第五单元 第5课时 欣赏与设计（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

第五单元 第5课时 欣赏与设计 学习任务单

 

课程基本信息:
学科·版本	数学·北师大版	授课班级		授课教师
年    级		学    期		单    元	五 认识图形
课    题	第5课时 欣赏与设计

 

1.旧知回顾：

（1）下面四个信封中都藏着一个四边形，第（       ）个信封中藏的一定是长方形。

（2）李奶奶有一个长 36 米、宽 17 米的长方形菜园。如果菜园的长不变，要把它扩建成正方形，菜园的宽要增加多少米？

 

 

2.预习思考：

生活中有很多漂亮的拼接图案，比如地砖、墙纸的花纹。猜一猜，这些精美图案里藏着哪些我们认识的基础图形？这些图案是怎样设计出来的？

学习任务一：探究图案中的基础图形

1.图案中的基础图形

这些精美图案里，包含我们认识的基础图形，有           、           、           等。

 

2.图案的排列特点

这些图形的排列是有           的，用一种或多种图形交错排列，再按照不同大小和形状涂上不同的颜色，就形成了美观的图案。

 

3.任务小结

基础图形经过           、           的重复拼接与排布，能够构成结构繁复、造型美观的创意装饰图案。

 

学习任务二：探究作品的设计思路

1.相同点：

两幅作品都用到了           和           这两种基础图形。

2.不同点：

因为三角形和正方形在           、           、           、排列规律等方面不同，所以呈现出的图案效果完全不同。

 

3.任务小结

选用基础图形，通过改变图形的形状、大小、颜色、排列规律等，就能设计出风格完全不同的精美图案。

 

学习任务三：动手绘制创意图案

1.设计步骤

设计图案时，先           ，再选择           ，可以选一种图形有规则地排列，并涂上不同的颜色；也可以先用不同的图形组成图案，再涂色。

 

2.创作尝试

在方格纸上设计图案，可以尝试以下方案：

方案一：只用正方形有规律排列，搭配不同颜色。

方案二：只用三角形有规律排列，搭配不同颜色。

方案三：用正方形和三角形组合排列，搭配不同颜色。