第三单元封建时代的欧洲课时分层训练（全国通用）2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 第三单元“封建时代的欧洲”单元复习卷，分基础过关与素养提升两层，覆盖法兰克王国、西欧城市与大学、拜占庭帝国核心知识，通过材料分析题考查史料实证与历史解释，适配初中历史单元巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|每课6道|法兰克王国建立者、庄园土地类型等基础史实|聚焦核心概念，如封君封臣制度特点| |材料分析题|每课1道|封臣宣誓仪式、城市复兴影响等综合内容|以原始材料（如封臣誓词）设题，问题从基础概括到意义分析，体现历史解释素养|

第三单元封建时代的欧洲 课时分层训练 第一部分 课时基础过关练 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 基础过关练 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最为强大的是（　　） A.西哥特王国 B.法兰克王国 C.盎格鲁—撒克逊王国 D.东哥特王国 2.法兰克王国的建立者是（　　） A.查理曼 B.查士丁尼 C.克洛维 D.奥托 3.800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为"罗马人的皇帝"。查理因此被称为（　　） A.奥古斯都 B.查理曼 C.太阳王 D.腓特烈大帝 4.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。这三个王国后来成为哪三个国家的雏形？（　　） A.英国、法国、德国 B.德意志、法兰西、意大利 C.西班牙、葡萄牙、意大利 D.德国、波兰、匈牙利 5.西欧封建社会最具特点的制度之一，以土地封赐为纽带，有着严格的等级性，权利义务交织在一起。这一制度是（　　） A.郡县制 B.分封制 C.封君封臣制度 D.行省制 6.中世纪西欧庄园的土地分为两部分，其中由领主直接经营、收入全部归领主所有的部分称为（　　） A.份地 B.自营地 C.共用地 D.宅旁地 二、材料分析题 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一：封臣解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说："阁下，我是您的人了。"然后，封臣宣誓效忠……封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。 材料二：我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。 （1）材料一描述的是中世纪西欧的什么仪式？这一仪式的结成有何意义？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出封臣对封君有哪些义务？封君对封臣又有哪些责任？ （3）综合上述材料，概括封君封臣制度的特点。 第8课 西欧的城市和大学 基础过关练 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.从什么时候起，西欧社会经济开始恢复，旧城市复苏，新的城市兴起？（　　） A.8世纪 B.9世纪 C.10世纪 D.12世纪 2."城市的空气使人自由。"中世纪西欧城市居民争取人身自由和城市自治的主要方式有（　　） ①金钱赎买　②武力斗争　③宗教改革　④议会选举 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，最终于1128年取得自治地位。这座城市是（　　） A.伦敦 B.巴黎 C.琅城 D.威尼斯 4.按照中世纪西欧的惯例，农奴一旦进入城市，工作和生活满多长时间，就可能获得市民身份，成为自由人？（　　） A.100天 B.半年 C.一年零一天 D.三年 5.随着工商业繁荣和城市发展，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，其中被视为资产阶级前身的是（　　） A.农奴和帮工 B.富裕的大手工业作坊主、商人和银行家 C.学徒和工匠 D.领主和教士 6.欧洲中世纪教育"最美好的花朵"是指（　　） A.庄园学校 B.教会学校 C.大学的兴起 D.宫廷学校 二、材料分析题 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一：从11世纪起，随着经济发展和城市复兴，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切。许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，大学开始兴起。 材料二：当时，大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程后学习专业课程，有法学、医学等。大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。 （1）根据材料一，概括西欧大学兴起的原因。 （2）材料二中大学的课程设置有何特点？为什么说"大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求"？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈大学兴起的历史意义。 第9课 拜占庭帝国 基础过关练 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.395年，罗马帝国分裂为东西两部分。东部帝国因首都君士坦丁堡旧称拜占庭，又被称为（　　） A.西罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.神圣罗马帝国 D.奥斯曼帝国 2.6世纪，拜占庭帝国进入"黄金时代"，当时整饬吏治、加强中央集权、进行对外战争的皇帝是（　　） A.克洛维 B.查理曼 C.查士丁尼 D.狄奥多西 3.529年编纂完成，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集起来，剔除相互矛盾内容的法律文献是（　　） A.《汉谟拉比法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《十二铜表法》 D.《拿破仑法典》 4.《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献统称为（　　） A.《罗马民法大全》 B.《十二铜表法》 C.《公民法》 D.《万民法》 5.拜占庭帝国最终被哪个国家所灭？（　　） A.阿拉伯帝国 B.奥斯曼帝国 C.蒙古帝国 D.法兰克王国 6.拜占庭建筑的代表，以巨大穹顶最具特色的建筑是（　　） A.巴黎圣母院 B.圣索菲亚大教堂 C.科隆大教堂 D.罗马万神殿 二、材料分析题 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一：拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教和希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在史学、建筑等领域取得重要成就。 材料二：拜占庭帝国保存着大量希腊罗马古典作品。中世纪中后期，西欧诸国的人们逐渐恢复了研究古典文化的兴趣。亚欧各地学者聚集在君士坦丁堡进行学术论争。这些不断的文化交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 （1）根据材料一，概括拜占庭文化的特点。并举一例拜占庭文化在建筑领域的代表成就。 （2）根据材料二，指出拜占庭帝国在文化传承方面的贡献。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对拜占庭帝国历史地位的认识。 第二部分 课时素养提升练 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 素养提升练 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。他为稳固统治采取的措施有（　　） ①皈依基督教　②保留原来罗马大地主的土地　③把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会　④实行什一税 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列关于封君封臣制度的表述，正确的是（　　） ①8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革　②赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣　③封君与封臣的关系有着严格的等级性　④封臣可以不履行义务，封君也可以不提供保护 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的规定："所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务，在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决，他就要交12便士。"这一规定主要说明（　　） A.庄园法庭完全维护领主利益，毫无公正可言 B.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 C.庄园法庭只处理经济纠纷 D.佃户在庄园中没有任何权利 4.下列关于中世纪西欧农奴的表述，不正确的是（　　） A.农奴被束缚在土地上，一般每周要为领主劳动3天 B.农奴需要交纳人头税、结婚税、继承税等 C.农奴可以随意离开庄园，到城市谋生 D.农奴的劳动属于劳役地租 二、材料分析题 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一：9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行，西欧绝大多数人居住在庄园里。