第7课 社会主义好 -【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册道德与法治同步教案（统编版·新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦社会主义建设时期工业、科技、外交成就及模范人物精神，通过毛泽东关于旧中国工业落后的文字描述和老照片短视频导入，引导学生从直观感受“一穷二白”国情到理解社会主义建设成就，构建“困境—奋斗—巨变”的学习支架。 该资料以王进喜、焦裕禄等模范人物故事和“两弹一星”历史影像为核心素材，结合小组讨论、歌曲学唱等活动，落实政治认同（感悟社会主义制度优越性）和道德修养（传承艰苦奋斗精神），情境题设计强化责任意识，为教师提供丰富直观教学资源，助力学生建立家国情怀和奋斗精神。

第7课 《社会主义好》 一、教材分析 本课分为自力更生结硕果、自立于世界民族之林两大板块。教材通过老照片、阅读角、活动园，展示新中国在一穷二白基础上，工业建设、石油开发、国防科技、外交事业取得的重大成就，介绍李四光、王进喜、焦裕禄等模范人物，阐释大庆精神、“两弹一星”精神，让学生理解社会主义制度带给祖国的巨变，感悟自力更生、艰苦奋斗的宝贵精神。 二、学情分析 五年级学生已经通过影视、课外阅读了解部分建国后的英雄人物故事，对原子弹、汽车、卫星等事物有初步认知，但对新中国成立初期国家“一穷二白”的国情缺少直观的感受，不容易理解当时建设的艰难。适合借助图片、视频、人物故事指导学生开展学习。需要通过鲜活事例引导学生体会建设者的奋斗精神，建立对社会主义制度的认同感。 三、素养目标 1.政治认同：了解社会主义建设时期我国取得的重大成就，知道社会主义制度推动祖国发展，敬佩时代模范人物，增强爱党爱国情感。 2.道德素养：学习王进喜、焦裕禄、钱学森等建设者艰苦奋斗、无私奉献的高尚品质，传承优良精神。 3.法治观念：知道我国在社会主义建设时期坚持独立自主的外交政策，维护国家主权。 4.健全人格：体会建设过程的艰辛，懂得幸福生活来之不易，培养不怕困难、顽强拼搏的意志品质。 5.责任意识：懂得今天的成就是一代代人奋斗得来的，树立好好学习、长大后建设祖国的责任意识。 四、教学重点 了解社会主义建设时期我国工业、科技、外交领域取得的重大成就；学习李四光、王进喜、焦裕禄、“两弹一星”建设者的奉献精神。 五、教学难点 理解为什么我国能在艰苦条件下取得巨大建设成就，感悟“只有社会主义才能发展中国”。 六、教具准备 多媒体课件、视频素材、历史照片。 七、教学过程 （一）新知导入 1.教师活动：课件出示课本中毛泽东感慨的文字：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”提问同学们：读完这段话，大家想一想新中国刚成立的时候我们国家工业是什么样子？那时的中国容易发展工业吗？播放1分钟旧中国工业落后的老照片短视频，引出课题。 2.学生活动：阅读文字，观察图片，自由发言，说一说自己的感受。 3.设计意图：利用课本原始材料创设情境，让学生直观感受新中国成立初期国家一穷二白的困境，激发探究兴趣，自然导入新课《社会主义好》。 （二）讲授新课 板块一：自力更生结硕果 1.教师活动：教师讲解新中国成立后，在中国共产党领导下，开始社会主义建设，改变工业落后的局面。展示课本图片：第一批解放牌汽车下线。讲解1956年长春第一汽车制造厂造出第一批国产汽车，这是新中国工业第一个重要“第一”。引导同学们思考我国工业发展还创造了哪些“第一”。 2.接着带领学生阅读阅读角，介绍李四光、王进喜、焦裕禄的事迹。播放铁人王进喜短视频。讲解：过去我国石油大多依靠进口，李四光用地质力学理论找油田；王进喜带领石油工人建设大庆油田，铸就大庆铁人精神，1965年我国石油实现全部自给；焦裕禄在兰考治理风沙盐碱，一心为老百姓改变贫困面貌。 3.抛出探究问题：我国为什么能在短时期取得巨大建设成就？引导学生总结：党的领导；建设者自力更生、艰苦奋斗；人民团结拼搏。 4.学生活动：认真听故事，观看视频，小组讨论探究问题，小组代表分享观点。完成活动园小任务，说一说你还知道新中国哪些建设“第一”。 5.设计意图：借助人物故事、影像，把抽象的建设成就转化为学生能理解的人物故事，落实政治认同，体会艰苦奋斗的精神。 6.教师出示简单口头小问题，学生举手作答。谁带领大庆石油工人开发大庆油田？焦裕禄主要在哪个地方治理“三害”？学生口头作答。 7.设计意图：当堂巩固刚学习的人物与史实，检测听课效果。 8.教师小结：在艰苦的条件下，无数建设者不怕苦不怕累，让我们国家工业慢慢发展起来。不仅工业取得进步，我们的国防科技、外交事业也取得举世瞩目的成果。 板块二：自立于世界民族之林 1.教师活动：课件展示原子弹爆炸、东方红一号卫星图片，播放“两弹一星”历史影像。讲解：1964年第一颗原子弹爆炸成功；1967年第一颗氢弹爆炸成功；1970年东方红一号人造卫星升空。讲解“两弹一星”奋斗者们自力更生、无私奉献的崇高精神，列举钱学森等科学家，正是无数人的拼搏，让我国国防实力大大提升。 2.外交成就：1971年我国恢复在联合国的合法席位；展示坦赞铁路图片，介绍我国帮助非洲国家建设坦赞铁路，我国坚持友好合作，维护世界和平。 3.教师带领学生读课本歌曲《社会主义好》节选，感受时代的风貌。最后点明结论：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 4.学生活动：观看影像资料，倾听教师讲解，小组交流感受，齐读歌词，说一说人们为什么歌颂社会主义好。 5.设计意图：通过震撼的历史影像，帮助学生理解“两弹一星”的伟大意义，了解外交成就，突破本课难点，理解社会主义制度的优越性。 6.教师口头提问：我国第一颗人造卫星叫什么名字？哪一年我国恢复在联合国的合法席位？学生举手回答。 7.设计意图：巩固科技外交相关知识点。 8.教师小结：工业腾飞、科技突破、外交扬眉吐气，一项项成就，都是一代代建设者拼出来干出来的。 八、课堂总结 同学们，旧中国一穷二白，在党的领导下，无数建设者艰苦奋斗，造出汽车、开发油田，研制“两弹一星”，在世界舞台站稳脚跟。铁人、焦裕禄还有许许多多无名英雄，用汗水换来祖国的进步。我们要铭记这些奋斗故事，传承奋斗精神，努力学习，长大为祖国贡献自己的力量。 九、课堂练习 （一）判断题 1.焦裕禄在河南兰考带领群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”。（） 2.1964年，我国第一颗氢弹爆炸成功。（） 3.1971年，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。（） 参考答案：1.√ 2.×（解析：1964年是第一颗原子弹爆炸成功） 3.√ （二）选择题 1.1956年，新中国第一批国产汽车诞生的工厂是（） A.上海汽车制造厂 B.长春第一汽车制造厂 C.沈阳机床厂 2.“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”是谁的名言（） A.王进喜 B.焦裕禄 C.李四光 3.我国第一颗人造地球卫星是（） A.神舟一号 B.东方红一号 C.天宫一号 参考答案：1.B 2.A 3.B （三）情境题 1.情境：课堂小组讨论，小明说：“新中国成立初期，我们国家什么都造不出来，取得那么多成就，完全靠运气。”你同意小明的说法吗？说说你的理由。 参考答案：不同意。新中国巨大成就是在中国共产党领导下，广大建设者自力更生、艰苦奋斗拼搏得来的，不是靠运气。无数英雄人物不怕困难，无私奉献，才换来祖国发展。 十、板书设计 社会主义好 1.自力更生结硕果 工业：解放牌汽车 人物：李四光、王进喜（铁人精神）、焦裕禄 2.自立于世界民族之林 科技：“两弹一星” 外交：恢复在联合国的合法席位、坦赞铁路 精神：自力更生、艰苦奋斗 只有社会主义才能发展中国 十一、教学反思 本节课借助历史图片、视频、模范人物故事开展教学，学生学习兴趣比较浓厚，大部分学生可以记住主要建设成就与英雄人物。但部分学生对建国初期“一穷二白”的艰难体会不够深刻。后续教学可以增加更多生活化史料，让学生更多联系生活感悟。课堂小组讨论时间把控还可以优化，多给学生表达感悟的机会，进一步落实学生的政治认同素养。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $