第二单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文练考试卷（统编版·新教材）山西专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级上3B 3.第二单元学情调研 (时间：150分钟满分：120分) 一、古典之美(27分) 图H州 (一) 当抑 1.国庆期间山西各个景点人潮涌动，大家或拍照打卡品美食、看 美景，或参与各类非遗活动，使压力得到了释放。这也让小西 联想到古人放松心情的方法 寄情自然。请将空缺诗句填 在横线上。(10分) 诗句 点评 (1) 叶绿花盛，春日佳景 (《庭中有奇树》) (2)苔痕上阶绿， 蓬勃绿草，环境清幽 (刘禹锡《陋室铭》) (3) 百态奇姿，意象万千 (赵师秀《约客》) (4)杨花榆荚无才思， 质朴无华，漫天飞舞 。(韩愈《晚春》) (5)烟笼寒水月笼沙， 烟霭笼罩，灯红酒绿 。 (杜牧《泊秦淮》) (6)山重水复疑无路， 山间水畔，道路萦绕 。 (陆游《游山西村》) (7) ? 松柏有本 冰霜严酷，松柏常青 性。[刘桢《赠从弟》（其二）门 (8)造化钟神秀， 明一暗，相映成趣 。(杜甫《望岳》) 2.中考新考法批注解读请阅读所给材料与书法作品，在空白处 填一四字词语补全批注内容。(2分) 巡0 阳图 干志伏老 曹操创作《龟虽寿》的背景 恩 是他平定乌桓叛乱、消灭袁绍 里左据隳 残余势力之后，南下征讨荆、吴 之前，此时曹操已经五十三岁 批注：此句笔力遒劲，韵律沉雄，抒发了诗人虽已年迈但仍心 怀壮志的豪情，内蕴着一股 的豪迈气概，深 刻地展现了曹操锐意进取的精神面貌。 (二) 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动，请参与并完成第 3~7题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙 母，结友而别。 卖油翁（节选） 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但 手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 3.解释下列句中加点字的意思。(2分) (1)见往事耳 见： (2)以我酌油知之酌： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！” 翻译：起初，孙权对吕蒙说：“ ,不可以不学习！” (2)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。 翻译：于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口 上， ,油从钱孔注入，而钱却没有湿。 5.结合两文说说同为武将，吕蒙和陈尧咨为人处世有什么不同。 (4分) 父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不严，是亦不爱 其子也。父母教而不学，是子不爱其身也。虽学而不勤，是亦不 爱其身也。是故养子必教，教则必严，严则必勤，勤则必成。学， (1) ；不学，(2) (选自柳永《劝学文》) 6.请根据文意，把下面两句话填人选文结尾相应的空缺处。（只 填序号)(2分) A则公卿之子为庶人B.则庶人之子为公卿 7.关联现实生活你同意文中“教则必严”的观点吗？请结合原文 与生活实际，谈谈你的看法。(4分) 二、文学之约(27分) (-) 学校开展“信仰与传承”主题学习活动，请阅读下面材料并 完成第8~10题。 【甲】 缓缓爬上脚手架，打开工具箱，屏息凝神，轻捏洗耳球小心吹去壁 画上的浮尘，注浆、回贴、滚压…壁画修复师付有旭早早赶到莫高窟， 开始新一天的“面壁”作业。窟内壁画有着上千年历史，既珍贵又脆弱， 工作时必须小心翼翼，往往10多天才能严丝合èng地修复1平方米。 常年在冰冷的洞窟，关节炎病痛时时困扰着他。谈及为什么选择做这 件“烦琐的事情”，他只说生于敦煌，长于敦煌，就想为敦煌做点儿事情。 从事文保工作37年，经他“ ”拯救的壁画面积已超过 2000平方米。“每一个洞窟，每一平方米壁画都是国宝”，付有旭说。 这风景里有万千人的热血和青春，庆幸的是，他是其中的万千分之一。 【乙】 张玉滚老师十几年如一日坚守大山深处，只为改变山里娃的命运， 托起大山的希望。他虽然薪金微薄，但多年来累计资助的学生数量已 达数百名。从教的黑虎庙小学因交通困难，学生每学期的课本都是他 靠着肩上的一根窄窄的扁担挑进大山的，而这一挑，就是5年。前一秒 劈柴生火，下一秒抑扬顿挫地上课。“千方百计上好每一节课”，这是张 玉滚给自己定下的铁律。学校老师青黄不接，他就把自己磨炼成“全能 型”教师。作为一名教育工作者，张玉滚老师立足工作岗位，树立坚定 信仰，牢记教书育人的神圣使命，默默无闻，无私奉献，把自己的心血和 力量献给祖国偏远山区的教育事业。 8.请根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(2分) (1)严丝合fèng (2)薪金 - 9.根据语境为文中画横线处选择一个恰当的成语( )(2分) A匠心独运 B.妙手回春 C.别出心裁 10.有多清醒的认识，就有多坚定的选择；有多崇高的信仰，就有 多勇毅的行动。请从以上材料中任选一位人物，为他点赞留 言。(2分) 留言： (二)（期中·24-25晋中榆次区） “七五献礼”，书香共赏团邀你共读《红星照耀中国》，礼赞中 华赤子心。 11.(1)任务一：探索伟人赤子心】在“探索伟人赤子心”的任务 中，有同学制作了读书卡片，请你完善表格。(2分) 读书卡片 探访对象 ① 毛泽东 彭德怀 我曾几次同 我同他在一起， 他个子清瘦， 他一起去参加过 要爬一座很陡峭的 中等身材，骨骼小 村民和红军学员 小山。“冲到顶上 而结实，尽管胡子 的群众大会，去 去！”他突然向气喘 文稿摘录 又长又黑，外表上 过红色剧院。他 吁吁的部下和我叫 仍不脱孩子气， 毫不惹眼地坐在道。他像兔子一般 又大又深的眼睛 观众的中间，玩蹿了出去，在我们 富于热情。 得很高兴。 之前到达山顶。 外表上仍不脱孩 毫不惹眼地坐在像兔子一般蹿了 细节之处 子气，又大又深的 观众的中间，玩出去，在我们之 眼睛富于热情。 得很高兴。 前到达山顶。 赤子内涵 纯真热情 ② 精力过人 (2)【任务二：探究伟人精神与信仰】凡成就大事者，即使历经 人生苦难，也从来不偏离其本心。请从上面人物中任选一 位，结合他的具体经历，简要谈谈你对这句话的理解。(4分) (三)（期中·23-24太原） 阅读下面的选文，完成第12题。 品格的力量 徐小岩 我是在1947年2月，解放战争的炮火声中，于山西长治出生 的。那年，父亲徐向前已经46岁了，任晋冀鲁豫军区副司令员。 (A)五谷杂粮、粗茶淡饭，父亲一辈子也吃不厌。他还特别 爱吃土豆。记得我爱人第一次来我家吃饭，看见每个人碗里都 有一个很大的土豆，悄悄地对我说“吃不下”。父亲听见了，说： “这么好吃的东西，你不吃我吃。”我爱人怕父亲一个人吃两个土 豆太撑，赶紧把自已碗里那个吃掉了。每年春天，榆树结了榆 钱、柳树发出嫩芽，父亲都会叫炊事员采点来“加菜”。在他看 来，这些野菜都是宝。我爱人第一次吃我家的“野菜席”，回去以 后，还闹了笑话。她母亲问：“去徐老总家吃了啥呀？”她老实回 答：“说不清是啥，就记得吃了‘一堆草’。”我上初二那年的夏天， 有一次和父亲在北戴河时，父亲的几位老部下来探望，父亲就留 他们吃晚饭。一大锅稀饭，放一点面条、大块土豆、豆角和一些 肉一起炖，大家穿着背心，“呼噜呼噜”地就吃开了。 我小时候很顽皮，喜欢爬上爬下。