庄园既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 材料二：庄园的耕地分为两部分：由领主直接经营的部分称为"自营地"，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的"份地"，是佃户的生活来源。庄园周围的林地、荒地等，被称为"共用地"，庄园中的人都可以放牧，共同使用。 材料三：为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。教会也向佃户征收什一税。如果佃户是农奴，负担就更重了。 （1）根据材料一，指出庄园在西欧封建社会中的地位。 （2）根据材料二，概括庄园土地的构成及各部分的用途。 （3）根据材料三，归纳佃户（尤其是农奴）承受的负担有哪些。 （4）综合上述材料，谈谈你对中世纪西欧庄园的认识。 第8课 西欧的城市和大学 素养提升练 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.10世纪起，西欧城市重新兴起的根本原因是（　　） A.农业和手工业的发展 B.封建领主的积极推动 C.基督教会的大力支持 D.人口的大量增长 2.中世纪西欧城市取得自治的方式有金钱赎买和武力斗争。下列城市中，通过武力斗争最终取得自治地位的是（　　） A.伦敦 B.琅城 C.巴黎 D.威尼斯 3.下列关于中世纪西欧市民阶层的表述，正确的是（　　） ①市民阶层的出现与城市工商业发展密切相关　②市民主要由手工业者和商人组成　③富裕的大手工业作坊主、商人和银行家被视为资产阶级的前身　④市民阶层的形成加速了封建制度的瓦解 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.下列关于中世纪西欧大学的表述，不正确的是（　　） A.大学的兴起与经济发展、城市复兴和古典文化传播有关 B.博洛尼亚大学和巴黎大学是西欧早期大学的代表 C.大学课程完全由教会决定，不受经济社会发展影响 D.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育"最美好的花朵" 二、材料分析题 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一：绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙还因遭到领主几个小时监禁而得到100英镑补偿。 材料二：城市的居民大多是手工业者和商人……这些居民一般是从周围农村的农民转变而来的，很多人进入城市以前还是农奴。按照惯例，农奴一旦进入城市，工作和生活满一年零一天，就可能获得市民身份，成为自由人。城市工商业也为人们提供更多发展机会，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。 （1）材料一中西蒙最终被宣布为自由人的依据是什么？这一事件反映了中世纪西欧的什么社会现象？ （2）根据材料二，指出越来越多农奴逃离庄园进入城市的原因。 （3）综合上述材料，分析城市复兴对西欧封建社会产生的影响。 第9课 拜占庭帝国 素养提升练 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.下列关于拜占庭帝国的表述，正确的是（　　） ①拜占庭帝国即东罗马帝国　②查士丁尼统治时期帝国进入"黄金时代"　③拜占庭帝国存在了千余年　④1453年被阿拉伯帝国灭亡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.《罗马民法大全》包括下列哪些文献？（　　） ①《查士丁尼法典》　②《法学汇纂》　③《法理概要》　④《新法典》　⑤《十二铜表法》 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤ 3.拜占庭帝国被称为东西方贸易和文化交流的"金桥"，主要是因为（　　） ①它地跨欧、亚、非三洲，地理位置优越　②它保存了大量希腊罗马古典作品　③它对东西方文化兼收并蓄　④它将中国的四大发明直接传到了美洲 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.拜占庭帝国灭亡的原因有（　　） ①阿拉伯人的不断进攻　②十字军东侵的打击　③奥斯曼人的崛起和进攻　④帝国内部的衰落和封闭保守 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 二、材料分析题 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一：528年，查士丁尼组建一个委员会编纂法典，以此稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。委员会把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集起来，剔除其中相互矛盾的内容。529年，《查士丁尼法典》编纂完成。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作摘录选编为《法学汇纂》，又编成简易的法学教材《法理概要》。以后，人们将查士丁尼颁布的、但未列入法典的敕令汇编为《新法典》。它们与《查士丁尼法典》统称为《罗马民法大全》。 材料二：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面《罗马民法大全》也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （1）根据材料一，指出查士丁尼编纂法典的目的。并按时间顺序列出《罗马民法大全》的四个组成部分。 （2）根据材料二，概括《罗马民法大全》的主要内容和历史地位。 （3）结合所学知识，谈谈《罗马民法大全》对后世的影响。 参考答案与解析 第一部分 课时基础过关练 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.【答案】B 【解析】西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立许多王国，其中481年建立的法兰克王国最为强大。故选B。 2.【答案】C 【解析】法兰克王国的建立者是克洛维。他皈依基督教，保留罗马大地主土地，封赏部下和教会，赢得广泛支持。查理曼是后来的国王，查士丁尼是拜占庭皇帝。故选C。 3.【答案】B 【解析】800年教皇为查理加冕，称其为"罗马人的皇帝"，查理因此被称为查理曼（意即"查理大帝"），他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。故选B。 4.【答案】B 【解析】843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，分别成为后来德意志、法兰西和意大利的雏形。故选B。 5.【答案】C 【解析】封君封臣制度是西欧封建社会最具特点的制度之一。8世纪前期法兰克王国改革土地分封形式，赐地者为封君，接受封地者为封臣，以土地封赐为纽带，有严格等级性和契约意义。故选C。 6.【答案】B 【解析】庄园耕地分为两部分：领主直接经营的"自营地"（通常占可耕地1/3到1/2，收入归领主）和佃户的"份地"（生活来源）。庄园周围林地荒地为"共用地"。故选B。 二、材料分析题 7.【答案】（1）仪式：臣服礼和授职礼（缔结封君封臣关系的仪式）。意义：通过仪式明确了封君与封臣彼此的义务和权利，封君封臣关系正式结成。 （2）封臣义务：效忠于封君，为封君服兵役、提供财物等。封君责任：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （3）特点：以土地封赐为纽带；有着严格的等级性；权利与义务交织在一起；有一定的契约意义。 【解析】本题考查封君封臣制度。第（1）问从材料中"解下武器……下跪……宣誓效忠""将象征分封的信物交给封臣"可判断为臣服礼和授职礼，意义在于明确双方权利义务、正式结成关系。第（2）问需结合教材知识分别答出封臣义务和封君责任。第（3）问综合两则材料，从纽带、等级、权利义务、契约性四个方面概括特点。 第8课 西欧的城市和大学 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.【答案】C 【解析】从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，以伦敦、罗马为代表的旧城市复苏，新的城市兴起。故选C。 2.【答案】A 【解析】城市一般坐落在封建领主的领地上，城市居民采取金钱赎买或武力斗争等方式，争取人身自由和城市自治。琅城起义就是武力斗争的典型。故选A。 3.【答案】C 【解析】琅城是法兰西东北部的一座城市，主教是领主。1108年琅城居民赎买自治权，但主教背信弃义取消自治。1112年市民起义杀死主教，1128年终于取得自治地位。故选C。 4.【答案】C 【解析】按照惯例，农奴一旦进入城市，工作和生活满一年零一天，就可能获得市民身份，成为自由人。这也是"城市的空气使人自由"谚语的由来。故选C。 5.【答案】B 【解析】随着城市发展，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被视为资产阶级的前身。故选B。 6.【答案】C 【解析】12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，大学开始兴起。大学为社会培养了一批高素质专业人才，它的兴起被认为是欧洲中世纪教育"最美好的花朵"。故选C。 二、材料分析题 7.【答案】（1）原因：经济发展和城市复兴，社会对高级专业人才的需求日益迫切；希腊、罗马古典著作在西欧传播；阿拉伯文化不断传入西欧。 （2）特点：课程分为基础课程和专业课程，基础课程包括"七艺"（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐），专业课程有法学、医学等。原因：法学、医学等专业课程的设置适应了城市发展对法律人才和医疗人才的需求，基础课程则为专业学习奠定了文化基础，体现了经济社会发展对教育的要求。 （3）历史意义：大学为社会培养了一批高素质专业人才，包括各级官员、律师、医生等；大学的兴起打破了教会对教育的垄断，促进了学术自由和思想解放；大学保存和传播了古典文化，为后来的文艺复兴准备了条件；大学被认为是欧洲中世纪教育"最美好的花朵"。 【解析】本题考查西欧大学的兴起。第（1）问从材料一中提取经济发展、人才需求、古典著作传播、阿拉伯文化传入等信息。第（2）问课程特点从基础课和专业课两方面概括，原因需结合城市发展对人才的需求分析。第（3）问从人才培养、教育垄断、文化传播、历史地位等角度回答意义。 第9课 拜占庭帝国 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.【答案】B 【解析】395年罗马皇帝狄奥多西去世前将帝国分为东西两部分。东部帝国首都君士坦丁堡旧称拜占庭，故被称为拜占庭帝国，又称东罗马帝国。故选B。 2.【答案】C 【解析】6世纪，皇帝查士丁尼整饬吏治，遏制贵族特权，加强中央集权，进行了20多年对外战争，帝国呈现繁荣景象，进入"黄金时代"。故选C。 3.【答案】B 【解析】528年查士丁尼组建委员会编纂法典，529年《查士丁尼法典》编纂完成。该法典把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集起来，剔除相互矛盾的内容。故选B。 4.【答案】A 【解析】查士丁尼时期，委员会编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》，后来人们将查士丁尼颁布但未列入法典的敕令汇编为《新法典》。这四部文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。故选A。 5.【答案】B 【解析】从14世纪初开始，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。1453年，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。故选B。 6.【答案】B 【解析】位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的代表，它的巨大穹顶最具特色。巴黎圣母院和科隆大教堂是哥特式建筑，罗马万神殿是古罗马建筑。故选B。 二、材料分析题 7.【答案】（1）特点：兼收并蓄（对基督教、希腊罗马古典文化及西亚、北非文化因素兼收并蓄）；独具特色。代表成就：圣索菲亚大教堂（巨大穹顶最具特色）。 （2）贡献：保存了大量希腊罗马古典作品；为拜占庭文化向西欧传播打开了大门；为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 （3）认识：拜占庭帝国是罗马帝国的延续，存在千余年；它是东西方贸易和文化交流的"金桥"，在沟通东西方文明方面发挥了重要作用；它保存了希腊罗马古典文化，为文艺复兴提供了文化素材，在世界文明史上具有重要地位。 【解析】本题考查拜占庭文化及帝国历史地位。第（1）问从材料中"兼收并蓄""独具特色"提取特点，建筑代表为圣索菲亚大教堂。第（2）问从保存古典作品、文化西传、为文艺复兴提供素材三方面概括。第（3）问综合两则材料，从帝国延续、文化交流桥梁、古典文化保存等角度谈认识。 第二部分 课时素养提升练 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.【答案】A 【思路解析】克洛维为稳固统治，皈依基督教，承认罗马教会地位；保留原来罗马大地主的土地；把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会。什一税是查理曼时期推行的，不是克洛维的措施。故选A。 2.【答案】A 【思路解析】8世纪前期法兰克王国改革土地分封形式，赐地者为封君，受地者为封臣，关系有严格等级性，权利义务交织。封臣必须效忠封君、服兵役、提供财物；封君必须保护封臣。④说法错误。故选A。 3.【答案】B 【思路解析】庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。材料中规定佃户必须到领主磨坊磨谷，违反者要受处罚，这既维护了领主利益，也在一定程度上维护了庄园的公共秩序。A项"完全""毫无"过于绝对；C项"只处理"错误，庄园法庭也处理其他事务；D项"没有任何权利"错误。故选B。 4.【答案】C 【思路解析】农奴被束缚在土地上，不能随意离开领主，如果私自离开庄园，领主有权抓捕。农奴一般每周为领主劳动3天（劳役地租），还需交纳人头税、结婚税、继承税等。C项说法错误。故选C。 二、材料分析题 5.【答案】（1）地位：庄园既是自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 （2）构成及用途：①自营地——领主直接经营，占可耕地1/3到1/2，收入归领主；②份地——佃户的生活来源；③共用地——庄园周围的林地、荒地，庄园中的人都可以放牧、共同使用。 （3）负担：①为领主提供劳役（劳役地租）；②使用领主设施需缴纳使用费；③向教会交纳什一税；④农奴还需交纳人头税、结婚税、继承税等，被束缚在土地上，不能随意离开。 （4）认识：庄园是中世纪西欧封建社会的基础，是自给自足的经济和政治单位；庄园经济适应了当时生产力发展水平，但农奴遭受沉重剥削，生活困苦；庄园在一定时期内维护了社会稳定，但随着商品经济发展和城市复兴，庄园制度逐渐走向瓦解。 【思路解析】本题以庄园为主题，考查史料实证和历史解释素养。第（1）问直接从材料一提取"自给自足的经济组织""相对独立的政治单位""西欧封建制度的基础"。第（2）问根据材料二分自营地、份地、共用地三部分概括。