1.3.2 营造清朗空间-2026-2027学年八年级上册道德与法治知识清单（统编版）

入年级 第一单元走进社会生活 上册 第三课共建网络美好家园·营造清朗空间 第三课共建网络美好家园营造清朗空问 教材知识全解 知识点1网络改变世界 特别提醒 网络不是法外之地，网络生活 ①网络丰富日常生活 同样要遵守道德和法律。 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。通过 知识拓展 微信、QQ等即时通信工具，我们可以随时随地与家人、朋友保持联 互联网是20世纪最伟大的发明 系。 之一。今天，互联网已经深刻 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。我们 影响着我们的生活、学习和工 作，成为我们生活中不可缺少 可以通过网络结识远方朋友，与世界各地的人进行交流。 的一部分。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我 们可以购物、点外卖、购票、学习、寻医问药、休闲娱乐等。 ②网络推动社会进步 网络推动社会进步主要表现在以下方面： 领域 网络的作用 网络为经济发展注入新的活力，促进了人于、资 经济 金、技术、物资的流动，成为社会生产的新工具、 经济贸易的新途径 促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民 政治 主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和 政治生活 为文化传播和科技创新搭建新平台，打破了地域界 文化 限，提高了文化传播的速度 例1 (2024江苏南京期中) 通过互联网，我们可以观看远在千里之外的直播课程，可以与世界各地 的朋友即时视频聊天，还可以足不出户购买到心仪的商品。这说明() A.网络让我们的生活变得更加便 B.网络为经济发展注入新的活力 利和丰富多彩 C.网络促进民主政治的进步 D,网络信息良莠不齐 知识点2网络是把双刀剑 特别提醒 我们既要认识网络的优势，也 ①网络信息良莠不齐 要警惕网络的弊端，学会趋利 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现 避害，理性使用网络。 了一些虚假的、不良的信息。例如，网络谣言、虚假广告、暴力色情 相关链接 信息等。 《全国青少年网络文明公约》 ②沉迷网络，影响学习、工作和生活 要求我们：要善于网上学习， 不浏览不良信息；要诚实友好 大量冗余信息干扰人们的选择，碎片化信息影响人们的思考；有的人 交流，不侮辱欺诈他人；要增 沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 强自护意识，不随意约会网 友；要维护网络安全，不破坏 ③个人隐私容易被侵犯 网络秩序；要有益身心健康， 在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐 不沉溺虚拟时空。 私的行为，让人防不胜防。 方面 内容 利 网络丰富日常生活；网络推动社会进步 网络信息良莠不齐；沉迷网络影响学习、工作和生 弊 活；个人隐私容易被侵犯 例2 (2024山东青岛月考) 中学生小强沉迷网络游戏，经常熬夜玩手机，导致上课无精打采，成绩 直线下降；他还随意在网络上透露家庭住址，险些被不法分子利用。这 警示我们() A.网络游戏有害无益，应当一律 B.网络信息良莠不齐，必须远离 禁止 网络 C.沉迷网络会影响学习生活，个 D.网络促进人际交往，可以随意 人隐私容易被侵犯 使用 知识点3理性参与网络生活 特别提醒 网络无限，自由有界。网络言 ①提高媒介秦养 论自由必须以遵守道德和法律 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 为前提。 我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前 知识拓展 停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信 媒介素养是指人们面对不同媒 息节食”。 体中的各种信息时所表现出的 选择、质疑、理解、评估、创 ②学会辨析网络信息 造和生产的能力。培养媒介素 网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 养有助于我们正确使用网络。 