我住校一个星期，扣子都 掉光了，父亲就亲自给我缝上。他会将细线搓成几股，把扣子缝 结实，再绕几圈打结、固定。这样，有的扣子以后就算碎成了两 半，也不会掉。(B)做木工活，父亲是一把好手。我们小时候用 的小桌子、小椅子，全是他亲手做的，横平竖直，既美观又结实。 在物资匮乏的年代，父亲还给我们做过玩具“小手枪”。他先把 手枪的轮廓画在木板上，再下来，用烧红的铁条穿孔，做扳机， 再用扑克牌卷个望远镜。我和二姐鲁溪就用父亲做的“小手枪” 来玩打仗游戏。父亲有一个专用的工具箱，里面钉子、锤子等样 样齐全。平常家里的物件出了小问题、小毛病，(C)只要力所能 及的，父亲都会搬出他的“百宝箱”亲自修理。 父亲的品格，在潜移默化中对我们几个子女产生着巨大的 影响。 父亲一直要求我们，做人要“干于净净，清清白白”。就像他 最喜欢的那首诗一于谦的《石灰吟》写的那样：“千锤万凿出深 山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” 父亲写给二姐鲁溪的八个“去做”和八个“一些”，至今仍是 我们的行动准则。八个“去做”指导我们：“革命的事情，天天去 做；复杂的事情，细心去做；重要的事情，耐心去做；不懂的事情， 虚心去做；明天的事情，准备去做；大家的事情，带头去做；别人 的事情，帮助去做；个人的事情，抽空去做。”八个“一些”则叮嘱 我们：“工作繁忙，细致一些；遇到问题，冷静一些；处理问题，慎 重一些；遇到困难，坚决一些；了解情况，全面一些；待人接物，热 情一些；受到刺激，忍耐一些；工作方法，灵活一些。” 1990年9月21日，父亲离开了我们。我们几个子女遵照父 亲的遗愿，把他的骨灰撒在了他曾经洒下热血和青春的群山之 中。(D)而他的精神和品格，也如同大山一样，永远屹立在我们 心头，激励着我们在人生的路上向前，永远向前！ (选自《跟着信仰走—一我们家的长征故事》有删改) -8 12.(1)请结合文章内容完成下面表格。(3分) 人物事件 优秀品格 ① 生活俭朴 父亲给孩子缝扣子、做生活用具 ② 父亲喜欢于谦的《石灰吟》，要求 做人清白 我们做人干净 父亲写给二姐鲁溪八个“去做”和 八个“一些” ③ (2)文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者对父亲的深情。 请从文中画横线的A、B、C、D四个句子中摘抄一句，细细品 读，写出其中蕴含的情感。(2分) 摘抄： 品析情感： (3)结合本文和下面【链接材料】，为徐向前元帅写人物小传。 (不少于150字)(10分) 【链接材料】 徐向前(1901年11月8日一1990年9月21日)，字子 敬，出生于山西省五台县永安村。1927年3月加入中国共产 党，1955年9月27日在北京中南海怀仁堂被授予中华人民 共和国元帅军衔。徐向前平生没有官气，给人的印象比较 “土气”，人称“布衣元帅”。徐向前同志是忠诚的共产主义战 士，坚定的马克思主义者，久经考验的无产阶级革命家、军事 家，中华人民共和国的缔造者之一，长期担任党、国家和军队 重要领导职务的卓越领导人。 三、现实之思(26分) (-) 阅读下面的材料，完成第13~14题。 狗 一个年轻人拜访了一位80多岁的老学者。 在学者那狭窄的书房里，年轻人向学者倾诉了内心的困惑。 学者说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”年轻人说：“是 图州 的，我在尽力。但是，我发现自己已经浪费了十几年。” 与期 学者摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《进 化论》；奥本海默说他锄地拔草，把时间浪费了，后来成为‘原子 弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，后来获得了诺 贝尔文学奖；居里夫人说她为孩子和家务浪费了时间，但是她不 但发现了镭，而且还把孩子教育成了科学家。” 年轻人大喊：“这些人都是天才！我只是个平凡人，愚蠢的 平凡人！” “你有权评定你自己是愚蠢的平凡人。但我认为，只要有确定 的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助 製 于思考和研究。他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。” 学者继续说道：“我70岁那年，想完成一个需要10年才能完 成的研究计划。当时，我向一位30多岁的年轻朋友谈到这个计 划，他笑了笑。我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日 已不多，还能做些什么？10年过去了，我的工作如期完成，我仍 然在实验室里忙着。”学者挺了挺胸，笑了。 “你那位年轻的朋友呢？”年轻人问。 品 n “不再年轻，已经中年啦！” “对他来说，这10年应该是他的黄金年龄段，相信他有很不 错的成绩。” “没有，他也承认过去的10年是空白，真正的空白。” “为什么？” 这一番话，如当头一棒，年轻人呆了。 13.请你结合语境，补写文中横线处空缺的内容。(2分) 14.老学者的言传身教使年轻人获益良多。阅读上文，你获得的 最有益的启示是什么？请以此为观点，写一段议论性的文 巡0 字。(8分) 阳删 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于 题 100字。 品 何 (二) 社会主义先进文化阅读下面的材料，完成第15题。 【材料一】 功勋人物—申纪兰 【人物简介】 申纪兰(1929年12月29日一2020年6月28日)，女，曾任 山西省平顺县西沟村党总支副书记，1953年入党，全国优秀共产 党员、全国三八红旗手、最美奋斗者、改革先锋、全国道德模范、 100位新中国成立以来感动中国人物之一，2019年获得“共和国 勋章”。 【人物标签】 1971年以来，历任中共平顺县 改革开放后，带领 委副书记、晋东南地区妇联委 山区群众探索农村 员、山西省妇联主任、长治市 男女同工同酬 改革发展新路，农 人大代表 人大常委会副主任等职，始终 林牧副一起抓.治 坚持“不转户口、不定级别、不 山治沟、兴企办厂 领工资、不要住房、不调工作关 系、不脱离劳动”。 1951年担任西沟村初 第一届至第十三届全国人大 级农业生产合作社副 代表，提出的建议和议案涵 社长，积极争取男女 盖“三农”、教育、交通、水利 同工同酬，推动“男女 建设等各领域，始终守望 同工同酬”写入1954 改革先锋 农村。 年通过的《中华人民 劳动本色 共和国宪法》。 【人物评价】 群众心中 她是个好党员、好干部、好邻居、好村民。 当地干部眼里一她是好管家、好参谋、好搭档、好领班。 儿子口中一母亲是个“爱管闲事”的人。只要是村里人找 她办事，她总是尽力而为。 【材料二】 共和国勋章是中华人民共和国最高荣誉勋章，由全国人民 代表大会常务委员会决定，中华人民共和国主席授予。获得“共 和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物，是中国英模群体的 典型代表，他们以不朽的功勋，镌刻国家发展史册，也为复兴征 程注入了强大精神动力。他们都是人民的光荣、国家的财富。 国家主席习近平于2019年9月17日签署主席令，授予于 敏、申纪兰（女）、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦 呦（女）“共和国勋章”。 核心： 中国 核心： 爱国主义 民族精神 精神 时代精神 改革创新 中国精神内涵图 9 【材料三】 时代楷模一张连印 【人物简介】 张连印，男，1945年1月出生于山西省大同市左云县张家场 村，中共党员，曾任河北省军区副司令员。2021年10月18日， 中共中央宣传部授予张连印同志“时代楷模”称号。 【人物轨迹】 4岁时父亲病故，6岁时母亲改嫁 应征入伍。历任副师长、师长、 吃百家饭、穿百家衣长大 童年经历 副军长、河北省军区副司令员， 被授予少将军衔 退休后，携妻子回到老家，开始 <军旅生涯> 了他植树造林、绿化荒山的新 历时18年，带领大家绿化荒山 “战斗” 、造福家乡 1.8万余亩，植树200多万棵。在 在荒废的河滩上建成了300多亩的苗木繁育 家乡的荒山、荒岭上打了8眼机 基地，将自己摸索出的适合家乡自然环境的 井，修了3500多米的水泥路， 20多个树种，育成树苗200多万株，提供给 、主要成就 挖了3400多米长的灌溉渠 全村、全县绿化荒山 【人物语录】 “植树造林、防风治沙，是咱们国家的一项战略工程，作为一 个退休的老兵，我想把植树造林作为自己退休后的最后一个战 场。我一不要林权，二不要地权，30年后无偿交还集体。” 【人物评价】 “从小就听人们讲，张家场的荒山上，一棵小树苗难活又难长。 有位将军爷爷来，绿色希望被点亮。老将军，为家乡，一心为民永 向党。”塞北左云，这首优美的童谣在青山绿水间久久传唱… 15.班级开展以“致敬时代楷模，建树精神标杆”为主题的学习活 动，你收集并整理了以上材料。 (1)在学习活动中，同学们一致推选你为主持人，请将下面的 开场白补充完整。(2分) 三晋大地自古人杰地灵。悠久辉煌的历史，美丽富饶的 山河，为山西造就了众多的优秀人才。他们中，有晋文公、武 则天、荀况、蔺相如、霍光、狄仁杰、王维、王之涣等历史人物， (2)家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族 的精神凝聚力。为了让同学们更加了解我们国家的功勋模 范人物的精神，学校请你做宣讲员，请根据【材料二】的图片 为同学们简要介绍一下中国精神的内涵。(6分) (3)核心素养语言运用人物小传，是传记文的一种，用来简略 记载人物的生平事迹。请从材料中的两个人物里任选其，， 为她（他）写一则小传。(8分) 写作提示：①在真实的基础上，注意语言生动形象，使内容更 具感染力；②150字左右。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.关联教材（期中·24-25山西省实验改编）阅读下面材料，按 要求作文。 精品 精神财富，是人们在精神领域所拥有的有价值的事物。 学术上的严格要求与跨越国界的关爱，是藤野先生留给鲁迅 的一笔精神财富；困境中的乐观顽强与工作上的坚定执着， 是居里夫人留给艾芙·居里的一笔精神财富…成长之路 上，谁给过你一笔精神财富，为你指引前行的方向，给予你无 尽的力量和宝贵的精神滋养？ 请以“精神财富”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字 的写人记事的记叙文。 写作提示：①避开真实的人名，地名；②书写规范，卷面整洁。 -10 一 等 绝补印 烷 ▲6002.主题阅读训练：新闻聚焦 一、 1.我国北方首条跨海沉管隧道通车 2.概括本则消息的要点，交代大连湾海底隧道的成功通车及其现 实意义；为整则消息奠定感情基调，抒发了对我国先进技术飞速 发展的自豪之情；引出下文对跨海沉管隧道工程的相关介绍，激 发读者的阅读兴趣。 3.罗列大量事实，叙写、说明较为客观，如写项目建设中克服多项 困难，“首次将顶进节段式’最终接头、透水式接岸结构…新 结构、新技术应用于沉管隧道工程中”，用客观平实的语言展现 了此次建设工程的创新成就：用词准确、严谨，如“我国北方首条 跨海沉管隧道一大连湾海底隧道和光明路延伸工程正式通 车”中“首条”用词精准；使用具体数据，如“创造了12小时安装 一节沉管、20个月安装18节沉管”使用了准确具体的数据，说明 了大连湾海底隧道施工过程中创造的一系列新纪录。 4.示例：大连湾海底隧道可以被看作一项超级工程，它的成功建 设，成功通车，离不开默默耕耘的建设者们，是你们攻克难关，创 造了新纪录；是你们夜以继日，展现了中国速度；是你们奉献智 慧，用汗水浇灌出成功之花。大连湾海底隧道的建设者们，向你 们致以最诚挚的敬意！ 二、 1.示例：“有问题找老尹”“神九”发射难题“跨专业”解决 2.(1)为安全垂直转运神舟十四号，一再调整转运时间(2)为排 除推进剂升降温系统故障，连续作业7天7夜，顺利完成了5台 调温设备的恢复工作(3)勇敢向前、大无畏的牺牲精神 (4)恪尽职守、英勇无畏、默默奉献的精神 3.示例：一时间氧化剂库房周围全是浓烟，发射塔架也笼罩在一层 黄烟之中。刘华兵的脑海里闪现出几百吨火箭燃料把发射场变 成一片火海的景象。浓烟里，只来得及穿戴简单过滤式面具的 刘华兵和同事，忍受着呼吸道火辣辣的灼伤感，朝着燃料浓度最 高的地方，一点点摸索着寻找泄漏点，查清原因。刘华兵一直坚 持到故障处理完毕，晚上就住进了医院。 三、 1.CADB解析：通读文章可知，文章大体上是按时间先后，以中国 算力的发展进程为顺序来行文的。根据第③段中的“珠算被誉 为‘世界上最古老的计算机’，以其独特的传统结构和算法口决， 为人们提供了便捷的计算方式”可知，珠算是我国算力发展的早 期形式，因此C项应排第一位。根据第⑤段中的“1977年，中国 第一台微型计算机一DJS050在此研制成功”可知，A项应在 第二位，这是“算力”接力过程中的一个重要节点，标志着电子算 力的开始。根据第⑧段中的“去年10月，‘九章三号'量子计算 原型机在合肥问世”可知，D项应排在第三位，这是算力发展的 又一次重大突破。最后，根据第⑧段中的“今年1月6日，中国 第三代自主超导量子计算机‘本源悟空'在合肥上线运行”可知， B项应排在最后，这是文中算力发展的最新成果。综上所述，可 以得出我国“算力”接力的正确过程为：CADB。 2.(1)示例：讲解员阿姨好，请问明朝诞生的程大位珠算法有多大 影响？ (2)示例：程叔叔，请问在自主研发的过程中，你们遇到的最大困 难是什么？您和团队成员是如何克服困难、实现技术突破的？ 真题圈语文八年级上3B 3.作者先用准确、简练的语言给算力下定义，再把算力比作“发动机”， 对算力的重要作用和价值意义解说得既生动形象，又通俗易懂。 4.示例：我认为“从算盘珠到量子，中国‘算力’真给力”更好。这个 标题既概括了我国算力的发展历程，肯定了我国算力曾经的辉 煌，又突出了其在现代科技中处于前沿位置的重大价值和意义。 而“中国算力的辉煌历程”没有这样的表达效果。 3.第二单元学情调研 1.(1)庭中有奇树绿叶发华滋(2)草色入帘青(3)黄梅时节 家家雨青草池塘处处蛙(4)惟解漫天作雪飞(5)夜泊秦淮 近酒家(6)柳暗花明又一村(7)岂不罹凝寒(8)阴阳割 昏晓 2.示例：老当益壮（或自强不息） 3.(1)了解(2)这里指倒入 4.(1)你现在当权掌管政事 (2)慢慢地用勺子舀取油（通过钱孔）注人到葫芦里 5.吕蒙起初不愿学习，后被孙权劝服，认真读书；在与鲁肃的对话 里，可看出他豪爽自信。所以吕蒙是刻苦、善于听取别人的意见 和直爽的人。陈尧咨先大怒，可见他的骄傲；后又“笑而遣之” 可见他的大度。所以陈尧咨是自大而又大度的人。 6.(1)B(2)A解析：第一、二句“父母养其子而不教，是不爱其 子也。虽教而不严，是亦不爱其子也”表明如果父母只是养孩子 而不教育，那么就不是真正的爱孩子。虽然教育孩子却不严格， 也是不爱孩子。第三、四句“父母教而不学，是子不爱其身也。 虽学而不勤，是亦不爱其身也”说明如果孩子接受了教育但不学 习，或者学习了但不勤勉，那么就是孩子不爱自己。因此，教育 必须严格，严格就一定会勤勉，这样才能成就一番事业。所以， 根据文意，第(1)处，学习“则庶人之子为公卿”，故选B;第(2) 处，不学习“则公卿之子为庶人”，故选A。 7.示例：同意。严格的教养是成人成才的关键。柳永认为“教而不 严”就是“不爱其子”，只有严格要求，孩子才能养成勤勉的习惯， 有所成就。现在有些父母溺爱子女，使孩子言行失当，造成不好 的影响，大家要以此为戒。 【参考译文】 父母养育自己的子女但是不教育他们，这是不爱自己的孩 子。虽然教育他们但是不严格，这也是不爱自己的孩子。父母 教育子女但是他们自己不学习，是子女不爱他们自身。（他们） 虽然学习但是不勤勉，这也是不爱他们自身。所以养育子女一 定要教育他们，教育就一定要严格，严格才一定（会使他们）勤 勉，勤勉就一定学有所成。学习，那么平民的孩子也可以成为公 卿；不学习，那么公卿的孩子也会沦为平民。 8.(1)缝(2)xin 9.B解析：“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙 的心思。“妙手回春”指称赞医生医道高明，能把垂危的病人治 好。“别出心裁”指独创一格，与众不同。这里形容付有旭精湛 的壁画修复技艺，即他凭借高超的手艺使破损的壁画得以“重 生”，可引申为“妙手回春”。故选B。 10.示例：张玉滚老师，您是山区的光芒，用扁担挑起知识的重量， 用爱心照亮孩子的未来。在简陋的讲台上，您是全能的园丁， 答案与解析 默默耕耘，无私奉献。您的坚守与执着，是教育最美的风景。 向您致敬，是您用信仰和行动诠释了教育的伟大！ 11.(1)①周恩来②平易近人 (2)示例：毛泽东在领导中国革命时，虽遇敌人围剿、物资匮乏等困 境，但坚守为人民和民族谋福的本心。长征中带领红军突破艰难 险阻，诗词中体现积极信念，从未偏离让中国人民站起来的本心。 12.(1)①父亲吃不厌粗茶淡饭②心灵手巧③悉心教子 (2)示例：A五谷杂粮、粗茶淡饭，父亲一辈子也吃不厌。“一 辈子”表明父亲始终如一保持生活俭朴的习惯，“吃不厌”有以 苦为乐之意，表达了作者对父亲的由衷敬佩之情。 (3)示例：徐向前(1901一1990)，字子敬，山西省五台县永安村 人，1927年加入中国共产党，1955年被授予中华人民共和国元 帅军衔，中华人民共和国的缔造者之一。他生活俭朴，爱吃粗 茶淡饭；心灵手巧，亲手给子女缝扣子、做玩具，修理家里的物 件；做人干净清白，用八个“去做”和八个“一些”悉心教育子女。 他长期担任党、国家和军队的重要领导职务，却没有官气，人称 “布衣元帅”。 13.他庸庸碌碌地生活，10年，一眨眼就过去了。 14.示例：时间的价值不在于你如何度过，而在于你如何赋予其意 义。即使看似平凡或“浪费”的时光，也能成为孕育成就的土 壤。关键在于，我们是否拥有明确的目标与不懈追求。老学者 的故事告诉我们，年龄不是限制，态度决定一切。珍惜每一刻， 赋予其意义，方能不负韶华，成就非凡。 15.(1)示例：更有申纪兰、张连印等当代先锋，他们共同书写了山 西历史的新篇章。今天，让我们共同走进“致敬时代楷模，建树 精神标杆”学习活动，领略当代山西人的精神风貌 (2)中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新 为核心的时代精神。爱国主义是民族精神的核心，它激励着中 华儿女为祖国繁荣发展而不懈奋斗。以改革创新为核心的时 代精神，体现了当代中国人民与时俱进、开拓进取的精神风貌。 在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，改革创新成为推 动国家发展进步的强大动力。 (3)示例一：青青太行，一株劲松屹立不倒。申纪兰，曾任山西 省平顺县西沟村党总支副书记，第一届至第十三届全国人大代 表，“共和国勋章”获得者。多年来，她积极维护中国妇女的劳 动权利，倡导并推动将“男女同工同酬”写入宪法。她初心不 改，带领群众艰苦奋斗，发展经济。她以一名共产党员的坚定 信念，把对党忠诚、为民造福作为毕生追求，作出了巨大贡献， 树起了不朽丰碑。 示例二：张连印，一个出生于山西省大同市左云县张家场村的 苦孩子，一位从“军装”到“农装”，心中有民、初心不忘的“绿化 将军”。戎马多年，作为河北省军区原副司令员，本可以选择安 度晚年，但他却饮风咽沙、倾尽所有，化身“当代愚公”。退休18 年来，他带领乡亲们植树造林，绿化荒山，书写了坚守初心本 色、不懈奉献的人生华章，诠释了“时代楷模”的精神内涵。 16.写作思路：这是一篇话题作文。“精神财富”是一种无形的、在 精神领域有价值的事物，它可以是一种品质、一种态度、一种情 感等。我们可以先思考在自己成长过程中，谁给予了自己重要 的精神财富，这个人可以是亲人、老师、朋友、名人等。再确定 这个人给予自己的具体精神财富是什么，它可能是一种品质， 如勇敢、坚强、乐观等；也可能是一种价值观，如诚信、责任、奉 献等；还可能是一种情感，如怜爱、关怀，鼓励等。然后回忆与 这个人相关的具体事件，通过这些事件来展现他们给予自己的 精神财富。选取的事件要具有典型性和感染力，能够生动地体 现出精神财富的价值。在记叙事件的过程中，我们要注重对人 物的描写，包括外貌、语言、动作、神态等，使人物形象更加丰 满。同时，要对事件进行详细的描写，包括场景、细节等，增强 文章的可读性和感染力。文章的结尾部分，要表达自己对这个 人给予的精神财富的感悟和体会，以及这些精神财富对自已成 长的影响。可以通过议论、抒情等方式，深化文章的主题。 4.主题阅读训练：人物品格 一、 1.“广袤无垠的人生”这个词条表现了南仁东的梦想：建一个世界 上最大的单口径球面射电望远镜(FAST),探索广袤无垠的宇 宙。同时也表现了南仁东一生都在为他的梦想砥砺前行，更表 达了我们对南仁东的崇敬与赞美之情。 2.示例一：生动的细节再现南仁东的丰满形象。写神态：“照片上 的这位老人在望向远方，眼神里有坚毅、有希冀，也有期许”，刻 画人物传神准确。写语言：“天眼'如果有一点瑕疵，我们对不 起国家”，突出人物性格，感人至深。写遇险：“生死瞬间，他往嘴 里塞了几颗救心丸，连滚带爬回到垭口”，生动细腻，如在眼前。 生动的细节描写不仅展现出南仁东崇高的品格，也深深地感染 着读者。 示例二：文中穿插的议论性语句让文字更加直抵人心。“他将打 造出中国探索宇宙未知的大国重器，用自已的执着与信念，构起 民族坚忍挺立的脊梁”的议论突出了南仁东为FAST工程选址 的艰难与重大意义；“在世界天文史上携刻下新的高度”的议论 肯定了南仁东非凡的贡献和矢志不渝的精神，这也是将一颗小 行星命名为“南仁东星”的原因。简洁有力的议论性语句让南仁 东的事迹深入人心，更有震撼力。 示例三：南仁东的精神构筑起中华民族坚忍挺立的脊梁。他放 弃高薪回国，为工程选址历尽艰辛，手术后带病回到工地，用半 生心血浇筑了令中华为之骄傲的FAST工程。他有着中国科学 家的执着与信念，他的坚忍不拔、矢志不渝，他的爱国心、报国 志，构筑起中华民族坚忍挺立的脊梁。南仁东不愧为“时代楷 模”，激励着青年一代砥砺前行。 1.(1)瘫痪卧床后废寝忘食地读书(2)双目失明、全身瘫痪的困 境下创作小说《钢铁是怎样炼成的》(3)顽强不屈 2.示例一：第⑤段第⑤段的引用突出了奥斯特洛夫斯基性格中 倔强、执着的一面，侧面反映了写作过程无比艰难，这种带有自 嘲和坚毅的语言增强了文章的感染力，易于激发读者共鸣。 示例二：第⑥段第⑥段的引用展现了奥斯特洛夫斯基对书稿 的重视程度，这是他生命意义的寄托，一旦书稿被退回，他就失 去了继续生活的动力，体现了他内心的绝望和脆弱，使读者感受 到他在退稿危机面前的焦虑、担忧，使整个故事更具感染力，也 突出了作品诞生的艰难历程。 3.示例一：A“连…也”强调了奥斯特洛夫斯基病情的严重程 度，他即便身体极度衰弱，仍然没有放弃创作，表达了作者对他