2.6.2 学会依法办事-2026-2027学年八年级上册道德与法治知识清单（统编版）

入年级 第二单元维护杜会秩序 上册 第六课提升法治素养·学会依法办事 第六课提升法治素养学会依法办事 教材知识全解 知识点1树立法治意识 特别提醒 法治意识不同于法律知识。法 ①法治意识的内溷 律知识解决“知不知”的问题， 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律 法治意识解决“信不信”“守不 守”的问题。只有发自内心地尊 真正铭刻在我们内心时，我们中会自觉遵守法律，依法办事。 崇法律，扌会在日常生活中自 举例：心中有法治意识的人，面对侵害时首先会想到“运用法律维 觉依法办事。 权”，而不是“以牙还牙”或“忍气吞声”。 知识拓展 2树立法治意识的原因、表现与意义 全面推进依法治国，要坚持依 法治国、依法执政、依法行政 层次 内容 共同推进，坚持法治国家、法 治政府、法治社会一体建设。 法治是现代政治文明的核心，法治是国家治理体系 公民增强法治意识，是法治社 原因 和治理能力现代化的重要标志；全面推进依法治 会建设的重要内容。 国，离不开公民法治意识的支撑。 相关链接：法律与道德的区 别 内心认同法律、信赖法律、崇尚法律；遇事找法、 表现 解决问题靠法；自觉遵守法律、捍卫法律。 法律由国家制定或认可，靠国 家强制力保证实施，对全体社 公民树立法治意识，是建设法治中国的基础；当法 会成员具有普逼约束力；道德 主要靠社会舆论、信念和习俗 意义 治意识内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉 等来维持。违反法律会受到法 行动时，法治中国建设就有了坚实的社会根基。 律制裁，违反道德则会受到道 德谴责。 例1 (2024山东青岛城阳区期中) “法治素养，是人们尊崇法治、遵守法律、运用法律、捍卫法律的意识 和能力。提升法治素养，要求我们树立法治意识。”这说明法治意识是 () A.人们对法律发自内心的认可、 B.人们对法律条文的大量记忆 崇尚、遵守和服从 C.人们掌握法律条文的能力 D.人们运用法律知识解决一切问 题的技能 例2 (2024山东菏泽鄄城县期中) 2023年12月4日是第十个国家宪法日。某校开展“宪法晨读”活动， 让同学们在庄严的诵读中感悟宪法的权威与力量。开展这一活动有利于 （) ①增强学生的宪法意识 ②提高学生的法治素养 ③杜绝学生中出现违法行为 ④让学生发自内心地尊崇宪法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识点2学会依法办事 特别提醒 非诉讼途径是解决纠纷的“常规 ①依法办事的含义 方式”，诉讼则是“最后屏障”。 依法办事，就是按照法律的规定办事。它既包括遵守法律，不做法律 能够通过协商、调解解决的， 不必急着打官司；但涉及违法 所禁止的事；也包括运用法律维护自己和他人的合法权益，与违法行 犯罪时，要勇于拿起法律武 为作斗争。 器。 ②学会依法办事的要求 知识拓展 1.遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，要通过法治方式表达 面对违法犯罪时，未成年人由 诉求，做到“遇事找法、解决问题靠法”，不能采取非法手段。 于身心尚未成熟，更要善于斗 争。例如，可以记住违法犯罪 2.养成尊法学法守法用法的习惯。我们要逐步成长为社会主义法治 分子的体貌特征和逃跑方向， 的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 及时拨打110报警；也可以在 确保自身安全的前提下，向周 3,维护他人和集体的合法权益。在实现自身利益的过程中，不能损 围的大人求助： 害他人和集体的合法权益。 相关链接：诉讼的类型 4.依法维护自己的合法权益。遇到侵害时，要依法求助，运用法律 民事诉讼处理民事纠纷，如合 武器维护自己的权益。 同纠纷、侵权纠纷；行政诉讼 5.敢于并善于同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争是包括青少年 俗称“民告官”，通常指公民、 在内的全体公民义不容辞的责任；我们要善于斗争，在保全自己、减 法人或其他组织认为行政机关 的行政行为侵犯其合法权益而 少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式 提起的诉讼；刑事诉讼追究犯 同违法犯罪作斗争。 罪分子的刑事责任。 ③依法维护合法权益的途径 途径 具体做法 遇到侵害，可以寻求法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等法律服务 非诉讼途径 机构帮助；也可以依法向有关部巾投诉、 举报，通过协商、调解、仲裁等方式解决 争议。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权 威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼途径 受到不法侵害时，可以到人民法院起诉， 请求依法裁决。诉讼分为民事诉讼、行政 诉讼、刑事诉讼。 例3 (2023四川成都武侯区期中) 中学生小刚在放学途中看到几名社会青年正在欺凌同学，他立即跑到附 近的商店拨打110报警。小刚的做法（) A.反映了同违法犯罪作斗争是公 B.说明未成年人没有能力同违法 民义不容辞的责任 犯罪作斗争 C.是多管闲事，不利于保护自己 D.表明诉讼是维护合法权益的最 后屏障 例4 (2024福建泉州晋江期中) 某校入年级学生小闽的爸爸因工伤住院，但用人单位拒绝支付医疗费 用。小闽建议爸爸向人民法院提起诉讼。小闽的建议是因为诉讼（() A.是维护合法权益的最后屏障 B.是处理纠纷的唯一手段 C.是解决纠纷最常用的方式 D.能杜绝侵犯公民权益的行为 参考答案与解析 例1 例2 答案：A 答案：B 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵 宪法晨读活动有利于增强宪法意识、提高法治素 守和服从，A正确。B、C仅强调对法律知识的记 养、让学生尊崇宪法，①②④正确；③中“杜绝”说 忆和掌握，不符合题意；D中“解决一切问题”说法 法过于绝对，排除。故选B。 绝对，排除。故选A。 例3 例4 答案：A 答案：A 同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手 不容辞的责任。小刚没有与欺凌者正面冲突，而是 段，是维护合法权益的最后屏障，A正确。B中 机智报警，做到了有勇有谋地同违法犯罪作斗争， “唯一”说法错误；C中“最常用”的是协商而非诉 A正确，C错误；未成年人也可以善于斗争，B错 讼；D中“杜绝”说法绝对，排除。故选A。 误；材料未体现诉讼，D排除。故选A。 教材出处：初中道德与法治入年级上册人教版 第六课·素养综合测试卷 测试内容：树立法治意识学会依法办事 时间：45分钟 满分：100分 」一、选择题 (共12小题，每小题4分，共计48分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.下列对法治意识的理解，正确的是（) A.法治意识就是熟记法律条文 B.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 C.法治意识是与生俱来的，不需要后天培养 D.法治意识只对法律工作者有要求 2.小华在放学路上被几名高年级学生索要财物。下列做法中体现法治意识的是() A.忍气吞声，自认倒霉 B.纠集朋友，以牙还牙 C.记住对方特征，回家后告知家长并向学校反映D.以后绕道走，尽量避开他们 3.某校开展“宪法晨读”活动，同学们在庄严的诵读中感悟宪法的权威与力量。开展这一活动有利于 () ①增强学生的宪法意识 ②提高学生的法治素养 ③让学生发自内心地尊崇宪法 ④杜绝学生中一切违法行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“遇事找法、解决问题靠法”体现的法治素养是（) A.树立法治意识 B.学会依法办事 C.追求公平正义 D.维护自身利益 5.法律与道德都是人们生活中的行为规范。二者的主要区别在于() A.法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施；道德主要靠社会舆论、信念和习俗来维持 B。法律只约束违法犯罪人员，道德约束全体社会成员 C.道德由国家制定或认可，法律靠社会舆论维持 D.违反法律只会受到道德谴责，违反道德会受到法律制裁 6。入年级学生小李在购物网站上买了一双名牌运动鞋，收货后发现是假冒产品。他的正确做法是 () A.自认倒霉，以后不再网上购物 B.在网络上发布商家的个人信息，让其“出名” C.保留购物凭证，向消费者协会投诉或向有关部内举报 D.纠集朋友到商家实体店大吵大闹，要求退款 7.小明的爸爸在工地工作时受伤住院，用人单位拒绝支付医疗费用。小明建议爸爸向人民法院提起 诉讼。小明提出这一建议是因为诉讼（) A.是维护合法权益的最后屏障 B.是解决纠纷的唯一手段 C.是处理纠纷最常用的方式 D.能杜绝一切侵犯公民权益的行为 8.诉讼是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（) A.张三与李四在人民调解委员会主持下达成调解协议 B.王某到信访部内反映拆迁补偿问题 C.刘某因合同纠纷将某公司起诉到人民法院 D.赵某与商家协商解决产品质量争议 9.中学生小刚在放学途中看到几名社会青年正在欺凌低年级同学，他立即跑到附近商店拨打了110 报警。小刚的做法（） A.是多管闲事，不利于保护自己 B.说明未成年人没有能力同违法犯罪作斗争 C.是胆小怕事、缺乏勇气的表现 D.做到了有勇有谋，善于同违法犯罪作斗争 10.树立法治意识，是建设法治中国的基础。这是因为（) A.只要有了法治意识，就能解决一切社会矛盾 B.当法治意识内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动时，法治中国建设就有了坚实的社会根 基 C.法治意识是公民与生俱来的品质，不需要后天培养 D.法治意识等同于法律知识，掌握了法律知识就拥有了法治意识 11.某中学开展“模拟法庭”活动，学生分别扮演法官、原告、被告等角色，审理了一起校园欺凌引发 的民事赔偿案件。这一活动有助于学生（) ①增强法治观念 ②学会依法办事 ③提高运用法律解决问题的能力 ④在实践中杜绝一切违法犯罪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.未成年人面对违法犯罪时，正确的做法是（) A.挺身而出，与违法犯罪分子正面搏斗 B.视而不见，迅速离开现场 C.在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，机智灵活地同违法犯罪作斗争 D.事后在网上曝光违法犯罪分子的个人信息，进行“人肉搜索” 【二、非选择题 (共3小题，共计52分) 13.阅读材料，回答问题。(18分) 某校入年级学生小凯在放学回家途中，被几名社会青年拦住，强行索要财物。小凯没有与他们发生 正面冲突，记住了其中一人的体貌特征，趁其不备迅速跑到附近商店拨打110报警。事后，小凯把 这件事告诉了家长和老师。有同学说：“小凯太软弱了，应该当场和他们打一架。”也有同学说：“小 凯做得对，遇到问题就应该依靠法律解决。” (1)你赞同哪种观点？请结合材料说明理由。(6分) (2)小凯的做法体现了怎样的法治意识？请简要分析。(6分) (3)结合所学知识，谈谈青少年应如何树立法治意识。(6分) 14.阅读材料，回答问题。(16分) 入年级学生小萌在网上购买了一套学习资料，付款后商家迟迟不发货。小萌多次催促，商家不仅不 发货，还把小萌的账号拉黑了。小萌非常生气，想在网上公布商家的姓名和联系方式，让网友一起 “人肉搜索”这个商家。 (1)如果你是小萌的朋友，你会怎样劝说她放弃“人肉搜索“的想法？(4分) (2)请你为小萌提供一些合法的维权途径。(4分) (3)如果协商不成、投诉无效，小萌还可以采取什么方式？这种方式有什么特点？(4分) (4)小萌的经历给我们什么后示？(4分) 15.阅读材料，回答问题。(18分) 某校入年级学生小文在校巾外看到两名社会青年正在抢劫一名小学生的零花钱。小文心里很着急， 想上前制止，但又害怕自己受到伤害。 (1)如果你是小文，你会怎么做？请说阴理由。(6分) (2)同违法犯罪作斗争，为什么是全体公民义不容辞的责任？(6分) (3)请就“青少年如何同违法犯罪作斗争”为同学们提出两点合理化建议。(6分) 参考答案与解析 选择题 解析：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，B正确。法治意识不是对法律条文 的简单记忆，A错误；法治意识需要后天培养，C错误；法治意识对每个公民都有要求，D错误。故选 B。 解析：具有法治意识的人在面对侵害时，会首先想到运用法律维权，而不是“以牙还牙”或“忍气吞声”。 记住对方特征、告知家长并向学校反映，是依法求助、依法维权的表现，C正确。A、D属于忍气吞声， B属于“以牙还牙”，均不可取。故选C。 解析：宪法晨读活动有利于增强学生的宪法意识，提高法治素养，让学生发自内心地尊崇宪法，①②③ 正确；④中“杜绝”说法过于绝对，排除。故选A。 解析：“遇事找法、解决问题靠法”是学会依法办事的具体表现，B正确。树立法治意识是依法办事的思 想基础，但题目强调的是落实到行动上，排除A;C、D不符合题意。故选B。 解析：法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体杜会成员具有普逼约束力；道德主要靠 社会舆论、信念和习俗等来维持，A正确。法律约束全体社会成员，B错误；道德不是由国家制定或认 可的，C错误；违反法律会受到法律制裁，违反道德会受到道德谴责，D错误。故选A。 6 解析：遇到侵害时，要依法求助，运用法律武器维护自己的权益。保留购物凭证，向消费者协会投诉或 向有关部巾举报是依法维权的正确做法，C正确。A是忍气吞声，不可取；B、D侵犯他人合法权益，采 取的是非法手段，不可取。故选C。 ⑦A 解析：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，A正确。诉讼 不是解决纠纷的唯一手段，B错误；解决纠纷最常用的方式是协商，不是诉讼，C错误；D中“杜绝”说 法过于绝对，排除。故选A。 解析：诉讼是到人民法院起诉，请求依法裁决。刘某因合同纠纷将某公司起诉到人民法院，属于民事诉 讼，C正确。A是调解，B是信访投诉，D是协商，均不属于诉讼。故选C。 D 解析：同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。小刚没有与欺凌者正面冲突， 而是机智报警，做到了有勇有谋地同违法犯罪作斗争，D正确，A、C错误；未成年人也可以善于斗争， B错误。故选D。 10B 解析：公民树立法治意识是建设法治中国的基础，当法治意识内化为人们的精神追求、外化为人们的自 觉行动时，法治中国建设就有了坚实的社会根基，B正确。A中“一切"说法过于绝对；法治意识需要后 天培养，C错误；法治意识不同于法律知识，掌握法律知识不等于拥有法治意识，D错误。故选B。 11 解析：模拟法庭活动有助于学生增强法治观念，学会依法办事，提高运用法律解决问题的能力，①②③ 正确。④中“杜绝”说法过于绝对，排除。故选A。 12 解析：未成年人身心尚未成熟，同违法犯罪作斗争时，要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他 人或杜会的力量，采取机智灵活的方式，C正确。A缺乏自我保护意识，不可取；B是放任违法行为，不 可取；D侵犯他人合法权益，不可取。故选C。 非选择题 13 (1) 赞同小凯的做法。小凯面对不法侵害时，没有鲁莽行事，而是记住对方特征、机智报警，并及时告诉家 长和老师，既保护了自己，又采取了合法手段维护自身权益，做到了有勇有谋地同违法犯罪作斗争。 “当场打架”不仅无法有效解决问题，还可能使自己受到伤害。依法办事、依法维权扌是正确的选择。 13 (2) 小凯的做法体现了良好的法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。小凯 遇事想到了依靠法律解决，而不是“以牙还牙”或“忍气吞声”，说明他内心认同法律、信赖法律，做到了 遇事找法、解决问题靠法，是法治意识强的表现。 13 (3) ①认真学习法律知识，了解法律的规定，做到知法、懂法。 ②在日常生活中自觉遵守法律，不做法律所禁止的事。 ③遇事找法、解决问题靠法，学会运用法律维护自己的合法权益。 ④尊崇法律，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者。 14 (1) “人肉搜索”并在网上公布他人信息，侵犯了他人的合法权益，不是依法办事的做法。遇到问题应当通过 法治方式表达诉求，不能采取非法手段。这样做不仅不能有效解决问题，还可能使自己从受害者变成违 法者。 14 (2) ①与商家协商解决。 ②向消费者协会投诉。 ③向市场监督管理部内举报。 ④寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等法律服务机构帮助。 14 (3) 小萌还可以到人民法院提起诉讼，请求依法裁决。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。本案小萌与商家之间的纠纷属于民事纠纷，可以提起民事诉讼。 14 (4) ①遇到问题需要解决时，要通过法治方式表达诉求，做到“遇事找法、解决问题靠法”。 ②要养成尊法学法守法用法的习惯，依法维护自己的合法权益。 ③在实现自身利益的过程中，不能损害他人和集体的合法权益。 15 (1) 示例一：我会在确保自身安全的前提下，迅速拨打110报警，并记住抢劫者的体貌特征和逃跑方向，向 周围的大人求助。因为未成年人身心尚未成熟，同违法犯罪作斗争时，要善于斗争，在保全自己、减少 伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。示例二：我不主 张和抢劫者正面搏斗，因为这样容易使自己受到伤害。但也不能视而不见，要机智应对，如记住特征、 及时报警、向大人求助等。（言之有理即可） 15 (2) 同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。如果面对违法犯罪时人人都选择沉默 和逃避，违法犯罪行为就会更加猖獗，社会秩序和公民的合法权益就会受到更严重的损害。因此，每个 公民都有责任和义务与违法犯罪行为作斗争。 15 (3) ①遇到违法犯罪时，不要鲁莽行事，要在保全自己的前提下机智应对。 ②记住违法犯罪分子的体貌特征和逃跑方向，及时拨打110报警。 ③在确保自身安全的前提下，向周围的大人求助。 ④学会保存证据，依靠法律维护自己和他人的合法权益。（答出两点即可） Keep learning grow every day