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ③恪守道德、遵守法律 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的 网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他 人，不宣泄负面情绪。 方面 内容 提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信 做法 息；恪守道德、遵守法律 网络信息良莠不齐；沉迷网络会影响学习和生活； 原因 网络生活需要规则约束 意义 有利于我们理性参与网络生活，做网络的主人 例3 (2024湖北宜昌期中) 2024年“清朗”系列专项行动聚焦网络生态突出问题，整治网络乱象。 作为中学生，理性参与网络生活应当（) A.拒绝使用网络，避免受到伤害 B.随意转发未经证实的信息 C.提高媒介素养，学会“信息节 D.在网上宣泄负面情绪，不必负 食”，恪守道德和法律 责 知识点4传播网络正能量，共建清朗空间 相关链接 网络文明是现代社会文明进步 ①积极建言献策 的重要标志。加强网络文明建 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平 设，发展积极健康的网络文 化，能够营造风清气正的网络 台就身边的一些公共事务向有关部内积极提出意见和建议，表达我们 空间，让互联网更好地造福人 的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 民。 ②传播正能量 我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空 间充满正能量，高扬主旋律。 ③共建清朗空间 营造清朗网络空间，需要每一个人的努力。我们要从自身做起，不造 谣、不信谣、不传谣，积极举报不良信息，维护网络秩序，做新时代 的好网民。 例4 (2024浙江杭州期中) 某校学生发现学校周边道路存在交通安全隐患，他们利用网络平台向有 关部内提交了改进建议，并得到采纳和落实。他们的做法后示我们() A.要远离网络，专心学习 B.要充分利用网络平台为社会发 展建言献策 C.要沉迷网络，获取更多信息 D,要依法制裁网络违法行为 参考答案与解析 例1 例2 答案：A 答案：C 题干中“观看直播课程”“即时视频聊天”“购买商品” 小强“成绩直线下降”说明沉迷网络会影响学习和生 等体现了网络使我们的日常生活更加便利和丰富多 活；“随意透露家庭住址，险些被不法分子利用”说 彩，A符合题意。B、C与题干无关；D说法正确但 明个人隐私容易被侵犯，C符合题意。A中“一律禁 不符合题意。故选A。 止"说法绝对；B中“远离网络"说法错误；D说法片 面且不符合题意。故选C。 例3 例4 答案：C 答案：B 理性参与网络生活需要提高媒介素养、学会辨析网 同学们利用网络平台提交建议，是积极参与公共事 络信息、恪守道德和法律，C正确。A中“拒绝使用 务、为社会发展建言献策的表现，B符合题意。A 网络”没有认识到网络的积极作用；B中“随意转 中“远离网络”说法错误；C中“沉迷网络”错误；D 发”错误；D中“宣泄负面情绪”“不必负责”错误。 中“制裁”是执法部内的职责，不符合题意。故选 故选C。 B。 教材出处：初中道德与法治入年级上册人教版 第一单元·素养综合测试卷（一） 测试内容：走进社会生活 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题 (共12小题，每小题4分，共计48分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.通过互联网，我们可以随时随地与家人视频通话，可以观看千里之外的直播课程，还可以在家预 约医生、点外卖等。这说明（) A.网络打破了传统人际交往的时空限制 B.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 C.网络为经济发展注入了新的活力 D.网络能解决我们生活中的所有问题 2.近年来，各地政府通过政府网站、政务APP等平台开展“网上议事厅”，就民生实事征求网友意 见，许多建议被采纳。这说明（) A.网络为经济发展注入新活力 B.网络促进了民主政治的进步 C.网络为文化传播搭建了新平台 D.网络信息良莠不齐 3.2024年“村BA”“村超"等乡村赛事通过网络直播火逼全网，带动了当地旅游和农产品销售，也让 多彩的乡村文化走向全国。这主要表明（) A.网络为科技创新搭建了新平台 B.网络促进民主政治的进步 C.网络为经济发展和文化传播注入了新活力 D.网络打破了人际交往的时空限制 4.下列现象属于合理使用网络的是（) A。小张把网上看到的谣言随手转发到班级群 B.小李利用网络查阅学习资料，并控制上网时间 C.小王沉迷网络游戏，经常熬夜 D.小刘在网络上随意公开同学的家庭住址 5.网络谣言、虚假广告、暴力色情信息等在网上时有出现。这警示我们要() A.拒绝使用网络 B.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 C.随意转发信息，让更多人知道 D.相信所有网络信息都是真实的 6.初中生小华沉迷短视频，每天刷到深夜，导致上课精神恍惚，成绩下降，也不愿和现实中的同学 交往。这警示我们（) A.网络信息都是有害的，要远离网络 B.沉迷网络会影响学习和生活，要理性使用网络 C.短视频能放松心情，玩得越久越好 D.网络交往可以替代现实交往 7.“网络无限，自由有界。”这句话告诉我们（) A.网络空间是虚拟的，可以不受法律约束 B.在网络上可以随意发表言论 C.网络言论自由必须以遵守道德和法律为前提 D.网络世界不需要规则 8.2024年“清朗”专项行动整治网络乱象，作为中学生，我们应该（) A.远离网络，不接触任何网络信息 B.提高媒介素养，学会“信息节食” C.只关注娱乐信息，放松身心 D.在网上匿名发泄负面情绪 9.当你收到一条“某地发生地震，请大家紧急扩散”的未经证实消息时，下列做法最恰当的是（) A.立即转发给所有好友 B.向权威部内核实后再决定是否转发 C.不予理会，也不向有关部巾反映 D.在评论区直接发布自己的恐慌言论 10.某中学学生利用网络平台就学校周边交通安全隐患向有关部内提交建议，并获得采纳。这后示我 们要（) A.充分利用网络平台为社会发展建言献策 B.专注学习，远离网络 C.在网络上随意发泄对交通问题的不满 D.以网络言论自由为由攻击相关部内 11.传播网络正能量，我们中学生可以（) ①在网上发布积极乐观、健康向上的图文 ②转发英雄模范的先进事迹 ③举报不良信息和网络违法行为 ④制作和传播谣言博取关注 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.营造清朗网络空间，需要每一个人的努力。下列做法正确的是（) A.小刚在朋友圈发布好友的隐私照片取乐 B.小丽看到网络谣言后主动举报，并提醒家人不要相信 C.小强在网上与人争吵，发泄不满情绪 D.小明为了增加粉丝，在网上编造虚假故事 |二、非选择题 (共3小题，共计52分) 13.阅读材料，回答问题。 材料一：小明的奶奶生病了，小明通过“互联网医院“帮奶奶预约了专家号，在线视频问诊后药品直 接快递到家。奶奶感叹：“现在看病真方便！” 材料二：小明每天放学回家，第一件事就是打开手机刷短视频，一刷就是几个小时，作业常常写到 很晚，周末也不愿出巾和小伙伴玩。妈妈批评他，他却说：“网络多得劲，不用出内就能看到外面 的世界，有什么不好？” (1)材料一体现了网络对日常生活有哪些影响？(6分) (2)结合材料二，请你对小明的话进行辨析，并说明沉迷网络可能带来的危害。(6分) (3)请为小明理性参与网络生活提出两条合理建议。(6分) 14.阅读材料，回答问题。 材料一：2024年，某市公安局破获一起网络谣言案件。网民王某编造“某地发生重大交通事故”的 虚假信息，在网络平台传播，造成不良影响。王某因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被依 法拘留。 材料二：据统计，我国未成年网民规模不断增长，部分未成年人沉迷网络游戏和短视频，出现厌 学、失眠、亲子冲突等问题。为此，国家有关部巾持续推进“清朗·未成年人网络环境整治”专项行 动。 (1)材料一中王某的行为属于什么性质的行为？说明了什么？(4分) (2)结合材料二，分析未成年人沉迷网络的危害。(6分) (3)请从“理性参与网络生活"的角度，为未成年人提三条建议。(6分) 15.阅读材料，回答问题。 材料一：2024年“中国好人榜”上榜人物中，有助人为乐的志愿者，有诚实守信的经营者，有敬业 奉献的一线工人…他们的感人事迹通过网络广泛传播，激励着无数人向上向善。 材料二：某校入年级(1)班准备开展“传播网络正能量，做时代好网民”的主题班会活动，请你参 与其中。 (1)结合材料一，说明为什么要在网络上传播正能量？(6分) (2)请你为此次班会设计一条宣传标语。(2分) (3)在日常生活中，中学生应如何传播网络正能量、共建清朗网络空间？(6分) (4)请写出两条践行社会主义核心价值观、做新时代好网民的具体行动。