11.2 树立正确的人生目标 导学案 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“树立正确的人生目标”展开，引导学生理解人生目标的意义与树立方法，通过课前预习案自主学习夯实基础，课中探究案情境辨析、小组讨论突破重难点，课后巩固案分层训练深化提升，构建从认知到实践的学习支架。 资料特色在于以“规划青春人生”为任务群，结合小明、袁隆平、周恩来等案例辨析目标正误，引导学生将个人理想融入国家发展，落实知行合一，培养政治认同与健全人格，习题分层设计兼顾基础与拓展，助力学生自主规划人生、应对挫折。

《树立正确的人生目标》 导学案 学习目标 政治认同：认同人生价值在于奉献社会，树立贴合时代的人生理想。 道德修养：培养积极进取、自律自强的品格，自觉规划人生。 法治观念：以规则和社会准则约束人生目标，坚守正确价值底线。 健全人格：正视成长困惑，树立自信乐观心态，具备独立规划人生、应对挫折的能力。 重点难点 重点：理解人生目标的重要意义，掌握树立正确人生目标的方法，学会结合自身实际、时代需求规划人生。 难点：区分功利化短视目标与正向人生目标，克服迷茫懈怠心理，将个人理想融入国家发展，落实目标于日常学习生活，做到知行合一、持之以恒。 任务群 本任务群以“规划青春人生，树立正向目标”为核心，依托自主预习、课堂探究、习题巩固三个环节开展学习。通过案例分析、小组讨论、习题训练等活动，引导学生辨析人生目标正误，掌握目标树立方法，落实日常行动，最终形成积极稳定的人生价值追求与成长规划能力。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）预习目标 1. 初步了解人生目标的含义与重要作用，知晓青春树立目标的意义。2. 简单区分正确与错误的人生目标，梳理树立人生目标的基本要求。3. 自主梳理成长困惑，为课堂深度探究做好铺垫。 （二）预习填空题 1. 人生目标是我们人生的________，指引我们前进的方向，让青春生活更有意义。 2. 少年有梦，不应止于心动，更在于________。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 3. 正确的人生目标既要结合________实际，也要贴合________发展需求。 4. 没有目标的人生，容易陷入________，虚度青春时光。 5. 树立人生目标要________、循序渐进，切忌好高骛远、急功近利。 （三）预习选择题（单选） 1. 下列关于人生目标的说法，正确的是（ ） A. 人生目标越大越好，不用考虑自身实际 B. 树立目标后只需空想，无需付出行动 C. 正确的人生目标能激励我们不断进步 D. 青春期不用树立目标，长大后再规划即可 2. 青少年树立人生目标的根本依据是（ ） A. 父母的强制要求 B. 自身实际与时代需求 C. 同学的选择 D. 一时的兴趣爱好 （四）预习简答题 结合自身经历，简要说说树立小目标（如学习、生活目标）对你的成长有什么帮助？ （五）预习疑问记录 请写下你在预习中遇到的困惑：________________________________ 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 任务一：情境辨析·明目标（基础探究） 情境材料：同学小明认为“读书就是为了赚大钱、过好日子”，每天学习敷衍了事，没有长远规划；同学小红立志努力学习，提升自我，未来用所学知识服务社会、报效祖国，每天坚持自律学习，稳步进步。 1. 请分别评析小明和小红的人生目标，说说二者有什么不同？ 2. 结合材料，谈谈功利化目标和正向人生目标对青少年成长的不同影响。 任务二：小组讨论·悟方法（核心探究） 结合教材知识和生活实际，小组合作探究：青少年应该如何树立正确的人生目标？（至少写出四点） 任务三：深度思考·促成长（难点突破） 很多同学树立了人生目标，但坚持几天就放弃，半途而废。请分析目标难以坚持的原因，并说说我们该怎样将人生目标落实到日常行动中？ 课中当堂检测题 一、单项选择题 1. 青春的我们对未来充满憧憬，树立正确的人生目标能够（ ） ①激发前进动力 ②杜绝成长挫折 ③明确人生方向 ④丰富青春内涵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “不积跬步，无以至千里”，树立人生目标启示我们要（ ） A. 树立远大目标，不用注重细节 B. 从小目标做起，脚踏实地践行 C. 频繁更换目标，适配自身变化 D. 只关注长远目标，忽略当下努力 二、材料分析题 材料：袁隆平院士少年立志学农，一生以“让所有人远离饥饿”为人生目标，数十年扎根田间，潜心研究，攻克杂交水稻难题，造福中国乃至世界人民。 结合材料，谈谈正确的人生目标对个人和社会有什么重要意义？ 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 基础过关题 一、判断题（正确打√，错误打×） 1. 人生目标一旦树立，就不能做出任何调整。（ ） 2. 正确的人生目标需要与国家、社会的发展需要相结合。（ ） 3. 只要树立远大目标，就一定能实现人生理想。（ ） 4. 青少年的人生目标可以从身边的学习、生活小目标开始树立。（ ） 二、填空题 1. 人生没有目标，就像航船没有________，容易迷失方向。 2. 树立正确人生目标，要坚持________导向，拒绝自私自利的功利化追求。 3. 实现人生目标需要________、坚持不懈，不能半途而废。 能力提升题 一、多项选择题 1. 下列属于正确人生目标的有（ ） A. 努力学习，提升综合素质 B. 立志成才，服务社会国家 C. 贪图享乐，追求安逸生活 D. 锤炼品格，培养责任担当 2. 青少年践行人生目标的正确做法是（ ） A. 制定阶段性小目标，逐步推进 B. 克服惰性，坚持每日努力 C. 遇到困难轻易放弃目标 D. 及时复盘调整，完善规划 二、简答题 1. 为什么青少年要在青春期树立正确的人生目标？ 2. 作为初中生，你打算如何规划自己的初中成长目标？ 拓展探究题（压轴题） 材料一：少年周恩来目睹国家积贫积弱，立下“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，一生为国为民，鞠躬尽瘁。 材料二：部分青少年缺乏人生规划，沉迷游戏、虚度光阴，得过且过，对未来毫无憧憬。 阅读材料，结合本课知识，写一段不少于200字的感悟，谈谈新时代青少年应怎样树立和践行人生目标，不负青春、不负时代。 习题参考答案 （一）课前预习案答案 填空题 1. 灯塔（方向） 2. 行动 3. 自身、时代（社会） 4. 迷茫 5. 脚踏实地 选择题 1. C 2. B 简答题 示例：树立小目标能让我的学习生活更有方向，避免懈怠迷茫；能激励我主动努力，克服拖延坏习惯；帮助我循序渐进提升能力，积累成长进步，让青春更有价值。 （二）课中探究案答案 任务一 1. 评析：小明的目标狭隘功利，只追求个人物质利益，格局狭小，缺乏社会责任感；小红的目标积极正向，兼顾自我成长与社会奉献，符合青少年成长和时代要求。二者核心区别是目标格局不同、价值追求不同。 2. 功利化目标容易让人目光短浅、心态浮躁，缺乏奋斗动力，难以长远发展；正向人生目标能持续激励自我，涵养责任担当，助力个人全面成长，实现人生价值。 任务二 1. 立足自身实际，结合自己的兴趣、特长、能力树立目标，不盲目攀比、不好高骛远；2. 紧跟时代发展，将个人理想融入国家和社会发展大局；3. 树立正向价值追求，摒弃功利、享乐的错误目标；4. 细化目标，将长远人生目标拆解为阶段性小目标；5. 坚守初心，以自律和坚持践行目标。 任务三 原因：缺乏毅力和自律能力、目标过于宏大难以落地、缺乏持之以恒的精神、容易受外界诱惑干扰。做法：拆解长远目标为每日、每周小任务；制定详细的行动计划，严格自律执行；正视挫折，不轻易放弃；定期复盘总结，及时调整完善目标，稳步推进成长。 当堂检测答案 选择题：1. C 2. B 材料分析题：①对个人：正确的人生目标能明确人生方向，激发奋斗动力，磨砺意志品格，助力个人成长成才，实现人生价值；②对社会：正向的人生目标能引导个人主动奉献社会、担当时代责任，为国家发展、社会进步贡献青春力量，推动社会发展。 （三）课后巩固案答案 基础过关 判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 填空题：1. 罗盘 2. 社会价值 3. 持之以恒 能力提升 多选题：1. ABD 2. ABD 简答题1：青春期是人生成长的关键时期，身心逐渐成熟，是树立理想、规划人生的黄金阶段。正确的人生目标能帮助我们摆脱成长迷茫，明确前进方向，激发青春奋斗活力，塑造健全人格，培养责任担当，为人生发展奠定坚实基础，让青春绽放价值。 简答题2：示例：学习上，制定期中、期末进步目标，养成课前预习、课后复习的习惯，攻克薄弱学科；品德上，遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学，培养责任意识；成长上，坚持体育锻炼，培养兴趣特长，全面提升自我，立志成为有理想、有本领、有担当的新时代少年。 拓展探究题（参考范文） 青春逢盛世，奋斗正当时。人生目标是青春最亮的灯塔，决定着我们的人生走向和价值高度。新时代青少年不能目光短浅、贪图安逸，更不能虚度青春、迷茫度日。我们要以先辈为榜样，树立远大且正向的人生目标，跳出个人私利的狭隘格局，将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合。树立目标时，要立足自身实际，不好高骛远，把长远理想拆解为日常的小目标。同时，少年有梦，贵在实干，我们要摒弃空想，以自律坚持落实每一次学习、每一次成长，克服惰性、直面挫折，持之以恒奔赴理想。作为新时代初中生，我们更应珍惜青春时光，以正确的目标指引方向，以不懈的奋斗锤炼自我，努力成长为堪当时代重任的青年，不负韶华、不负时代、不负家国。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $