第五单元 第5课时 欣赏与设计（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“欣赏与设计”核心内容，以旧知回顾（长方形特征判断、边长计算）为起点，通过预习思考生活图案引出基础图形，再经探究图形组成、排列规律到动手绘制，构建从认知到实践的完整学习支架。 任务单突出数学眼光与创新意识的培养，引导学生观察生活图案中的基础图形，分析排列规律发展几何直观与空间观念，动手设计环节提供多种方案激发创新。习题兼顾旧知巩固与实践应用，助力学生用数学语言表达设计思路，提升应用意识。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第五单元第5课时欣赏与设计学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 五认识图形 课 题 第5课时欣赏与设计 课前任 单 务 1.旧知回顾： (1)下面四个信封中都藏着一个四边形，第( )个信封中藏的一定是长方形。 D (2)李奶奶有一个长36米、宽17米的长方形菜园。如果菜园的长不变，要把它扩建成正 方形，菜园的宽要增加多少米？ 2预习思考： 1/7 耐学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 生活中有很多漂亮的拼接图案，比如地砖、墙纸的花纹。猜一猜，这些精美图案里藏着哪些 我们认识的基础图形？这些图案是怎样设计出来的？ 程 米米 务 单 学习任务一：探究图案中的基础图形 1.图案中的基础图形 米 米米 这些精美图案里，包含我们认识的基础图形，有 等。 2.图案的排列特点 这些图形的排列是有 的，用一种或多种图形交错排列，再按照不同大小和形状涂 上不同的颜色，就形成了美观的图案。 2/7 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 3.任务小结 基础图形经过 的重复拼接与排布，能够构成结构繁复、造型美观 的创意装饰图案。 学习任务二：探究作品的设计思路 淘气的作品 笑笑的作品 1.相同点： 两幅作品都用到了 和 这两种基础图形。 2不同点： 因为三角形和正方形在 排列规律等方面不同，所 以呈现出的图案效果完全不同。 3.任务小结 选用基础图形，通过改变图形的形状、大小、颜色、排列规律等，就能设计出风格完全不同 317 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 的精美图案。 学习任务三：动手绘制创意图案 1.设计步骤 设计图案时，先 再选择 可以选一种图形有规则地排列，并涂上 不同的颜色；也可以先用不同的图形组成图案，再涂色。 2.创作尝试 在方格纸上设计图案，可以尝试以下方案： 方案一：只用正方形有规律排列，搭配不同颜色。 方案二：只用三角形有规律排列，搭配不同颜色。 方案三：用正方形和三角形组合排列，搭配不同颜色。 417 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.任务小结 设计图案关键在于确定图形和排列规律，色彩搭配能让图案更美观。 课堂练习 1.看一看，做一做。 描出图中的正方形。 用4个长方形拼出一个新图形。 2在下面的每幅图中找到右边的图形，涂上你喜欢的颜色。 517 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.在全班同学设计的图案中选一个你最喜欢的，描在方格纸上。 4核心规则总结 (1)长方形、正方形、三角形等基础图形，通过改变图形的形状、()、( )、 )等，就能设计出风格完全不同的精美图案。 (2)设计图案时，先确定要设计的图案，再选择( ),可以选一种图形( )地排列，并涂上不同的颜色：也可以先用不同的()组成图案，再涂色。 617 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主X 整 理( 归纳 717