第8课《土地的誓言》知识点梳理 2026—2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文知识清单系统梳理了统编版七年级下册第8课《土地的誓言》的核心内容。从抒情散文体裁出发，明确作者端木蕻良及“九一八”事变十周年的写作背景，解析“双峰对峙”结构（一段“思与唤”、二段“忆与誓”），掌握直接抒情手法（铺陈景物、变换人称、呼告、排比），落实重点字词及爱国主旨。 知识链路以“背景—结构—手法—主旨”逻辑展开，通过“两段对照”表格、“景物叠印图”分析等支架，培养学生思维能力与审美创造。结合历史背景深化文化自信，考点应答紧扣语言运用，助力构建文本理解到情感共鸣的完整认知，适合教学使用。

抒情散文 原载1941年9月18日《华商报》 土地的誓言 第8课 知识点梳理 2026—2027学年统编版语文七年级下册 端木蕻良(1912—1996) 全文两段,双峰对峙 写于“九一八”事变十周年 其一 一课速览:一篇抒情散文,两段,一份誓言 1931年9月18日,日本侵略者发动“九一八”事变,四个月内东北全境沦陷。十年之后的同一天,流亡关内的东北作家端木蕻良写下这篇文章。全文只有两段,却像决堤的洪水,把压抑了十年的思念、悲愤与誓言一次倾泻出来——这就是《土地的誓言》。 ① 一句话内容:“我”思念被侵占的关东原野,听见故乡一遍遍呼唤,于是发誓回到她身边,为她战斗到底; ② 一个特殊结构:全文仅两段,各自独立又遥相呼应,如“双峰对峙”,又似一副工整长联——第一段重在“思”与“唤”,第二段重在“忆”与“誓”; ③ 一种抒情方式:不靠曲折叙事,靠直接倾诉