(4分) 参考答案与解析 选择题 B 解析：题干中“视频通话”“直播课程”“预约医生、点外卖"等体现了网络让日常生活更便利、更丰富，B 符合题意。A说法正确但只强调了人际交往的时空限制，不全面；C与题干无关；D中“所有问题”说法 绝对，排除。 ②B 解析：政府通过“网上议事厅”征求民意，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，体现了网络促进民主政治 的进步，B正确。A、C、D与题干无关。 解析：乡村赛事通过网络直播带动旅游和农产品销售，体现网络为经济发展注入活力；让乡村文化走向 全国，体现网络为文化传播搭建平台，C最全面。A中“科技创新”在题干中未体现；B、D不符合题意。 解析：合理使用网络要控制时间、利用网络学习，B正确。A转发谣言错误；C沉迷网络错误；D泄露他 人隐私错误。 ⑤B 解析：面对良莠不齐的网络信息，我们要学会辨析，自觉抵制不良信息，B正确。A“拒绝使用”没有认 识到网络的优势；C“随意转发”错误；D“相信所有"错误。 解析：小华沉迷短视频导致成绩下降、疏离现实交往，说明沉迷网络会影响学习和生活，要理性使用网 络，B正确。A说法绝对；C说法错误；D说法错误。 ⑦c 解析：网络无限，自由有界，网络言论自由必须以遵守道德和法律为前提，C正确。A、B、D割裂了自 由与规则的关系。 3B 解析：作为中学生，理性参与网络生活应提高媒介素养，学会“信息节食”，B正确。A“远离网络”错 误；C只关注娱乐信息不利于学习；D发泄负面情绪且“匿名”不负责，错误。 B 解析：面对未经证实的信息，我们要学会辨析，向权威部巾核实后再决定是否转发，做到不信谣、不传 谣，B正确。A、C、D做法均不当。 10 解析：学生利用网络平台提交建议，体现了积极参与公共事务、为社会发展建言献策，A正确。B“远离 网络"错误；C“随意发泄"错误；D“攻击相关部巾"错误。 11A 解析：传播网络正能量，我们要发布积极健康的图文、转发英雄事迹、举报不良信息等，①②③正确； ④制作和传播谣言是违法行为，排除。故选A。 12 B 解析：营造清朗网络空间要主动举报不良信息、不信谣不传谣，B正确。A泄露他人隐私错误；C与人争 吵、发泄不满情绪错误；D编造虚假故事错误。 非选择题 13(1) 网络让信息传递和交流变得方便迅捷；网络让我们的生活变得更加便利；网络改变了我们的生活方式， 使寻医问药等更加快捷。(6分，每点2分，答出三点即可) 13(2) ①小明的话是片面的。网络确实可以让我们便捷地获取信息、了解世界，但过度沉迷网络就会产生负面 影响。②沉迷网络会浪费大量时间，影响学习和生活；导致人们疏离现实的人际交往；网络信息良莠不 齐，还可能使个人隐私受到侵犯。(6分，观点2分，危害答出两点即可得4分) 13(3) 提高媒介素养，学会“信息节食”，多浏览与学习有关的信息；科学规划上网时间，不沉溺于网络；学会 辨析网络信息，自觉抵制不良信息；多参加现实中的文体活动，培养健康的兴趣爱好。（每点3分，答出 两点即可，共6分) 14(1) 王某的行为属于违法行为（或行政违法行为）。说明了网络不是法外之地，网络生活同样要遵守道德和 法律；制造和传播网络谣言要承担相应的法律责任。(4分，性质2分，说明答出一点即可得2分) 14(2) 沉迷网络会影响青少年的学习和身体健康，如导致厌学、失眠等；会使未成年人疏离现实人际交往，引 发亲子矛盾；易受网络不良信息侵蚀，甚至诱发违法犯罪。(6分，每点2分，答出三点即可) 14(3) 提高媒介秦养，积极利用互联网获取新知，促进沟通；学会“信息节食”，不浏览无关信息，不沉溺于网 络；学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律，对自己的网络 言论负责，不造谣不传谣。(6分，每点2分，答出三条即可) 15(1) 网络正能量能够激励人们向上向善，培育积极健康、向上向善的网络文化；有利于弘扬主旋律，营造清 朗网络空间；有利于践行社会主义核心价值观，让互联网更好地造福人们。(6分，每点2分，答出三点 即可) 15(2) 示例：“传递指尖正能量，争当中国好网民”“网络文明，你我同行”。（2分，符合主题即可) 15(3) 充分利用网络平台为社会发展建言献策；在网上传播积极健康、向上向善的图文，转发先进典型事迹； 不造谣、不信谣、不传谣，积极举报不良信息；从自身做起，维护网络秩序，做新时代好网民。(6分， 每点2分，答出三点即可) 15(4) 示例：在朋友圈转发“中国好人榜“等先进事迹并写下自己的感悟；用文明语言评论，拒绝网络暴力；看 到谣言及时举报并提醒家人朋友。(4分，每点2分，答出两点即可) Keep learning grow every day