第（3）问从材料三中提取劳役、使用费、什一税，再结合教材知识补充农奴的特殊负担。第（4）问为开放性设问，需从积极性和局限性两方面辩证认识庄园。 第8课 西欧的城市和大学 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.【答案】A 【思路解析】从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。农业和手工业的发展是城市兴起的根本原因，经济基础决定上层建筑。故选A。 2.【答案】B 【思路解析】琅城居民先赎买自治权，但主教背信弃义，1112年市民举行起义杀死主教，1128年终于取得自治地位，是武力斗争的典型。伦敦、巴黎、威尼斯主要通过金钱赎买或其他方式取得一定自治权。故选B。 3.【答案】D 【思路解析】①城市工商业发展促进了市民阶层形成，正确；②市民多为手工业者和商人，正确；③富裕者被视为资产阶级前身，正确；④市民阶层尤其是富裕市民的发展，推动了商品经济，冲击了封建庄园经济，加速了封建制度瓦解，正确。故选D。 4.【答案】C 【思路解析】大学课程设置反映了经济和社会发展的要求，并非完全由教会决定。基础课程包括"七艺"，专业课程有法学、医学等，适应了社会对专业人才的需求。C项说法错误。故选C。 二、材料分析题 5.【答案】（1）依据：西蒙自1288年就是伦敦市市民，按照惯例，农奴进入城市工作和生活满一年零一天即可获得市民身份，成为自由人。现象：反映了中世纪西欧城市中市民享有自由权，城市成为农奴获得自由的途径，"城市的空气使人自由"。 （2）原因：①进入城市满一年零一天可获得自由身份；②城市工商业提供了更多发展机会；③城市生活比庄园更有吸引力。 （3）影响：①城市复兴使大量农奴获得自由，冲击了庄园农奴制度；②市民阶层逐渐形成，其中富裕者成为资产阶级前身，为资本主义萌芽准备了条件；③城市发展促进了商品经济繁荣，加速了封建制度的瓦解；④城市复兴推动了大学兴起和文化教育发展，为近代文明奠定了基础。 【思路解析】本题以"城市的空气使人自由"为主线，考查城市复兴的影响。第（1）问从材料中西蒙"自1288年就是伦敦市市民"结合"一年零一天"惯例分析依据，现象从城市自由权角度概括。第（2）问从材料二中提取自由身份、发展机会等信息。第（3）问需综合两则材料，从农奴制瓦解、市民阶层形成、商品经济发展、文化教育进步等多角度分析城市复兴的深远影响，体现历史解释素养。 第9课 拜占庭帝国 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.【答案】A 【思路解析】①拜占庭帝国即东罗马帝国，正确；②查士丁尼时期进入"黄金时代"，正确；③拜占庭帝国从395年到1453年，存在千余年，正确；④1453年被奥斯曼帝国（而非阿拉伯帝国）灭亡，错误。故选A。 2.【答案】A 【思路解析】《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部文献。《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，不属于《罗马民法大全》。故选A。 3.【答案】A 【思路解析】①地跨三洲、地理位置优越，便于贸易往来，正确；②保存大量古典作品，为文化传承作出贡献，正确；③兼收并蓄东西方文化，正确；④拜占庭帝国与美洲没有直接联系，四大发明也不是通过拜占庭传到美洲的，错误。故选A。 4.【答案】D 【思路解析】①7世纪起阿拉伯人不断进攻，蚕食领土，正确；②十字军东侵一度占领君士坦丁堡和大部分领土，使帝国日渐衰弱，正确；③14世纪起奥斯曼人不断进攻，1453年灭亡帝国，正确；④帝国后期内部衰落、封闭保守，未能与时俱进，也是灭亡原因，正确。故选D。 二、材料分析题 5.【答案】（1）目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。组成部分（按时间顺序）：《查士丁尼法典》（529年）→《法学汇纂》→《法理概要》→《新法典》。 （2）主要内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。历史地位：奠定了欧洲民法的基础。 （3）影响：①《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，系统整理了古罗马以来的法律成果；②它奠定了欧洲民法的基础，对近代欧洲各国的立法产生了深远影响，如《拿破仑法典》就借鉴了罗马法的原则；③它所体现的法治精神、契约精神和保护私有财产的原则，对后世法律制度发展具有重要意义；④它是拜占庭帝国留给人类的重要文化遗产。 【思路解析】本题考查《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》。第（1）问目的从材料中"稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力"提取，四部组成部分需按编纂时间顺序排列。第（2）问内容从材料二中提取奴隶制、财产契约等规定，地位为"奠定欧洲民法基础"。第（3）问为拓展性设问，需联系罗马法对后世的深远影响，从立法借鉴、法治精神、文化遗产等角度作答，体现历史解释和时空观念素养。 学科网（北京）股份有限公司 $