典型代表，《荷马史诗》是古希腊的文学著作，属于海洋文明成果。 大河文明：象形文字是古尼罗河流域文明成果、楔形文字是两河流域文明成果、佛教是古印度恒河流域文明成果，三者都诞生于大河流域，属于大河文明。 10.“白马寺在洛阳建造”“印度天文历法传入中国”→世界文化交流具有双向性（不同文明之间相互传播、互有借鉴）；“唐朝长安城建有基督教寺院”“中国的火器传入阿拉伯”“在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚”→交流领域广泛，涵盖宗教、科技、文化多个方面；“1世纪”“15世纪”→交流历史悠久，从古代很早就持续开展。 11.根据题干要求可从材料中选择中国的指南针传入欧洲、佛教从古印度传入中国。中国的指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为新航路开辟提供了重要技术支撑；佛教从古印度传入中国，深刻影响了中国的思想文化与社会生活，可提炼出“文明的交流互鉴能够推动世界共同发展”的观点。围绕观点，结合中国的指南针传入欧洲、佛教从古印度传入中国的时间、过程、影响等角度进行分析，最后进行总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02（上海专用） 参考答案 一、图说历史（10分） 1． 图二 图三 图一 图四 （4分） 2．①古埃及 ②两河 ③商朝 （3分） 3．示例：象形文字是世界上最早的文字之一；楔形文字是迄今发现最早的文字之一；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 （1分） 4．古代文字为人们记录历史提供了工具，见证了古代文明的悠久历史，也是研究古代文明的重要资料。（2分） 二、民主与法制（10分） 5．《汉谟拉比法典》（1分） 6．公民大会是最高权力机构；成年男性公民；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（3分） 7．A：罗马共和国； B：斯巴达克；C：黄金；D：西罗马帝国 （4分） 8．《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。（2分） 三、文明交流互鉴共存（10分） 9．海洋文明：④ 大河文明：①②③ （4分） 10.世界文化交流具有双向性（不同文明之间相互传播、互有借鉴）；交流领域广泛，涵盖宗教、科技、文化多个方面；交流历史悠久，从古代很早就持续开展。（2分，1点1分） 11.示例：文明的交流互鉴能够推动世界共同发展。中国古代的指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为新航路开辟提供了重要技术支撑；佛教从古印度传入中国，深刻影响了中国的思想文化与社会生活。可见不同文明之间的交流互鉴，共同推动人类文明进步。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史9月学情自测卷 (上海专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 (请用2B铅笔填涂) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效： 请在各试题的答题区内作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ -- 289 -0 -二2026-2027学年九年级历史9月学情自测卷 (上海专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂[×][][/] (请用2B铅笔填涂) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各试题的答题区内作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ II OI 6 8 Z 9 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02（上海专用） （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，开课本。 2．请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》（第一册），教科书中不得夹带任何材料。 4．测试范围：《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（第一册-第四册）、《世界历史》（第一册）第1-6课。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、图说历史（10分） 世界古代文明丰富而多彩。为帮助同学们感受和理解世界文明的多样性，学校组织了“图说历史”的学习活动，请你参与其中完成下列任务。 任务一 【辨别历史文物】 1．历史文物是文明的典型代表。一组同学搜集了上面的文物图片，请你将其与对应的古代文明进行匹配。（只填写序号，4分） 古埃及文明：____ 古巴比伦文明：____ 古中国文明：____ 古印度文明：____ 任务二 【评析古代文字】 2．古代文字是刻画古代文明的符号。二组同学选取了上面的图片进行介绍，请你将介绍内容补充完整。（3分） 介绍：图一是①______人使用的一种文字体系，由图形文字、音节文字和字母构成。其书写正规，图画性强，使用时间是公元前3000年到公元4世纪。 介绍：图二是古代②______流域的苏美尔人很早就发明了文字。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 介绍：图三甲骨文是中国③______时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 3．选取上述古代文字中的一种，评价其具有怎样的历史地位。（1分） ___________________________________________________________________________________________ 4．结合所学，分析这些古代文字出现的共同意义。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、民主与法制（10分） 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一 该法典制定的初衷是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料二 材料三 罗马发展史时间轴 材料四 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。 5．结合所学知识，指出材料一中法典的名称。（1分） ___________________________________________________________________________________________ 6．根据材料二指出公民大会在希腊城邦雅典的地位。结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？依据图C，分析雅典政治的局限性。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．请将材料三的时间轴补充完整。（4分） A___________的建立、B____________起义、C罗马帝国的___________时期、D____________灭亡 8．根据材料四，结合所学知识，请写出这部法律文献的名称，依据材料结合所学知识对该法律文献作简要评价。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文明交流互鉴共存（10分） 新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【图片·了解东西方文化】 ①象形文字 ②楔形文字 ③佛教 ④《荷马史诗》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国 13世纪中期 中国的火器传入阿拉伯，14世纪传入欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三 【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 9．根据地理环境和生产方式的差异，古代文明主要分为海洋文明和大河文明两种类型。请对材料一图片所属的文明类型进行分类（写序号，2分）。 海洋文明：______________ 大河文明：_______________ 10.请根据材料二归纳出世界文化传播交流的特点。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.结合材料和所学知识，请以“文明交流”为主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（4分，要求：观点明确，史论结合，条理清晰） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $