第2课 选举班委会-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册道德与法治同步教案（统编版·新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦班委会职责分工、选举条件及民主选举程序，通过班级活动图片分享和调查结果展示导入，引导学生从已知班级活动过渡到班委会组织与选举，借助小组讨论、分工示意图制作等学习支架梳理知识。 特色亮点在于以实践活动培养核心素养，制作分工示意图强化责任意识，讨论选举流程渗透法治观念中的程序意识，小组合作提升健全人格中的互助能力。情境导入与合作探究结合，助力学生形成班级管理参与意识，为教师提供互动性强的教学方案。

第一单元 我们的班集体 第2课 选举班委会 第一课时 教学目标： 1．了解班委会的职责分工与作用。 2．知道班委会委员应该具备的要求。 3．培养学生参与班级管理的能力。 教学重难点 积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 导出新课： （1）课件展示班级活动图片。 （2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。 （3）班级的活动是由谁组织的？ （4）今天我们就来学习《选举班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 班委会的组织结构及职责 1、交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。 （1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。 （2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ 小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 选举班委会的条件 阅读第11页活动园的《我选谁》片段，小组讨论： 我们应该选什么样的人当班长呢？ 学生讨论并排序。 小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 三、精讲点拨、学科建模 班委会的职责 （1）班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。 （2）班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 四、归纳总结、拓展提升 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 教学反思 第2课 选举班委会 第二课时 教学目标： 1．知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 2．懂得班级建设人人有责，并能积极参与。 3．培养学生的民主程序意识。 教学重难点 积极参与班级建设，培养班级管理的意识。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 导出新课： （1）小组展示调查结果。 （2）与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由。 （3）通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会选举的方式、程序。2、知道班级建设人人有责。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学： 班委选举有程序：课件出示第12页的活动园。 交流合作：班委选举的流程和规则。 （1）小组讨论：班委选举有几个步骤，每个步骤的注意事项有哪些？ （2）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ 小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 四、归纳总结、拓展提升 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $