1 热爱班集体 同步习题-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

**基本信息** 小学道德与法治新授课同步练，以“热爱班集体”为主题，通过基础认知-理解应用-综合实践-素养拓展的分层设计，强化集体意识与责任担当，适配核心素养中道德修养、责任意识的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |填空|集体概念、班级目标等核心知识点|12道基础题，强化“个人与集体”“班级荣誉”等概念记忆，奠定认知基础| |择优录取/判断正误|概念理解与辨析|19道选择判断题，通过“班级竞争”“岗位轮换”等情境，深化对集体规则的理解| |习题解答|综合应用与实践|9道开放性问题，结合“设计班徽”“解决合作矛盾”等任务，培养表达与问题解决能力| |拓展思维|素养提升|1道深化题，以“一滴水与大海”比喻，引导理解个人与集体的关系，提升责任意识|

第一单元 我们的班集体 第1课 热爱班集体 一、填空。 1.一滴水，只有汇入( )才永远不会干涸。一个人，只有在( )中才能获得全面发展。我们要积极参与( )，与( )共成长。 2.我们在一起学习已经三年多了。在这段时光里，我们( )，( )，逐渐凝聚成一个团结友爱的( )。 3.记得刚入学时，同学们还不( )。现在，我们班已经成为一个温暖的( )。 4.每个班都有自己的( )。为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们的班集体会越来越有( )。 5.在校园生活中，( )是我们最为熟悉的集体。校园里还有(其他集体)陪伴着我们的成长。 6.每个班集体都有自己的( )和( )。( )、( )能让班集体不断进步。 7.在为班集体作贡献时，我们每个人都有( )，我们与( )共同成长。 8.我们要在班集体中不断( )，更好地为( )作贡献。 9.我们都是( )的一员，只有( )一起努力，我们的( )才能更好地发展。 10.作为班集体的一员，遵守( )很重要。不能做有损( )的事情。当同学做了有损班级荣誉的事情时，要给他( )。 11.在学校中，班级之间既有( )也有( )。( )、( )和( )能够让班集体变得更好。 12.在其他班取得成绩时，我们要学会为他们( )，这既是对其他班的( )，也是在维护我们班的( )。 二、择优录取。 1.“一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸。”这句话告诉我们( )。 A.个人不需要集体 B.个人离不开集体 C.大海很重要 D.水很重要 2.班集体的灵魂是( )。 A.奋斗目标 B.教室环境 C.个人爱好 3.每个班都有自己的奋斗目标，这能让班集体( )。 A.更有凝聚力 B.更混乱 C.更松散 D.更吵闹 4.班里建立“岗位轮换”制度，主要目的是( )。 A.让老师省事 B.让每个同学都有机会体验不同岗位 C.让好学生多干活 D.避免大家竞争 5.在其他班取得成绩时，我们应该( )。 A.嫉妒 B.不理睬 C.为他们喝彩 D.批评他们 6.班级之间的竞争应该是( )。 A.互相攻击 B.公平竞争 C.暗中较劲 D.不参与 7.当同学做了有损班级荣誉的事情时，我们应该( )。 A.假装没看见 B.跟着一起做 C.给他善意的提醒 D.告诉全班同学 8.下列行为属于维护班级荣誉的是( )。 9.班级间合理竞争可以( )。 A.引发矛盾 B.共同进步 C.互相排挤 三、判断正误。 1.班集体能让我们相互帮助、共同进步。( ) 2.班集体的奋斗目标应该由老师制订。( ) 3.教室地面脏了有人自觉清扫，这是班集体责任感的体现。( ) 4.岗位轮换制度可以让每个同学都有机会体验不同工作，让每位同学承担不同责任。( ) 5.为班级作贡献的同时，我们也能和集体一起成长。( ) 6.同年级的各个班级之间只有竞争，没有合作。( ) 7.遵守班规是每个同学的责任。( ) 8.我们每个人都应该为班集体贡献力量，看到损害班级荣誉的行为，应该善意提醒。( ) 9.我们要有班级荣誉感，其他班级取得好成绩，我们不应该为他们喝彩。( ) 10.班级事务只需要班委负责，普通同学不用参与。( ) 四、习题解答。 1.让我们一起回忆班里发生过哪些温暖、有趣或令人难过的事，想一想，这些事在班集体的发展中起到了什么作用。 2.你们班的奋斗目标是什么?可以用班徽来展示，也可以用班级口号、班歌等你喜欢的方式来展示。 3.校园生活中，你参加过哪些集体活动?这些活动给你带来怎样的感受? 4.我们的班集体有哪些优势，又有哪些不足? 5.你们班取得过哪些荣誉?在争取荣誉的过程中，你发挥了怎样的作用，取得了哪些进步? 6.我们要在班集体中不断提升自己，更好地为班集体作贡献。你还想为班集体做哪些事情? 7.我们应该如何维护班集体?请大家选择一个情境，设计一个小短剧，演一演。 8.你们班与其他班有过哪些合作与竞争?你们收获了什么? 9.在合作与竞争中遇到困扰和矛盾时，你们是如何积极解决的? 五、拓展思维，提升素养。 为什么说“一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸”? 第1课 热爱班集体答案 一、填空。 1.一滴水，只有汇入(大海)才永远不会干涸。一个人，只有在(集体生活)中才能获得全面发展。我们要积极参与(集体生活)，与(班集体)共成长。 2.我们在一起学习已经三年多了。在这段时光里，我们(相互帮助)，(共同进步)，逐渐凝聚成一个团结友爱的(班集体)。 3.记得刚入学时，同学们还不(相识)。现在，我们班已经成为一个温暖的(大家庭)。 4.每个班都有自己的(奋斗目标)。为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们的班集体会越来越有(凝聚力)。 5.在校园生活中，(班级)是我们最为熟悉的集体。校园里还有(其他集体)陪伴着我们的成长。 6.每个班集体都有自己的(优势)和(不足)。(保持优势)、(改进不足)能让班集体不断进步。 7.在为班集体作贡献时，我们每个人都有(收获)，我们与(班集体)共同成长。 8.我们要在班集体中不断(提升自己)，更好地为(班集体)作贡献。 9.我们都是(班集体)的一员，只有(大家)一起努力，我们的(班集体)才能更好地发展。 10.作为班集体的一员，遵守(班规)很重要。不能做有损(班级荣誉)的事情。当同学做了有损班级荣誉的事情时，要给他(善意的提醒)。 11.在学校中，班级之间既有(合作)也有(竞争)。(乐于合作)、(善于合作)和(公平竞争)能够让班集体变得更好。 12.在其他班取得成绩时，我们要学会为他们(喝彩)，这既是对其他班的(尊重)，也是在维护我们班的(形象)。 二、择优录取。 1.“一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸。”这句话告诉我们(B)。 A.个人不需要集体 B.个人离不开集体 C.大海很重要 D.水很重要 2.班集体的灵魂是(A)。 A.奋斗目标 B.教室环境 C.个人爱好 3.每个班都有自己的奋斗目标，这能让班集体(A)。 A.更有凝聚力 B.更混乱 C.更松散 D.更吵闹 4.班里建立“岗位轮换”制度，主要目的是(B)。 A.让老师省事 B.让每个同学都有机会体验不同岗位 C.让好学生多干活 D.避免大家竞争 5.在其他班取得成绩时，我们应该(C)。 A.嫉妒 B.不理睬 C.为他们喝彩 D.批评他们 6.班级之间的竞争应该是(B)。 A.互相攻击 B.公平竞争 C.暗中较劲 D.不参与 7.当同学做了有损班级荣誉的事情时，我们应该(C)。 A.假装没看见 B.跟着一起做 C.给他善意的提醒 D.告诉全班同学 8.下列行为属于维护班级荣誉的是(B)。 9.班级间合理竞争可以(B)。 A.引发矛盾 B.共同进步 C.互相排挤 三、判断正误。 1.班集体能让我们相互帮助、共同进步。( √ ) 2.班集体的奋斗目标应该由老师制订。( × ) 3.教室地面脏了有人自觉清扫，这是班集体责任感的体现。( √ ) 4.岗位轮换制度可以让每个同学都有机会体验不同工作，让每位同学承担不同责任。( √ ) 5.为班级作贡献的同时，我们也能和集体一起成长。( √ ) 6.同年级的各个班级之间只有竞争，没有合作。( × ) 7.遵守班规是每个同学的责任。( √ ) 8.我们每个人都应该为班集体贡献力量，看到损害班级荣誉的行为，应该善意提醒。( √ ) 9.我们要有班级荣誉感，其他班级取得好成绩，我们不应该为他们喝彩。( × ) 10.班级事务只需要班委负责，普通同学不用参与。( × ) 四、习题解答。 1.让我们一起回忆班里发生过哪些温暖、有趣或令人难过的事，想一想，这些事在班集体的发展中起到了什么作用。 答：我生病请假时，同学们来我家为我补课，这份关怀让我心中满是温暖。联欢会上，大家共同表演节目，欢乐的氛围格外有趣。当班级因纪律问题被通报批评时，我们都感到十分难过。这些经历让我们更加团结，不仅增进了同学间的情谊，也增强了班级的凝聚力，让我们的班集体变得越来越温暖且充满力量。 2.你们班的奋斗目标是什么?可以用班徽来展示，也可以用班级口号、班歌等你喜欢的方式来展示。 答：例如，我们班的奋斗目标——团结向上，乐学善思。 我们在班徽中融入了太阳、书与笑脸的元素，整体采用黄色、橘色 与蓝色搭配。其中，太阳象征积极向上，书代表学习知识，笑脸 寓意快乐成长。这样的设计既展现了我们在班集体中快乐学习、 积极向上的精神风貌，也进一步诠释了“团结向上，乐学善思” 的奋斗目标。 班级口号——团结友爱，勤学奋进，快乐成长，共创佳绩。 3.校园生活中，你参加过哪些集体活动?这些活动给你带来怎样的感受? 答：我参加过运动会、文艺汇演、大扫除、植树、拔河比赛等集体活动。在这些活动中，我不仅收获了欢乐，更深刻体会到团结的力量，学会了如何与他人合作，增强了集体荣誉感。 4.我们的班集体有哪些优势，又有哪些不足? 答：(1)我们班集体的优势：①班级同学团结友爱，大家会主动互帮互助③课堂纪律良好，大部分同学能认真听讲，积极举手回答老师提问，③值日生自觉打扫教室，班级环境干净整洁。 (2)保持优势的方法：①定期开展班级团建活动，拉近同学之间的距离。②设立课堂文明之星，表扬认真听课、积极发言的同学。③完善值日分工表，轮流监督卫生，坚持每日清扫。 (3)我们班集体的不足：①自习课有少数同学打闹，影响周围同学学习。②图书角书籍摆放杂乱，看完的图书没有及时归位。③小组合作学习时，个别同学不主动参与讨论。 (4)改进不足的措施：①自习课安排值日班长维持秩序，轻声提醒吵闹的同学。②制订图书借阅规则，安排图书管理员每日整理书架。③分组时明确每位同学的任务，鼓励大家分享自己的想法。 5.你们班取得过哪些荣誉?在争取荣誉的过程中，你发挥了怎样的作用，取得了哪些进步? 答：我们班曾荣获优秀表演奖、最佳团体奖和书香班级奖。演出的剧本是我和学习委员一起写的。我为运动员做了服务工作。我在班里与同学分享好书，并鼓励大家一起读书。在这些活动中，我的写作能力得到了提升，懂得了团结协作力量大，还收获了知识和阅读的快乐。 6.我们要在班集体中不断提升自己，更好地为班集体作贡献。你还想为班集体做哪些事情? 答：(1)主动帮同学辅导功课，认真完成值日任务，参与班级黑板报制作，为运动会做好后勤服务。(2)爱护班级公物，主动整理图书角，协助老师分发作业，和同学一起维护课堂纪律。(3)积极参加班级活动，为班级出谋划策，主动帮助有困难的同学，让班集体更加团结。 7.我们应该如何维护班集体?请大家选择一个情境，设计一个小短剧，演一演。 答：①遵守班级纪律，不扰乱课堂秩序；②认真做好值日，保持教室干净整洁；③团结友爱同学，正确处理同学之间的矛盾；④爱护桌椅、黑板等班级公物；⑤积极参加集体活动，为班级争光；⑥主动分担班级事务，热心帮助有需要的同学。 维护班集体小短剧——教室大变身 放学铃声响起，同学们陆续走出教室。小明拎着扫帚随意挥了两下，把垃圾扫到角落，扔下工具就准备离开。 小明：值日太麻烦啦，随便糊弄一下就行，早点回家看动画片！ (课桌东倒西歪，地面还有垃圾，卫生工具倒在一边)乐乐拿着簸箕走过来，拦住小明。 乐乐：停停停！如果明天大家走进乱糟糟的教室，一整天心情都不会好的。我们要保持好教室卫生呀！ 小明挠挠头：打扫太累了，脏一点没关系吧? 乐乐灵机一动，提议趣味分工：我们来一场快速整理小比赛，摆桌椅、扫垃圾，看谁做得又快又好，可以吗? 小明一下子来了兴致：比就比！ 两个人分工合作，飞快地扫地、对齐课桌、收纳工具，原本凌乱的教室变得整整齐齐。两人看着焕然一新的教室，开心击掌。 小明：原来认真值日这么有成就感，以后我一定好好值日，用心守护我们的班集体！ 8.你们班与其他班有过哪些合作与竞争?你们收获了什么? 答：三年级期末的成长仪式上，我们班与三(4)班共同排演节目，赢得了全场喝彩。六一儿童节时，我们还和其他班级一起参与节目表演、布置校园活动。 上学期，我们班与三(5)班开展了一场辩论赛，大家积极参与，收获了不少知识；此外，我们还和其他班级进行了拔河比赛、学习评比等活动。 收获：我们学会了合作与分享，在竞争中增长了知识，锻炼了能力，不仅增进了班级间的友谊，也让我们的班集体变得更加优秀。 9.在合作与竞争中遇到困扰和矛盾时，你们是如何积极解决的? 答：(1)首先让自己冷静下来，避免因冲动引发争吵。(2)积极与对方沟通，坦诚表达各自的想法与诉求。(3)严格遵守规则，尊重对方班级，学会换位思考、相互理解。(4)若分歧难以调和，可请老师协助调解，确保问题得到公平友好的解决。(5)时刻铭记“友谊第一，比赛第二”的原则，秉持以和为贵的态度。 五、拓展思维，提升素养。 为什么说“一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸”? 答：因为个人离不开集体，只有在集体中，个人才能获得发展和成长。 “一滴水”代表着我们每个个体，“大海”就是无数个体汇聚而成的集体，脱离了集体的个体，就像离开大海的水滴，很快就会“干涸”，失去生存发展的支撑。集体为我们提供成长所需要的资源、平台和支持，也能让我们在和同伴的协作中发挥出更大的力量，实现单凭个人无法完成的目标，获得个人独自发展难以取得的进步。所以，个人只有融入集体，才能更好地实现自身价值，始终保持成长的活力。 学科网（北京）股份有限公司 $