第1课 开天辟地的大事变 -【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册道德与法治同步教案（统编版·新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦中国共产党诞生的历史必然性及伟大建党精神，通过提问“你听说过哪些救国尝试”激活学生认知，从劫难与抗争（旧救国道路失败）到觉醒年代（马克思主义传播），再到日出东方（中共一大召开），搭建历史脉络学习支架。 特色是以史料图片（如圆明园残迹）、革命故事（陈望道蘸墨吃粽子）具象化历史，通过小组讨论、情境题等互动设计，落实政治认同（理解党诞生的历史必然）、道德修养（感悟先辈爱国奉献），帮助学生建立对党的崇敬，为教师提供丰富素材与清晰教学路径。

第1课 《开天辟地的大事变》 一、教材分析 本课分为劫难与抗争、觉醒年代、日出东方三个板块。首先讲述近代中国遭受列强侵略，国家蒙辱、人民蒙难，太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等救国尝试相继失败；接着介绍十月革命、五四运动促进马克思主义在中国传播；最后讲述中共一大召开，中国共产党诞生，阐释伟大建党精神。本课是学生理解“没有共产党就没有新中国”的起点，帮助学生认识中国共产党诞生的历史必然性，落实政治认同核心素养。 二、学情分析 五年级学生已经对鸦片战争、五四运动、中国共产党成立有零散的认知，但对历史事件之间的内在联系理解不足，不清楚为什么很多救国方案失败，只有中国共产党可以带领中国人民寻求出路。学生思维以具象思维为主，喜欢故事、史料、图片素材，需要借助历史故事、史料片段，把抽象历史转化为可感知的内容，建立对中国共产党的认同感。 三、素养目标 1.政治认同：了解近代中国的苦难历史，知道中国共产党诞生的历史背景，理解中国共产党诞生是开天辟地的大事，感悟伟大建党精神，产生对中国共产党的崇敬与认同。 2.道德素养：感受革命先辈为民族救亡不怕牺牲、探索救国道路的高尚品格，懂得珍惜现在的幸福生活。 3.法治观念：知道党从诞生起就把为人民谋幸福作为初心使命，理解党的初心与人民利益紧密相连。 4.健全人格：体会先辈面对苦难不屈抗争的精神，树立不怕困难、勇于探索的品质。 5.责任意识：懂得今天的幸福来之不易，树立向革命先辈学习，担当少年责任的意识。 四、教学重点 了解近代中国遭受的劫难，知道中国共产党诞生的历史背景，认识中共一大，理解中国共产党诞生是开天辟地的大事，识记伟大建党精神内涵。 五、教学难点 理解为什么旧的救国道路走不通，懂得中国共产党诞生的历史必然性，感悟伟大建党精神的内涵。 六、教具准备 多媒体课件、课本插图、史料图片。 七、教学过程 （一）新知导入 1.教师活动：提问同学们，一百多年前的旧中国，我们的祖国遭遇了很多苦难，无数仁人志士想拯救国家，你听说过哪些救国尝试？学生自由发言。教师引出课题：无数探索都失败了，直到一件开天辟地大事变发生，改变了中国的命运，今天我们一起学习《开天辟地的大事变》。 2.学生活动：观看图片，结合自己的见闻自由发言，带着问题进入新课学习。 3.设计意图：利用问题调动学生已有知识储备，激发学生学习兴趣，引出本课主题。 （二）讲授新课 板块1：劫难与抗争 新知讲解 1.教师活动：展示课本中不平等条约、旅顺大屠杀、圆明园残迹图片，讲述1840鸦片战争之后，列强入侵，国家蒙辱。介绍太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命的救国尝试。抛出问题：这些斗争都想要挽救国家危亡，为什么它们最后都失败了？教师小结：这些救国斗争，没有找到科学的理论、正确道路，旧的道路走不通，国家迫切需要新的领导力量。 2.学生活动：观察课本图片，阅读教材阅读角内容，小组讨论救国运动失败的原因，小组代表分享观点。 3.设计意图：借助教材图文史料，让学生直观感受近代民族苦难，理解旧民主主义革命道路的局限，为后面共产党诞生做铺垫。 课堂练习（随堂小问答） 1.教师提问：辛亥革命有什么历史贡献？又有什么局限呢？请学生作答。 2.学生活动：结合课本回答，辛亥革命推翻清王朝，结束两千多年的君主专制，但是没有改变中国人民的悲惨命运。 3.设计意图：巩固课本基础知识，训练学生提取课本信息的能力。 课堂小结过渡 教师小结：无数救国抗争都失败，历史呼唤新的力量，中国的出路在哪里？接下来我们走进觉醒年代。 板块2：觉醒年代 新知讲解 1.教师活动：出示《新青年》刊物、李大钊图片，介绍十月革命给中国送来马克思主义。播放陈望道蘸墨汁吃粽子小故事短片。讲解五四运动爆发的时间、导火索、历史意义，说明五四运动促进马克思主义传播，推动马克思主义和工人运动结合，共产党早期组织建立。抛出问题：为什么说五四运动是全民族伟大觉醒？ 2.学生活动：阅读教材故事，说一说陈望道为什么蘸墨还说粽子甜；小组交流五四运动的意义。 3.设计意图：用趣味革命故事，拉近学生与历史人物距离，帮助学生理解马克思主义在中国传播的过程，理解思想觉醒的重要意义。 4.课堂练习（随堂小问答） 教师提问：五四运动的精神内涵是什么？ 学生活动：回忆课本，回答爱国、进步、民主、科学。 设计意图：落实课本知识点，巩固记忆。 5.课堂小结过渡 教师小结：思想觉醒，先进分子传播马克思主义，各地共产党早期组织建立，一个伟大政党即将诞生。 板块3：日出东方 新知讲解 1.教师活动：展示中共一大会址、南湖红船图片，讲解1921年7月中共一大在上海召开，后来转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续举行。会议宣告中国共产党正式成立，确定了党的初心使命。讲解7月1日是党的诞生纪念日。出示党旗图片，解读党旗含义，完整出示伟大建党精神的内容，组织学生齐读伟大建党精神。抛出问题：为什么中国共产党诞生是开天辟地的大事变？引导学生明确：中国人民从此有了主心骨，中国革命面貌焕然一新。 2.学生活动：阅读课本史料，说一说中共一大的故事；齐读伟大建党精神，交流对“开天辟地”的理解。 3.设计意图：借助红船史料，落实本课核心知识点，感悟伟大建党精神，完成本课政治认同素养落地。 4.课堂练习（随堂小问答） 教师提问：中国共产党的初心和使命是什么？学生结合课本作答。 课堂小结过渡 5.教师小结：正是在重重苦难的探索之中，先辈们创建中国共产党，伟大建党精神成为党的精神之源。 八、课堂总结 同学们，近代祖国历经苦难，无数先辈苦苦寻找救国道路。一次次努力都失败了，直到中国共产党诞生，中国人民才有了主心骨。伟大建党精神鼓舞一代又一代人。我们要铭记先辈的牺牲与理想，珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，做有理想的新时代少年。 课堂练习 （一）判断题 1.辛亥革命彻底改变了旧中国人民的悲惨命运。（） 2.陈望道翻译《共产党宣言》留下“真理的味道非常甜”的故事。（） 3.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党正式成立。（） 答案：1.× 2.√ 3.√ （二）选择题 1.（）的爆发，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。 A.辛亥革命 B.五四运动 C.太平天国运动 2.中共一大会议后期，会议转移到（）的游船上举行。 A.浙江嘉兴南湖 B.上海外滩 C.北京颐和园 3.下列不属于伟大建党精神内容的是（） A.不怕牺牲、英勇斗争 B.坚持真理、坚守理想 C.自强不息、厚德载物 答案：1.B 2.A 3.C （三）情境题 1.情境：参观南湖红船纪念馆，讲解员问大家，为什么说中国共产党诞生是开天辟地的大事变？请写下你的回答。 参考答案：中国共产党诞生之后，中国人民有了主心骨，中国革命的面貌焕然一新，党把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，开启民族复兴的新探索。 九、板书设计 开天辟地的大事变 1.劫难与抗争 旧中国苦难→救国尝试均失败 2.觉醒年代 十月革命→马克思主义传播 五四运动（爱国、进步、民主、科学） 3.日出东方 中共一大：1921年7月 上海→南湖红船 开天辟地，中国人民有了主心骨 伟大建党精神 十、教学反思 本课借助大量课本图片、红色故事开展教学，学生对于历史故事兴趣浓厚，能够记住基础历史事件。但是部分学生对于“为什么旧道路行不通”这一历史必然性理解比较浅显，更多停留在记忆事件，缺少深度思考。后续教学可以增加更多简短历史小故事，给学生更多小组讨论时间，结合少年生活实际解读伟大建党精神，把历史和学生现实生活建立联系，进一步深化政治认同。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $