2.4.1 维护秩序靠规则-2026-2027学年八年级上册道德与法治知识清单（统编版）

入年级 第二单元维护杜会秩序 上册 第四课遵守社会规则·维护秩序靠规则 第四课遵守社会规则维护秩序靠规则 教材知识全解 知识点1杜会生活有秩序 特别提醒 社会秩序不仅包括交通秩序， 1.社会秩序的含义与内容 还包括社会管理秩序、生产秩 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的 序、公共场所秩序等。判断一 种现象是否属于社会秩序，要 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序 看它是否体现了社会生活的有 等。例如，车辆行人各行其道属于交通秩序，人们排队有序进入场馆 序化。 属于公共场所秩序。 知识拓展 2.社会秩序的重要性 常见的杜会秩序有社会管理秩 序、生产秩序、交通秩序和公 角度 具体内容 共场所秩序等。其中，交通秩 序与每个人的出行密切相关； 每个社会成员都有生存和发展的 公共场所秩序涉及影院、商 需要，只有大家有序地占据一定 场、公园、车站等场所，需要 的社会资源和承担相应的社会责 人们共同维护。 社会正常运行需要秩序 任，扌能避免混乱、减少障碍、 相关链接 化解矛盾，从而提高社会运行效 易混点一一社会秩序与社会规 率，降低社会运行成本。 则。社会秩序是一种有序化状 态，社会规则是维护社会秩序 杜会秩序营造良好的社会环境。 的依据。社会规则明确杜会秩 在有序、整洁、安全的社会环境 序的内容并保障其实现，二者 中，我们享有人身自由和财产安 不可混为一谈。 社会秩序是人民安居乐业的保障 全，享有公平的发展机会，从而 能够感受到生活的美好，激发对 生活的热情。 例1 (2024江苏南京鼓楼区期中) 良好的社会秩序，能使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展 机会，感受到生活的美好。这说明() A.社会正常运行需要秩序 B.社会秩序是人民安居乐业的保 障 C.社会秩序是社会生活的一种有 D,社会秩序包括社会管理秩序、 序化状态 交通秩序等 知识点2维护秩序靠规则 特别提醒 社会规则既有成文的，如法 1.杜会规则的含义与种类 律、校规、村规民约；也有不 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识 成文的，如道德规范和风俗习 惯。不能认为只有法律扌是规 的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪 则，也不能将规则等同于法 律、法律等。例如，上课时遵守课堂纪律，过马路时遵守交通法规， 律。 公共场所自觉遵守“禁止吸烟”的规定等。 知识拓展 2.社会规侧的作用 按照规则发挥作用的方式，可 以将社会规则分为强制性规则 作用 具体说明 和非强制性规则。法律、纪律 属于强制性规则，违反后会受 规则告诉我们应该如何安排社会 到法律制裁或纪律处分；道 生活各方面的关系；如何作为社 德、风俗等属于非强制性规 明确社会秩序的内容 会一员享有权利、承担责任，使 则，主要通过人们的内心信 大家各司其职，各安其位，各尽 念、社会舆论来维持。 其责，各得其所。 相关链接 社会规则明确了当有人破坏秩序 易混点一一规则与秩序的关 系。社会规则是人们为了维护 时该如何处罚，从而保障社会的 有秩序的社会环境，在达成默 良性运行。对违反社会规则行为 保障社会秩序的实现 契与共识的基础上形成的；社 的处罚，既有法律、纪律等规定 会秩序是在规则保障下形成的 的强制性措施，也有道德、风俗 良好状态。维护秩序靠规则， 等包含的非强制性手段。 规则因秩序需要而产生。 例2 (2024山东潍坊潍城区期中) 《中小学生守则》要求学生“孝亲尊师善待人，诚实守信有担当”。这体 现了社会规则（) A.明确社会秩序的内容 B.保障社会秩序的实现 C.只能依靠国家强制力执行 D.是人民安居乐业的保障 例3 (2024陕西西安雁塔区期中) 在十字路口，车辆行人各行其道、红灯停绿灯行，道路交通井然有序； 在图书馆，大家自觉保持安静，阅读环境舒适和谐。这些场景共同说明 了() A.社会秩序是人民安居乐业的保B.社会规则阴确社会秩序的内容 障 并保障其实现 C.道德、纪律、法律是主要的规 D.每个人都能自觉遵守规则 则 参考答案与解析 例1 例2 例3 答案：B 答案：A 答案：B 题干强调良好社会秩序对人民 《中小学生守则》规定了学生 题干中“各行其道、红灯停绿灯 生活的意义，说明社会秩序是 的行为要求，告诉学生“怎么 行”和“自觉保持安静”都是在规 人民安居乐业的保障，B符合题 做”，体现了社会规则明确社会 则作用下形成的良好秩序，说 意；A说明的是社会运行层面， 秩序的内容，A符合题意；B在 明社会规则明确社会秩序的内 C是含义，D是内容，均不符合 材料中没有体现；C说法错误， 容并保障其实现，B符合题意； 题意。故选B。 社会规则不都具有强制性；D说 A与题干主旨不符，C说法正确 的是社会秩序的重要性，与题 但概括不全面，D中“每个人都 意不符。故选A。 能”说法绝对。故选B。 第四课维护秩序靠规则·素养综合测试卷（一） 测试内容：社会生活有秩序维护秩序靠规则 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题 (共12小题，每小题4分，共计48分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列现象能体现社会秩序的是() A.公交站台上，乘客自觉排队候车 B.放学时，同学们一窝蜂涌出校巾 C.图书馆里，有人大声接打电话 D.马路上，行人和车辆随意穿插 2.每年春运，在铁路部巾的组织下，旅客有序购票、候车、乘车，使亿万旅客顺利返乡。这说明 () A.社会秩序能避免一切交通事故 B.社会正常运行需要秩序 C。社会秩序仅仅是指交通秩序 D.有了社会秩序，就不再需要社会规则 3.某小区原来车辆乱停乱放、垃圾随意丢弃，居民生活深受影响；后来在社区和居民的共同治理 下，车辆停放整齐、垃圾分类投放，小区环境整洁安全。小区变化说明（) A.社会秩序是人民安居乐业的保障 B.社会秩序包括社会管理秩序和公共场所秩序 C.社会秩序一旦形成就不会改变 D.社会秩序与社会规则没有关系 4.关于社会秩序与社会规则的关系，下列说法正确的是（) A.社会规则等同于社会秩序 B.社会秩序是社会规则的一种 C.社会规则明确社会秩序的内容并保障其实现 D.社会规则一旦形成就永不改变 5.“人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成了各种社会规则。”这句话 说明（) A.社会规则决定社会秩序的内容 B.社会规侧因社会秩序需要而产生 C.社会秩序因社会规侧而存在 D.社会规则与社会秩序没有联系 6.生活中调节我们行为的规则有很多。下列属于社会规则的有() ①道德 ②法律 ③纪律 ④四季更替 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.《中小学生守则》要求学生“孝亲尊师善待人，诚实守信有担当”。从社会规则的作用看，这体现 了社会规则（) A.明确社会秩序的内容 B.保障社会秩序的实现 C.不需要人们自觉遵守 D.可以完全解决所有成长问题 8.《中华人民共和国民法典》对高空抛物、高铁“霸座”等行为作出明确规定，并明确了相应的法律 责任。这主要体现社会规则（) A.明确社会秩序的内容 B.保障社会秩序的实现 C.已经杜绝了不文明行为 D.只能依靠法律强制实施 9.下列行为中，主要依靠法律、纪律等强制性规则来规范的是() A.公交车上主动给老人让座 B.探望生病的同学 C.过马路时红灯停、绿灯行 D.积极参加学校志愿服务 10.下列社会秩序与场景对应正确的是（) ①车辆行人各行其道一一交通秩序 ②人们排队有序进入场馆一一公共场所秩序 ③工厂按照操作规程安全生产一一生产秩序 ④政务大厅工作人员依法按程序办事一一杜社会管理秩序 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 11.小明在公园里发现有人在“禁止垂钓”区域捞鱼，还随手乱扔垃圾。他应该（） A.因害怕报复，装作没看见 B.上前制止，必要时大声斥责甚至动手 C.向公园管理人员反映情况 D.拍下视频发到网上，随意传播 12.对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非 强制性手段。下列能体现这一观点的是（) ①张某因在公共场所吸烟，被有关部内依法罚款 ②吴某因考试作弊被学校给予记过处分 ③王某因随地吐痰，受到周围人的批评和谴责 ④赵某在公交车上主动给老人让座 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 」二、非选择题 (共3小题，共计52分) 13.阅读材料，回答问题。 材料一：生活中，我们经常看到这样的场景： 场景一：十字路口，车辆行人各行其道，红灯停、绿灯行。 场景二：旅游景区，游客自觉排队购票，按秩序游览。 场景三：工厂车间，工人按照安全规程操作生产设备。 (1)三个场景分别体现了哪一种社会秩序？(6分) (2)结合材料一，从社会正常运行和人民安居乐业两个角度，说明良好社会秩序的重要性。(6分) (3)材料一中的良好秩序为什么离不开规则？请运用“杜会规则"的相关知识简要说明。(6分) 14.阅读材料，回答问题。 某校入年级(1)班开展了“我身边的规则”主题交流活动，以下是三位同学的发言。 小军：在公共场所不喧哗、不随地吐痰，是社会公德的要求。 小丽：按时到校、上课认真听讲、不抄袭作业，是学校纪律的要求。 小刚：行人过马路不闯红灯、不跨越隔离护栏，是道路交通安全法的要求。 (1)材料中涉及了哪些杜会规则？(4分) (2)从强制性规则和非强制性规则的角度，对上述规则进行分类，并说明理由。(4分)》 (3)结合同学们的发言，说明社会规则是如何保障社会秩序的。(4分) (4)请你仿照上述同学的发言，再补充一例，并指出它属于哪种规则。(4分) 15.阅读材料，回答问题。 材料一：在公共场所，有的人大声接打电话，有的人随意插队，有的人乱扔垃圾。这些不文明行为 影响了正常公共生活，也容易引发矛盾。 材料二：某市出台《文明行为促进条例》，对公共场所吸烟、高空抛物、行人闯红灯等不文明行为 进行规范，并明确了相应的处罚措施。同时，社区志愿者通过文明劝导、公益宣传等方式，引导市 民增强公德意识。 材料三：一段时间后，该市公共场所不文明行为明显减少，公共秩序更加井然，市民出行更安全、 环境更整洁，群众的幸福感和获得感明显增强。 (1)结合材料一，运用社会秩序的相关知识，说明为什么必须维护公共场所秩序。(6分) (2)结合材料二，说明杜会规则是如何维护社会秩序的。(6分) (3)结合材料三，从社会秩序重要性的角度，分析该市市民幸福感和获得感增强的原因。(6分) 参考答案与解析 选择题 A 解析：社会秩序是杜会生活的一种有序化状态。公交站台上乘客自觉排队候车，体现了有序化状态，A 符合题意；B、C、D都是无序、混乱或影响他人的现象，不符合社会秩序的含义。 解析：春运期间旅客有序购票、候车、乘车，体现出杜会正常运行需要秩序，B符合题意；A中“一切” 说法绝对；社会秩序不仅指交通秩序，C错误；有了秩序仍然需要规则，D错误。 解析：小区环境由“脏乱差”变为整洁有序，居民生活更加安心舒适，这体现了社会秩序是人民安居乐业 的保障，A符合题意；B说的是社会秩序的内容，不符合题意；C、D说法错误。 4 解析：杜会规则明确杜会秩序的内容并保障其实现，C正确；社会规则与社会秩序不能等同，A错误； 社会秩序不是社会规则的一种，B错误；社会规则会随着社会发展不断完善，D错误。 解析：人们为了维护有秩序的杜会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成杜会规则，说阴社会规则 因杜会秩序需要而产生，B符合题意；A、C、D说法均不符合题意，且表述错误。 G A 解析：道德、纪律、法律都属于社会规则，①②③正确；四季更替属于自然现象，不属于社会规则，④ 错误。故选A。 ⑦A 解析：《中小学生守则》告诉学生应该怎样做、不应该怎样做，这是社会规则在明确社会秩序的内容， A符合题意；B在材料中没有直接体现；C、D说法错误。 