1 热爱班集体-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册道德与法治讲解课件（统编版·新教材）

该小学道德与法治课件围绕“热爱班集体”核心知识点，通过回忆班级成长故事、队旗授予等情境导入，搭建从个体到集体的认知支架，衔接班级奋斗目标、岗位责任与合作竞争的内容脉络。 其亮点在于以“岗位轮换”“找优势不足提金点子”等活动，培养学生责任意识与道德修养，引导为其他班喝彩渗透健全人格教育。采用情境回忆与问题探究法，课堂小结结构化梳理知识，助力学生增强集体归属感，教师可高效开展实践教学。

第一单元 我们的班集体 第1课 热爱班集体 学习目标 1.回忆班级的成长历程，知道自己在班集体中要与小伙伴团结友爱，学会热爱班集体。 2.寻找班级的优点及存在的问题与不足，找到解决问题的方法。 3.认识班级之间合作的意义，善于发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。 学习重难点 重点 认识班级的优点与不足，提出能够解决问题的“金点子”。 难点 理解班级之间合作与竞争的关系。 课堂授课 一、生活在班集体里 我们在一起学习已经三年多了。在这三年里，我们相互帮助，共同进步，逐渐凝聚成一个团结友爱的团体。 记得刚入学时，同学们互不相识。在共同的班级生活中，我们逐渐成为了一个团结的班集体。 记得被授予队旗那一天，一（2）中队成立了。作为其中的一员，我觉得很光荣。 让我们一起回忆班里发生过哪些温暖感人、幽默有趣或伤心难过的故事，想一想，这些事在班集体的发展中起到了什么作用。 每个班都有自己的奋斗目标。为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们的班集体会越来越有凝聚力。 我们班的奋斗目标是“多彩生活，学习成长”。我们设计一个班徽来展示这个奋斗目标。 班级是我们最为熟悉的集体。此外，我们还生活在其他集体中。 我参加了校园篮球队。 我参加了校园合唱团。 生活中，你参加过哪些集体活动？这些集体活动给你带来怎样的感受？我们为什么要过集体生活？ 二、与班集体共成长 我当上了图书管理员。 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。 今天我值日。 我们的班集体有哪些优势，又有哪些不足？ 我们班集体的优势： 保持优势的方法： 我们班集体的不足： 改进不足的措施： 三、维护我们的班集体 在学校中，班级之间既有合作也有竞争。乐于合作、善于合作和公平竟争才能让我们的班集体变得更好。 辩论赛 运动会 下列场景中，我们该怎么做呢？ 在其他班取得成绩时，我们要学会为他们喝彩，这既是对其他班的尊重，也是在维护我们班的形象。 课堂小结 热爱班集体 与班集体共成长 维护我们的班集体 生活在班集体里 班级的优势 班级的不足 班集体的荣誉 班级合作 班级竞争 其他集体活动 回忆成长足迹 一、判断题 1.一个好的班集体应该是团结友爱的班集体。（ ） 2.奋斗目标没有统一的标准，不同班级的奋斗目标可以不同。（ ） 3.班级里的课桌椅是公共物品，我们不需要爱护它们。（ ） 4.一个优秀的班集体，成员应该有明确的共同目标，全班同学在老师和班干部的带领下，齐心协力向目标努力奋斗。（ ） 5.班长是一个班级的标志，是班集体的象征。（ ） 6.我们班地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。（ ） 课堂训练 √ √ √ √ × × 二、选择题 1.下列说法正确的是（ ） A.有些班级没有自己的特点 B.我们不需要为别的班喝彩 C.胜败的结果是最重要的 D.我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神 2.下列同学的做法正确的是（ ） A.四年级要举行话剧比赛，小红提议做一张贬低他班的横幅 B.接力比赛时，为了能够使自己的班级获胜，小东故意绊倒了对方队员 C.长跑比赛时，小明看到别的班同学跑在前面，就追着喊“漏油，漏油” D.运动会跳高比赛中，小童为其他班级的运动员呐喊加油 D D 绿卡图书—走向成功的通行证 20 $