1.3.2云中锦书来（教学课件+素材）小学美术人教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦电子书信创作，通过复习传统书信组成导入，赏析老舍书信感受情感传递，衔接电子书信制作步骤，搭建传统与现代书信文化的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，以老舍书信赏析体会传统美学，结合五步制作步骤（选背景、插文字等）及学生作品范例引导艺术表现。采用赏析-实践-评价模式，学生提升数字创作能力与文化认同，教师教学有明确步骤与评价支架。

《云中锦书来》 人教版（新教材）小学美术五年级上册 第 2 课时 核心素养目标 图像识读：观察老舍书信、电子书信制作步骤图、学生作品范例，读懂电子书信的构成要素。 审美判断：感受电子书信图文、音视频结合的新型美感，体会传统书信美学在数字作品中的运用。 美术表现：参照课本步骤，完成图文结合的电子书信美术创作。 文化理解：学会用现代数字美术形式传递真挚情感，延续书信文化的精神内核。 复习回顾 01 旧知回顾提问 上节课我们欣赏了很多古代书信，谁来说一说传统书信都包含哪些组成部分？ 新课导入 传统书信写在木牍、宣纸上，现在我们可以用电脑制作电子书信，继续传递心意。 赏析老舍书信 我们先来欣赏老舍写给巴金的便条，简短文字，藏着朋友间真挚的情谊。 新知探究 02 认识活动二任务 课本活动二告诉我们，可以借鉴古人书信形式，用电脑制作书信，向亲友传递情感。 学习电子书信制作步骤 电子书信制作一共有五步，我们一起来看一看。第一步选背景图；第二步插入文字；第三步添加音频；第四步添加视频；第五步发送。 赏析学生作品范例 这是课本中学生完成的电子书信作品，背景搭配花草图画，文字排版参考传统书信。 探究排版要点 制作电子书信时，文字排版可以借鉴传统书信章法，背景、图文搭配要简洁美观。 创作实践 03 明确创作作业 本节课作业，制作一封电子书信。我们可以选择背景图，配上文字，按需添加音频或短视频。 教师创作示范 我们先挑选一张雅致背景图，选用书法字体输入书信文字，调整排版，添加简单装饰。 学生电子书信创作 大家开始创作，文字排版可以参考传统书信格式，画面构图简洁，表达真实情感。 巡回指导 创作时注意图文和谐，文字清晰。遇到排版问题，可以翻看课本学生作品参考。 展示评价 04 作品展示 我们把完成的电子书信作品进行展示，一起欣赏同学们的锦书。 多元评价交流 文化感悟总结 无论是手写的古信，还是我们今天制作的电子书信，文字画面承载的真情永远动人。 教师结语 这节课我们学习了电子书信的制作方法，借鉴传统书信的章法美感，完成了属于自己的数字书信。时代在变化，书信的载体不断更新，但书信承载的温暖情感永远不变。希望大家愿意用书信，向身边人传递心意。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学美术五年级上册 $