解析：民法典对高空抛物、高铁“霸座”等行为明确法律责任，这体现了社会规则对破坏秩序行为的处 罚，从而保障社会秩序的实现，B符合题意；A侧重“明确内容”，材料更强调“处罚”“保障实现”；C说 法绝对；D说法片面，社会规则不一定都靠法律强制实施。 C 解析：红灯停、绿灯行是道路交通安全法的要求，法律属于强制性规则，C符合题意；主动让座、探望 同学、参加志愿服务主要依靠道德等非强制性规则来调节。 10D 解析：车辆行人各行其道属于交通秩序，排队有序进入场馆属于公共场所秩序，工厂按规程操作属于生 产秩序，政务大厅依法按程序办事属于社会管理秩序，①②③④均正确。故选D。 11c 解析：发现不文明行为时，可以向公园管理人员反映，通过正当途径维护秩序，C正确；A是缺乏社会 责任感的做法；B中“大声斥责甚至动手”做法不当；D中“随意传播”可能侵犯他人合法权益。 12A 解析：①中罚款属于法律规定的强制性措施；②中纪律处分属于纪律规定的强制性措施；③中批评和谴 责属于道德、舆论的非强制性手段，①②③符合题意；④属于遵守道德规则的表现，不是对违反规则行 为的处罚。故选A。 非选择题 13(1) 场景一属于交通秩序；场景二属于公共场所秩序；场景三属于生产秩序。 13(2) ①杜会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，扌能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行成本。②社会秩序是人民安居乐业的 保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机会，从而 能够感受到生活的美好。 13(3) 维护秩序靠规则。社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们如何安排社会生活各方面的关系，使人们各 司其职、各安其位、各尽其责、各得其所；社会规则还明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障 杜会秩序的实现。 14(1) 材料中涉及的社会规则有：杜会公德（道德）、学校纪律（纪律）、法律（道路交通安全法）。 14(2) 强制性规则：学校纪律、道路交通安全法（法律）。理由：违反学校纪律会受到纪律处分，违反法律会 受到法律制裁，它们都具有强制性。非强制性规则：社会公德（道德）。理由：社会公德主要依靠社会 舆论、内心信念和传统习惯来维持，不具有强制性。 14(3) 社会规则明确社会秩序的内容：道路交通安全法规定了行人如何过马路，学校纪律规定了学生如何学习 和生活，社会公德告诉人们在公共场所要举止文明；社会规则保障社会秩序的实现：违反法律、纪律会 受到处罚，违反道德会受到舆论谴责，这些都能促使人们规范自身行为，从而维护社会秩序。 14(4) 示例：观看演出时按号入座、保持安静一一属于社会公德的要求，是非强制性规则；在网络上不散布谣 言一一属于法律的要求，是强制性规则。（其他符合题意即可） 15 (1) 公共场所秩序是社会秩序的重要组成部分，与人们日常生活密切相关。随意插队、乱扔垃圾等不文明行 为破坏了公共场所的有序化状态，容易造成混乱、引发矛盾，增加杜会运行成本，影响人们的正常生 活。因此，必须维护公共场所秩序，为杜会正常运行和人民安居乐业创造良好条件。 15(2) ①社会规则明确社会秩序的内容。《文明行为促进条例》明确规定了公共场所禁止的行为，告诉人们可 以做什么、不可以做什么。②社会规则保障社会秩序的实现。条例明确了相应的处罚措施，这是法律、 纪律等强制性手段；志愿者通过文明劝导、公益宣传等方式引导市民增强公德意识，这是道德等非强制 性手段。二者共同发挥作用，维护了社会秩序。 15(3) 社会秩序是人民安居乐业的保障。公共场所秩序得到改善后，市民在有序、整洁、安全的环境中生活， 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机会，能够感受到生活的美好，因此幸福感和获得感明显增 强。 Keep learning grow every day