4.11.1 探问人生目标-2026-2027学年七年级上册道德与法治知识清单（统编版）

七年级 第四单元追求美好人生 上册 第十一课确立人生目标·探问人生目标 第十一课确立人生目标第一框探问人生目标 教材知识全解 知识点1人生目标指引人生方向 特别提醒 人生目标不是一种抽象的“想 ①人生目标的内涵 法”，它体现着人的价值追求。 人生目标就是一个人对自己“要成为一个什么样的人”“要过一种怎样 一个人确立了怎样的人生目 标，往往就选择了怎样的人生 的生活”的总体设想和自觉追求。人的生命活动是有意识、有目的、 道路。 有计划的活动，因此人会追问“为什么活着”，并在这种追问中形成自 己的人生目标。 知识拓展 许多伟人都在青少年时期树立 ②人生目标的重要性 了远大的人生目标。周恩来少 年立志“为中华之崛起而读 原因 表现 意义 书”，钱学森把“报效祖国”作为 毕生追求。他们的人生因目标 有了人生目标，我 人生目标如同灯塔， 而坚定，因坚定而成就了不平 们就有了明确的努 照亮我们前进的路； 人的生命活动是有 凡的事业。 力方向，会围绕目 人生目标又像引擎， 意识、有目的、有 相关链接 标安排学习、生活 给我们持续前进的动 计划的活动，人需 和社会实践。 力。没有明确的人生 “志当存高远”。远大的人生目 要为自己的人生确 标能激发我们持续向上的力 目标，人生就会失去 定方向。 量，帮助我们在面对诱惑和困 方向，容易随波逐 难时作出正确的选择。 流、虚度光阴。 例1 (2024江苏南通崇川区期中) 周恩来在少年时期立下“为中华之崛起而读书”的志向，此后他无论遇到 怎样的艰难险阻，始终坚定革命信念，为新中国的建立和发展作出了卓 越贡献。这主要说明() A.人生目标能够指引人生方向、 B.少年时期树立的目标一定能够 提供前进动力 实现 C.人生目标一旦确立就永远不会 D,树立目标只需要考虑个人兴趣 改变 例2 (2024山东青岛李沧区期中) “志不立，天下无可成之事。”这句话后示我们（) A.树立目标之后就能自然而然地 B.人生目标是我们走向成功的唯 获得成功 一因素 C.尽早树立明确的人生目标非常 D.没有人生目标的人也能成就一 重要 番事业 知识点2长远目标与近期目标 特别提醒 近期目标必须服从和服务于长 ①长远目标与近期目标的含义 远目标，不能只盯着眼前而失 长远目标是指在较长时间内扌能实现的目标，它指向未来、着眼全 去方向。实现一个近期目标 后，要及时根据长远目标规划 局，是人生的“灯塔”。近期目标是指短期内通过努力可以达到的具体 下一步行动，让目标引领我们 目标，它具体可行、便于落实，是通向长远目标的“阶梯”。 持续成长。 举例：小乐把“成为一名生物学家”作为长远目标；本学期他坚持每天 知识拓展 阅读科学书籍、认真完成生物实验，并计划在学期末取得良好成绩， 按实现时间划分，人生目标有 这就是近期目标。 长远目标和近期目标；按内容 划分，人生目标有职业目标、 ②长远目标与近期目标的关系及要求 生活目标、道德目标等。不同 层次、不同内容的目标共同构 关系 要求 成我们的人生目标体系。 长远目标为近期目标的制定提供 既要树立长远目标，又要制定切 相关链接 方向指导；近期目标是实现长远 实可行的近期目标；把长远目标 “千里之行，始于足下。”再远大 目标的具体步骤和必要积累。缺 分解为一个个具体任务，从当下 的目标，也要从眼前的每一步 少长远目标，近期目标容易迷失 做起，脚踏实地，坚持不懈。 开始。我们要在长远目标的指 方向；缺少近期目标，长远目标 引下，走好每一步，让一个个 近期目标的实现汇聚成长远目 会流于空谈。 标的最终达成。 例3 (2024湖南长沙天心区期中) 如果把长远目标比作远方的山峰，那么近期目标就是通往山顶的一级级 台阶。对此理解正确的是() A.只要走好台阶，就一定能到达 B。长远目标与近期目标相互独 山顶 立、互不相关 C.长远目标为近期目标指引方 D.近期目标是唯一重要的，长远 向，近期目标是实现长远目标的 目标可有可无 “台阶” 参考答案与解析 例1 例2 例3 答案：A 答案：C 答案：C 周恩来少年立志并为之奋斗终 “志不立，天下无可成之事”强 题干中的比喻说明长远目标指 身，体现了人生目标对人生的 调立志的重要意义，后示我们 引方向，近期目标是通向长远 指引和激励作用，A符合题意。 要尽早树立明确的人生目标，C 目标的路径，C符合题意。A说 B、C说法绝对；D说法错误， 符合题意。A“自然”错误；B“唯 法绝对；B否认二者联系；D既 树立人生目标需要把个人兴趣 一因素"错误；D不符合题意。 夸大近期目标又忽视长远目 与时代需要结合起来。故选A。 故选C。 标，均错误。故选C。 教材出处：统编版初中道德与法治七年级上册人教版 第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第一框探问人生目标· 测试卷 测试内容：探问人生目标时间：45分钟 满分：100分 」一、选择题 (共12小题，每小题4分，共计48分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.人的生命活动是有意识、有目的、有计划的活动，因此人会追问“为什么活着”，并在这种追问中 形成自己的人生目标。这说明人生目标（) A.是人与生俱来的 B.是在对生命意义的自觉追问中形成的 C.只有伟人能够形成 D。一旦形成就永远不能改变 2.小亮在日记中写道：“我想成为一名航天科技工作者，为中国航天事业贡献力量；为此，我要学好 数学、物理，每天坚持体育锻炼。”小亮的日记说明() A.人生目标不需要与实际行动相结合 B.人生目标能引导人们围绕目标安排学习与生活 C.只要有了目标就一定能实现 D.近期目标比长远目标更重要 3.没有明确的人生目标，人生就会失去方向，容易随波逐流、虚度光阴。这说明人生目标() A.能让我们避免遇到一切困难 B.是指引人生方向的“灯塔 C.是取得成功的唯一条件 D.只对遇到困难时扌有意义 4.“志当存高远。”对这句话理解正确的是（) A.志向越远大越容易实现 B.人生目标越高越脱离实际 C.远大的人生目标能激发持续向上的力量 D.只有伟人扌能树立远大目标 5.小乐把“成为一名生物学家”作为长远目标，同时制定了“本学期每天阅读科学书籍、认真完成生物 实验，并争取期未取得良好成绩”的近期目标。对此，下列看法正确的是（) A.长远目标太遥远，没有实际意义 B.近期目标太具体，会干扰长远目标 C.既要树立长远目标，又要制定切实可行的近期目标 D.长远目标和近期目标互不相关 6.如果把长远目标比作“灯塔”，那么近期目标就是通向灯塔的“台阶”。这句话告诉我们（) A.长远目标为近期目标指引方向，近期目标是实现长远目标的具体步骤 B.有了灯塔就不需要台阶 C.台阶走完就一定能到灯塔 D.近期目标可以脱离长远目标 7.古人说：“志不立，天下无可成之事。”这后示青少年要（) A.确定人生目标后就不必再调整 B.尽早树立明确的人生目标，为人生发展确定方向 C.把近期目标等同于长远目标 D.根据自己的喜好频繁更换目标 8.钱学森把“报效祖国”作为毕生追求，为之奋斗终身，为我国航天事业作出了巨大贡献。这说明 () A.人生目标体现着人的价值追求，影响着人生道路的选择 B.只有科学家扌需要确立人生目标 C.人生目标一旦确定就不能改变 D.树立远大目标就可以忽略实际行动 9.“千里之行，始于足下。”这对我们确立和实现人生目标的后示是（) A.目标越遥远越好，不必考虑眼前 B.只要树立长远目标就可以了 C.再远大的目标也要从眼前的每一步开始 D.近期目标应服从长远目标，所以不需要具体行动 10.小刚确立了“成为工程师”的长远目标后，又捋目标分解为“本学期学好数学、参加科技社团、完 成一项小发明”等具体任务。他的做法告诉我们（) A.长远目标与近期目标是彼此孤立的 B.应将长远目标分解为具体任务，脚踏实地，坚持不懈 C.近期目标应该随时随意改变 D.只要分解目标就一定能实现长远目标 11.关于长远目标与近期目标的关系，下列说法正确的是（) A.长远目标不需要近期目标支撑，也能自然实现 B.近期目标实现后就不需要再树立新的目标 C.长远目标为近期目标提供方向指导，近期目标是实现长远目标的具体步骤 D.长远目标与近期目标相互矛盾、不可兼顾 12.同学们在“探问人生目标”主题班会上发表看法，其中正确的是（) A.人生目标只是个人想法，不会影响现实生活 B.没有人生目标的人也能充分发挥生命潜能 C.人生目标一经确立就不能改变 D.人生目标如同灯塔和引擎，指引方向并提供动力 |二、非选择题 (共3小题，共计52分) 13.小华在班会上分享了自己对人生目标的思考： “我常常问自己为什么而活。后来我明白了，人生要有目标。我的长远目标是成为一名优秀的中 医，传承中华医药文化。为了实现这个目标，我制定了近期目标：本学期认真学习各内课程，特别 是生物和语文；利用周末阅读中医文化书籍；每天坚持锻炼身体。我觉得有了这些目标，生活就有 了方向，也更有动力了。” (1)从小华的目标中，指出他的长远目标和近期目标各是什么？(6分) (2)结合小华的目标，谈谈长远目标与近期目标的关系。(6分) (3)运用“人生目标指引人生方向”的知识，说明小华为什么觉得“生活有了方向，也更有动力”。(6分) 14.某校七年级(2)班开展“向榜样学习，确立人生目标"主题活动。 材料一：周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，从此把个人成长与国家命运紧紧连在一起，为中 国的革命和建设事业作出了杰出贡献。 材料二：“千里之行，始于足下。”再远大的目标，也要从眼前的每一步开始。 (1)周恩来少年立志的事例体现了人生目标的哪些作用？（4分) (2)“志当存高远”和“千里之行，始于足下”分别后示我们应怎样对待人生目标？(4分) (3)从长远目标与近期目标的关系看，我们应怎样把“远方的山峰”与“一级级台阶”统一起来？(4分) (4)请结合自己的实际，写出一个具体可行的近期目标，并说明它与你的长远目标之间的关系。(4分) 15.在班会课上，同学们围绕“树立人生目标”展开讨论。 甲同学认为，树立长远目标很重要，但不用着急，等长大再考虑也不迟。 乙同学认为，只要埋头学习，不需要人生目标，过一天算一天。 丙同学认为，人生目标既要高远，也要落实到每天的行动中。 (1)请你对甲同学的观点进行辨析。(6分) (2)请你对乙同学的观点进行点评。(6分) (3)丙同学的观点给你什么后示？(6分) 参考答案与解析 选择题 ①B 解析：题干强调人在追问“为什么活着”的过程中形成人生目标，说明人生目标是在对生命意义的自觉追 问中形成的。A、C、D说法均错误。 2B 解析：小亮树立目标后，围绕目标安排学习与生活，体现了人生目标能指引努力方向，引导人们安排学 习、生活和社会实践。A、C、D说法错误。 3B 解析：没有目标会失去方向、虚度光阴，说明人生目标是指引人生方向的“灯塔”。A、C、D说法绝对 化，排除。 解析：“志当存高远”强调树立远大志向的重要性。远大的人生目标能激发持续向上的力量，帮助我们在 面对诱惑和困难时作出正确的选择。A、B、D说法错误。 5C 解析：小乐既树立了长远目标，又制定了近期目标，说明我们要把长远目标与近期目标结合起来。A、 B、D说法错误。 解析：灯塔与台阶的比喻说明，长远目标为近期目标指引方向，近期目标是实现长远目标的具体步骤和 必要积累。B、C、D说法绝对或错误。 ⑦B 解析：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，后示青少年尽早树立明确的人生目标。A、C、 D说法错误。 3A 解析：钱学森把“报效祖国”作为毕生追求，体现了人生目标体现着人的价值追求，影响着人生道路的选 择。B、C、D说法错误。 C 解析：“千里之行，始于足下”说明再远大的目标也要从眼前的每一步开始。A、B、D说法错误。 10 B 解析：小刚把长远目标分解为具体任务，说明要将长远目标分解为一个个具体任务，从当下做起，脚踏 实地，坚持不懈。A、D说法绝对，C说法错误。 11 解析：长远目标为近期目标的制定提供方向指导；近期目标是实现长远目标的具体步骤和必要积累。 A、B、D说法错误。 12 D 解析：人生目标如同灯塔照亮前进的路，又像引擎提供持续前进的动力。A、B、C说法错误。 非选择题 13(1) 长远目标：成为一名优秀的中医，传承中华医药文化。近期目标：本学期认真学习各内课程，特别是生 物和语文；利用周未阅读中医文化书籍；每天坚持锻炼身体。 13(2) 长远目标为近期目标的制定提供方向指导；近期目标是实现长远目标的具体步骤和必要积累。小华以 “成为一名优秀的中医”为长远目标，制定了具体可行的近期目标，通过一步步完成近期目标，最终为长 远目标的实现打下基础。缺少长远目标，近期目标容易迷失方向；缺少近期目标，长远目标会流于空 谈。 13 (3) 人生目标是一个人对自己“要成为一个什么样的人”“要过一种怎样的生活"”的总体设想和自觉追求。有了 人生目标，我们就有了明确的努力方向，会围绕目标安排学习、生活和杜会实践。人生目标如同灯塔， 照亮前进的路；又像引擎，给我们持续前进的动力。小华确立了长远目标和近期目标，所以觉得生活有 了方向，也更有动力。 14(1) 人生目标能够指引人生方向、提供前进动力；人生目标体现着人的价值追求，会影响人生道路的选择； 远大的人生目标能激发持续向上的力量。 14 (2) “志当存高远”后示我们要树立远大的人生目标，用远大目标激发持续向上的力量。“千里之行，始于足 下”后示我们要在长远目标的指引下，制定切实可行的近期目标，从当下做起，脚踏实地，坚持不懈。 14(3) 我们要以长远目标为方向指导，把长远目标分解为一个个具体、可行的近期目标；脚踏实地完成每个近 期目标；实现一个近期目标后，及时根据长远目标规划下一步行动，使近期目标服务于长远目标，让长 远目标引领我们持续成长。 14(4) 示例：我的长远目标是想成为一名人民教师。我的近期目标是在本学期认真完成各科作业，多读教育类 书籍，并积极参加学校组织的演讲活动，锻炼表达能力。近期目标是为实现长远目标打基础，是实现长 远目标的具体步骤；长远目标为近期目标提供方向指导。 15(1) 甲同学的观点是错误的。人生目标需要尽早确立，因为人生目标指引人生方向，没有阴确的人生目标， 就会失去方向，容易随波逐流、虚度光阴。虽然长远目标的实现需要较长时间，但不能“等长大再考 虑”。青少年时期树立远大的人生目标，有助于激发持续向上的力量。我们应在长远目标的指引下制定 近期目标，从当下做起，脚踏实地。 15(2) 乙同学的观点是错误的。人的生命活动是有意识、有目的、有计划的活动，人需要为自己的人生确定方 向。没有明确的人生目标，人生就会失去方向，容易随波逐流、虚度光阴。近期目标具体可行，能够帮 助我们落实行动；没有人生目标，就难以科学地安排学习、生活和社会实践。因此，我们应当树立明确 的人生目标。 015 (3) 丙同学的观点是正确的。这后示我们：既要树立长远目标，又要制定切实可行的近期目标；要把长远目 标分解为一个个具体任务，从当下做起，脚踏实地，坚持不懈；近期目标必须服从和服务于长远目标。 实现一个近期目标后，要及时根据长远目标规划下一步行动，让目标引领我们持续成长。 Keep learning grow every day