2.1世界的物质性课件-2026-2027学年高中政治编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“世界的物质性”核心知识点，涵盖物质概念、自然界的物质性、人类社会的物质性及意识的物质性。通过“教室事物举例”“宇宙历史压缩”等探究活动导入，以哲学基本问题为起点，逐步展开物质概念辨析、世界统一性论证，辅以思维导图、对比表格等学习支架，构建清晰知识脉络。 其亮点在于融入二十大报告“人与自然和谐共生”等时政素材，结合AI意识讨论等探究活动，培养学生政治认同与责任意识。采用探究式教学和高考真题巩固，通过原理分点总结、易错辨析强化理解，助力学生形成辩证思维，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 社会历史观 价值观 （第二课） 主要讲物质、运动、规律、意识的主要内容 回答世界的状态怎么样（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答如何认识这个世界（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 哲学 （第一课） 马哲 辩证 唯物主义 历史唯物主义 一般到个别 整体与部分 回答人类社会起源、本质与发展（第五课） 回答个人价值与社会价值的关系（第六课） 《哲学》逻辑框架 你还记得关于哲学基本问题中世界本原的探讨吗？ 关于世界的本原，各种哲学流派众说纷纭，但不外乎两种情况： 唯物主义认为是物质 唯心主义认为是意识 550B 如何理解世界是物质的？ 什么是“物质”？ 01 探究与分享一：1.物质是什么？以教室为例 ①你能说出一些教室里面看得见摸得着的事物？ 如：多媒体、空调、桌椅、黑板、粉笔...... ②你能说出一些虽然在教室里看不见摸不着但又真实存在的事物？ 如：空气、磁场、光线...... ③以上事物有没有共同点呢？ 不管人们看得见看不见、承不承认、知不知道，它都是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的事物；我们能借助一定手段和工具能检测得到（即能为意识所反映）。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 坚持了唯物主义 否定了唯心主义 坚持了可知论，否定了不可知论 事物的共同本质，是物质的唯一特性。 客观实在 ≠ 客观存在 一、什么是物质 ①客观实在性是万事万物的唯一共性 ②客观实在性是物质的唯一特性 ③客观实在性是物质和意识的根本区别 拓展： “客观实在” ≠ “客观存在” 区别： ①“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括，它不包括精神、意识现象。 ②“客观存在”是相对于“主观”而言的，它除了包括物质现象之外，还有精神、意识现象。比如，他人的意识对于我来说就是客观存在的，但不能说是“客观实在”，因为不论谁的意识都不属于物质范畴。 联系： 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 8 探究与分享一：2.那我们能将粉笔、桌椅、黑板、超声波、红外线称之为物质吗？ 不准确，它们只是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。 植物 生物 动物 人 树 猫 草 物质 实物 场 时间空间及其它 具 体 抽 象 电磁场 引力场 电场 磁场 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 物，物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。 ——恩格斯 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 ——列宁 知识拓展：物质≠物质的具体形态(现象) 关 系 物 质 物质的具体形态 区 别 各种物质具体形态的共同本质 物质的具体表现 唯一特性是客观实在性 可知性、永恒性、无限性 具有客观实在性、个别特性、 可知性、暂时性、有限性等 抽象的。不能被创造、改变和消灭 具体的。可以被创造、改变和消灭 联 系 哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 二者的关系是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是整体与部分的关系。 否认物质(客观实在性)是共同本质，就看不到世界的统一性；否认物质的具体形态，就看不到世界的多样性，也不懂得事物的变化发展。 1.含义： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2.唯一特性： 客观实在性（≠客观存在） 3.物质与物质的具体形态： 二者是抽象和具体、共性和个性的关系。 总结：哲学中的物质概念 判断 下列现象属于物质范畴的有： ①日月星晨 ②梦境 ③三峡水利枢纽工程 ④上帝 ⑤中华人民共和国 ⑥辩证唯物主义 ⑦生产力 ⑧人造卫星 ⑨中国第一艘航空母舰——辽宁舰 ⑩党的路线、方针、政策 √ √ √ √ √ √ 点拨：判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴 如何说明世界的统一性在于它的物质性？ 自然界的物质性 01 人类社会的物质性 02 意识是物质世界长期发展的产物 03 为什么说自然界和人类社会是物质的？ 02 如果把138亿年的宇宙历史压缩到一年，人类出现在哪个月？ 1月1日 宇宙大爆炸 3月16日 银河系诞生 9月1日 太阳系诞生 9月14日 地球诞生 12月25日 恐龙出现 12月31灵长类进化 11月1日 微生物诞生 9月25日 第一个生命 下午1：30 古猿 晚上10：30 人类 11：59：20 农业 晚上11：59：55 秦 探究与分享二： 1.在人类出现之前，这些自然事物存在吗？ 2.它们的存在是否依赖于我们的感觉或意识？它们的形成和变化遵循着什么样的法则？ 自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头…… 探究与分享二：3.人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ · 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的组成部分。 阳光、山川、河流、动植物、磁场……自然界的构成要素都是物质的 自然界的起源、发和展运行……各种运行规律都是物质的 自然界的沧海桑田……各种变化发展是一个客观的物质过程 二、自然界的物质性 ·人类认识和改造自然的前提是要承认自然界的客观物质性 小结一：自然界的物质性 【原理】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分。（自然界的存在和发展是客观的） ①承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。 ②我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共处。 【方法论】 （启示） 中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 ——习近平2022年10月16日在党的二十大上的报告 我们无法主宰自然界，是否可以决定人类社会的产生和发展？ 如果把人类的历史压缩到1年，12个月发生了什么？ 一月哥白尼发表了日心说，二月伽利略发明天文望远镜。四月份牛顿发现了万有引力。五到九月份，人类经历了两次工业革命。十二月份我们搭建了自己的空间站。人类用短短“一年”时间，从仰望星空到飞向太空，从手工劳作到人工智能。但在这“一年”之前——人类经历了数百万年的演化：从古猿到直立人，从打制石器到磨制石器，从采集狩猎到农耕畜牧……支撑这一历史转变的关键因素是什么？ 探究与分享三：1.古猿变成人，从“只会用树枝掏蚂蚁”到“能制造石器工具”,是什么力量促成了这个转变？结合教材P18，说明劳动在人类社会形成中起了什么作用？ 1.从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物 三、人类社会的物质性 人类的进化史 古猿→猿人→新人→现代人 在进化过程中劳动起了决定作用 劳动创造了人和人类 从人类社会的产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物 改变了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 ►从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用 ►劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会 2026/9/10 如果把人类的历史压缩到1年，12个月发生了什么？ 一月哥白尼发表了日心说，二月伽利略发明天文望远镜。四月份牛顿发现了万有引力。五到九月份，人类经历了两次工业革命。十二月份我们搭建了自己的空间站。人类用短短“一年”时间，从仰望星空到飞向太空，从手工劳作到人工智能。但在这“一年”之前——人类经历了数百万年的演化：从古猿到直立人，从打制石器到磨制石器，从采集狩猎到农耕畜牧……支撑这一历史转变的关键因素是什么？ 探究与分享三： 2.从“石器”到“蒸汽机”到“空间站”，每一次飞跃，是真的“凭空创造”出来的，还是建立在什么基础之上？结合人类社会的三个构成要素，谈谈你的理解。 2. 从构成看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系 构成社会物质生活条件的基本要素 ③生产方式 ②人口因素 集中体现了人类社会的物质性 都是客观的物质要素 生产力 生产关系 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 物质力量 物质关系 ①地理环境 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 小结二：人类社会的物质性 【原理】人类社会是物质世界长期发展的产物，其存在和发展具有客观的物质性。 （人类社会的存在和发展是客观的） 550B 尊重并遵循人类社会的发展规律 【方法论】 （启示） 1.复习今日课堂知识内容，整理笔记。 2.完成大本2.1选择题，不提交。 3.选做：思考完成大本P23—P27思考探究问题。 课后作业 . 下节课计划： 结束2.1 28 自然界是物质的，人类社会是物质的，那么，极具主观性的人的意识呢？ 为什么说意识是物质世界长期发展的产物？ 03 如今，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面——从工厂的机械臂到电商的智能客服，从医院的辅助诊断到办公室的自动化报表。人工智能越来越“聪明”已成为人们的共识。 近年来，ChatGPT、Deepseek等大语言模型震惊了全世界。这些系统可生成似乎能表现出思想、理解力甚至创造力的文本。一时间，“ChatGPT可能已经有了意识”的话题也冲上了网络热搜，再次引发了网友们对于AI是否具有意识等问题的探讨。 探究与分享四：1.结合材料，谈谈你对“人工智能会像人一样拥有自主意识吗” 这一问题的思考。 AI的智能不是天上掉下来的，也不是纯主观臆造，而是基于物质世界（数据）和物质基础（算力）长期发展的产物。 AI的智能是人类意识通过物质手段（计算机）外化的结果。 AI的“想象”或“创作”素材都来源于它“吃过”的人类已有的图片数据。 NO！AI 永远不可能取代人类。 因为 AI 可以复制 “产品”，但是它不能生成 “作品”。产品是批量生产的，作品是仅此唯一的。产品是制造出来的，作品是创作出来的。产品是依照某种标准，作品是发自作者内心。产品是恒定的，作品是难料的。产品里能看到工业水准，作品里能感知人性温度。 这正是 “产品” 和 “作品” 的差异，也是人类与 AI 的区隔。 1.从意识的起源来看 对外界环境的变化 和作用的应答能力 第三阶段 高级动物的感觉和心理 第四阶段 人类的意识产生 人脑出现，从此出现了高级反映形式人类意识 动物心理已具有 初步综合和分析能力 第一阶段 无生命物质的反应特性 一切事物相互作用 并留下痕迹的过程 第二阶段 低等生物的刺激感应性 岩石风化 植物向阳 动物表演 人类思维 意识产生四个阶段 四、意识是物质世界长期发展的产物 结论1：意识不是从来就有的，它是自然界长期发展的产物 33 促进了意识的物质器官——人脑的生成 促进了意识的表达手段——语言的产生和发展 提供和丰富了意识的内容 劳动和 社会交往 结论2：意识也是社会发展的产物 探究与分享四：2.结合视频，说明人类意识的产生离不开什么生理基础? 3.认知革命后，人类拥有了讨论虚构事物的能力，这些虚构事物真的是人类是凭空想象的吗？ 思考提示：●人类意识的产生离不开什么生理基础？ 结论3：人脑是意识活动的物质器官，其结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 四、意识是物质世界长期发展的产物 2.从意识的生理基础来看 ——虚构的事物也有现实的依据，也是来自于客观物质世界。 思考提示： 认知革命后，人类拥有了讨论虚构事物的能力，这些虚构事物真的是人类是凭空想象的吗？ 鲁迅先生说：描神画鬼，毫无对证，本可以专造神思，所谓“天马行空”地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼，长颈子，也就是正常人的身体上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。 意识反映的对象： 客观存在（物质与他人意识） 原材料 意识 加工、改造 客观 存在 通过实践 进 入 人脑 意识 加工 形成 意识的物质器官： 人脑 厂房和机器 人类意识产生 过程 550F 结论4：意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在通过生活与实践进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 四、意识是物质世界长期发展的产物 3.从意识的本质来看 今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——唐·李白 别后相思人似月，云间水上到层城。 ——唐·李冶 阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。 ——明·徐有贞 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 ——宋·晏殊 结论5：意识的内容是客观的，形式是主观的。 2. 意识的生理基础：人脑 人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。 3.意识的本质：人脑对客观事物的反映 是客观存在通过生活与实践进入人脑，在人脑中加工改造的结果。 1.意识的起源：是物质世界长期发展的产物 是自然界长期发展的产物 意识是社会发展的产物 小结三：意识是物质世界长期发展的产物 550C 物质是本原,意识是物质的派生物，物质决定意识 注意： 关于世界的物质性有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界 所以世界具有物质性！ 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 坚持一切从实际出发，实事求是。 原理世界观 本课重要原理一：物质决定意识的原理 方法论 生理基础 550F 内容 起源 物质世界长期发展的产物 高度发达的物质系统——人脑 客观存在的主观映象 总：世界是物质的世界， 世界的真正统一性在于它的物质性； 分：①自然界是物质的；②人类社会具有物质性；③人的意识根源于物质。 2.方法论展开： ①要尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处；②尊重社会发展基本规律； ③一切从实际出发，实事求是 世界观： 本课重要原理二：世界的物质性原理 1.自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 方法论： 总结：世界的物质性 一、物质概念 含义 唯一特性 物质与物质的具体形态 二、世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 人类社会产生角度 人类社会的构成要素角度 人的意识根源于物质 意识的生理基础 意识的内容 意识的起源 本课重要原理一： 物质决定意识的原理 本课重要原理二：世界的物质性原理 550F 550F 易错辨析 1.物质就是物质具体形态的集合。 解析：物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象，而不是物质具体形态的集合。 2.意识是大脑特有的机能。 解析：意识是人脑特有的机能，不是大脑特有的机能。 3．物质与意识不可分离，相互依赖。 解析：物质和意识的关系不能理解为不可分离，相互依赖，因为意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的。 4.人的意识根源于人的创造能力。 解析：人的意识根源于物质。 5.形成人与自然关系的正确认识是我们正确对待自然的前提。 解析：承认自然界的物质性是我们正确对待自然的前提。 1.(2026.T8.重庆卷)AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI: “我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是： A.AI功能强大，能够重构教育教学体系 B.AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动 C.AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养 D.AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择 C 2.（2025·广东·高考真题）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是 ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 3.（2024·全国·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 4.（2024·浙江·高考真题）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（   ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D Lavf58.29.100 $