广东湛江市第二十一中学2026-2027学年高三上学期开学日语试题

二十一中学2026-2027学年第一学期开学考 高三日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有留 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1.いつまでに申し込みできますか。 A.9 月 12 日 B.9 月 8 日 C.9 月 4 日 2.女の人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.会社 B.コンビニ C.レストラン 3.誰が花に水をやりましたか。 A.良子 B.女の人 C.男の人 4.今はどんな天気ですか。 A.雨 B.曇り C.晴れ 5.男の人が今テニスに行けない直接な理由は何ですか。 A.母に怒られるから B.母の帰りを待つから C.部屋を片付けているから 第二节 (共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.男の人は夕べ何をしましたか。 A.サッカーの試合を見た B.サッカーの練習をした C.ビールを買いに行った 7.女の人は夕べ何をしましたか。 A.山で月見をした B.家で月見をした C.一人で山を登った 8.今はどのシーズンですか。 A.春 B.夏 C.秋 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9.女の人は明日何時の飛行機ですか。 A.1 時 B.2 時半 C.4 時 10.二人は明日どうやって空港に行きますか。 A.車 B.バス C.電車 11.会話について正しいのはどれですか。 A.女の人は明日韓国へ出張に行く。 B.家から空港まで 40 分ぐらいかかる。 C.女の人は最初バスで空港に行くつもりだった。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.二人は明日何をすることになりましたか。 A.映画を見る B.買い物に行く C.公園でピクニックする 13.男の人はこれから何をしますか。 A.家でお弁当作りを手伝う。 B.コンビニへ飲み物を買いに行く C.コンビニへ飲み物と果物を買いに行く 14.女の人は何を飲みますか。 A.コーラ B.ウーロン茶 C.ジャスミン茶 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.テストが難しかったから B. 夕べあまり寝なかったから C.夕べ遅くまで勉強していたから 16.男の人はこれから何をしますか。 A.家で休む B.家で復習する C.図書館で勉強する 17.英語のテストはいつですか。 A.今日の午後 B.明日の午前 C.明日の午後 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.調査によると、時間通りに行く人は何パーセントいましたか。 A.59% B.36% C.30% 19.男の人はどのタイプですか。 A.早めに行くタイプ B.遅れて行くタイプ C.時間通りに行くタイプ 20.女の人は時間通りに行く理由は何ですか。 A.友達と約束したから B.友達を待たせたくないから C.友達に負担をかけたくないから 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） ジョギングは、走ることを楽しむスポーツだ。せっかくジョギングを始めても、2～3日でやめてしまう人がいる。そういう人は、走る楽しみを見つけられないまま、走ることは苦しいものだと思ってしまうのだ。 　走る楽しみは、目標を少しずつ高くしていくことで生まれる。（ア）、「2キロを15分以内で走る」という目標を決め、それに向けて計画を立てる。目標通りに走れたら、次の目標を決める。この繰り返しが走る楽しみを生むのだ。 　そのためには、しっかりした計画が必要だ。初心者は、次のように始めるといい。最初の1か月は、1キロ10分程度の速さで走ることから始める。これは初めて走る人にも難しくない。疲れたら、歩いてもいい。次第に、1キロを8分、7分とスピードを上げていく。1キロ7分で走ると、「歩く」よりも「走る」に近くなる。 　次の1か月はかかる時間を気にしないで2キロを走り、その次の1か月は3キロを走るというように、少しずつ距離を延ばしていく。個人差があるから、距離もスピードも自分の力に合わせ、無理なく計画を立てよう。1キロ5分で走り続けられれば、マラソン大会に出られる力がある。 　目標を決め、計画を立てて走る。そうすることで、ジョギングは楽しめるのだ。 1. 文中に「そういう人」とあるが、どんな人を指すか。 A. ジョギングを始めたがすぐやめてしまう人 B. 走ることが苦しいと最初から思っている人 C. 立てた目標が高すぎて、なかなか達成できない人 D. 走る楽しみを見つけて、ジョギングを続けている人 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. また B. 例えば C. それで D. ところが 3. ジョギングを始める最初の1か月は、どのようにすればよいか。 A. 疲れても歩かないで走り続ける。 B. 1キロ10分程度の速さで走り始める。 C. かかる時間を気にせずただ走り始める。 D. 2キロを15分以内で走るという目標を決める。 4. 文章の内容によると、「走る」に近くなるのはどのスピードからか。 A. 1キロ10分 B. 1キロ8分 C. 1キロ7分 D. 1キロ5分 5. 走る距離についての文章の内容と合っているのはどれか。 A. 毎日必ず3キロ以上走らなければならない。 B. マラソン大会の走る距離を目標にして走る。 C. 自分の力に合わせて走る距離を少しずつ延ばしていく。 D. 自分の力に合わせて決まった距離を設定し、走り続ける。 （二） 私の仕事は名目上（名义上）週休2日だが、土曜日はたいてい臨時出勤となり、日曜日だけが休める。 慣れない土地で一人暮らしをしているため友人も少なく、出掛けるのも面倒なので、ますますスマホに依存するようになった。週末はスマホをいじって感覚が麻痺するまで過ごしているうちに、あっという間に終わってしまう。休むはずに休まず、生活への意欲もだんだん下がっていった。 こんな自分が嫌で、私は毎週日曜日を「デジタルデトックスデー（断网日）」と決め、脳を「軽い情報断食」の状態にすることにした。（ア）、情報の洪水から頭を解放し、しっかり休ませるのだ。2週間続けてみて、その効果を実感している。 1週目は朝8時過ぎに起き、スマホを触りたい衝動を抑え、洗顔と歯磨きを済ませてから通知をオフにして外出した。イヤホンを付けはず、のんびりと町を歩いた。レストランで食事する時は味わうことに集中するように心がけた。 先週末は天気が悪かったため、家で「デジタルデトックスデー」を実行した。スマホの電源を切り、大学院時代に買った未開封の本を読み始めた。最初は退屈だったが、久しぶりに本に集中すると、心が穏やかになり、週末の時間がゆったりと流れるように感じられた。 この習慣を通じて、私は自分が暮らす町への興味が湧き、じっくり読書する余裕も取り戻した。私たちが本当に必要としているのはスマホではなく、情報との適切な距離なのかもしれないと、考えるようになった。 6. 文中に「こんな自分」とあるが、どんな自分か。 A. 仕事で全然休めない自分 B. 一人で出かけるのが怖い自分 C. 新しい町に友人が一人もいない自分 D. スマホ依存で生活の熱意が下がった自分 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. つまり B. そこで C. そして D. すると 8. 「デジタルデトックスデー」の 1 週目、筆者は何をしたか。 A. 家で料理をして、食事を楽しんだ。 B. 食事の時、味わうことに集中するようにした。 C. イヤホンをつけて音楽を聞きながら町を歩いた。 D. 朝起きてスマホの通知を確認してから電源を切った。 9. 先週末の「デジタルデトックスデー」について、正しくないのはどれか。 A. 家で読書に専念した。 B. 心が穏やかな一日を過ごした。 C. 最近買ったばかりの本を読んだ。 D. 天気が悪かったので外出しなかった。 10. この「デジタルデトックスデー」を通じて、筆者は何を感じたか。 A. スマホは日常生活で必要ではない。 B. 休みの日は町を歩いたほうがいい。 C. 退屈な本でも集中して読むと、面白くなる。 D. デジタル情報と適切な距離を保つ必要がある。 （三） 　カップラーメンを食べたことがありますか。お湯を入れて3分待つだけで、おいしいラーメンが食べられます。では、どうして3分なのか知っていますか。 　実は、1分ででき上がるカップラーメンもあるのです。（ア）、早ければいいというわけではないようです。1分で柔らかくなるラーメンは、すぐ食べられるのはいいのですが、お湯を入れてからたった1分ではまだお湯が熱すぎて、そのあと麺もどんどん柔らかくなってしまうので、食べている間に柔らかくなりすぎて、おいしくなくなってしまうのです。3分経ってからふたを開けて数回混ぜると、70度ぐらいまで下がります。熱い食べ物がおいしく感じられる温度は62度～70度だと言われています。3分という時間は、この温度になるように計算された待ち時間だったのです。 　また、これもあまり知られていませんが、お湯を入れる前のカップラーメンは、麺の下とカップの底との間に空間があり、麺が下につかないようになっているのです。これは工場からお店に運ばれる時に麺が割れたりしないようにするためです。また、お湯を入れた時に、下にもお湯が回って、麺全体が同じ柔らかさになるのです。 11. 文中に「3分待つ… 食べられます」とあるが、なぜ 3 分が必要なのか。 A. 麺をもっと柔らかくするから B. 食べやすい温度になるのを待つから C. お湯が麺の下まで十分に回るのを待つから D. 途中ふたを開けて数回混ぜる必要があるから 12. 文中の「1分ででき上がるカップラーメン」について、正しいのはどれか。 A. お湯がまだ熱い。 B. 1分で麺がまだ柔らかくない。 C. すぐ食べられるので、完璧だ。 D. 食べている間麺が柔らかくなっておいしい。 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. でも B. しかも C. だから D. ところで 14. 文中に「麺の下とカップの底との間に空間があり」とあるが、その目的は何か。 A. 麺を乾燥させるため B. 入れたお湯を早く冷ますため C. 麺の割れ防止と湯回りのため D. 麺の量を実際より多く見せるため 15. 文章の内容と合っていないのはどれか。 A. 麺が柔らかくなりすぎたら、おいしくない。 B. 1 分ででき上がるカップラーメンは今はもうない。 C. 3 分という時間はしっかり計算された待ち時間だ。 D. 熱い食べ物がおいしく感じられる温度は 62 度～70 度だ。 （四） 私は両親の結婚記念日に毎年違うプレゼントを送っていて、実家の両親も楽しみにしてくれている。ただ、もう20年以上続けているので、だんだんアイディアがなくなってきた。今年は、前にあげたことがあるものでもしかたないと、諦め始めていた。 　そんな時、友達から旅行のお土産に小さい箱に入ったおしゃれな蝋燭をもらった。その夜、早速火をつけてみた。火が不規則に、しかし優しく揺れて、それを見ていると気持ちが落ち着いた。 　箱には、蝋燭の効果についての説明書も入っていた。蝋燭の火には、嫌な匂いを消す効果があることは知っていたが、料理をおいしく見せる効果があることは初めて知った。それを読んだ私は、「両親へのプレゼントにいいかもしれない」と思いついた。蝋燭はあげたことがないし、これを使えば、結婚記念日の夜のごちそうがもっとおいしく感じられるだろう。 　しかし、しばらく火を見つめていると、ちょっと心配になってきた。両親が食事の後で消し忘れることもあるかもしれない。それに、両親の家では猫を飼っているので、何が起こるかわからない。 　蝋燭はやっぱりやめたほうがいいと思ったが、諦められずに一緒に入っていたカタログを見ていた。すると、実物の火そっくりに揺れて、同じような効果もあるLEDキャンドルがあるのを見つけた。これなら、安全に使えそうだ。 　結婚記念日までは、まだ2週間ある。このタイプには、ほかにも種類があるようなので、もう少し調べてみようと思った。 16. 文中に「諦め始めていた」とあるが、何を諦め始めていたのか。 A. 両親にプレゼントを送ること B. 両親に毎年違うプレゼントを送ること C. 両親に前と同じプレゼントを送ること D. 両親を楽しませるプレゼントを送ること 17. 「蝋燭の効果についての説明書」を読んで、筆者が初めて知ったことは何か。 A. 蝋燭の火が不規則に揺れること B. 蝋燭の火が嫌な匂いを消すこと C. 蝋燭の火が料理をおいしく見せること D. 蝋燭の火が人の気持ちを落ち着かせること 18. 文中に「蝋燭はやっぱりやめたほうがいいと思った」とあるが、それはなぜか。 A. 蝋燭の火を消すのが面倒だと思ったから B. 蝋燭は両親に喜ばれないと心配になったから C. よりよいLEDキャンドルがあるのを見つけたから D. 蝋燭の火は危険かもしれないと心配になったから 19. 両親へのプレゼントについて、筆者は結局どのように考えているのか。 A. LEDキャンドルにしようと思うが、もう少し調べてから送ろう。 B. LEDキャンドルが安全なので、早速それに決めて両親に送ろう。 C. 蝋燭をやめて、ほかにいいプレゼントがあるかどうか調べてみよう。 D. 友達からもらった蝋燭に、ほかにも種類があるかどうか調べてみよう。 20. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 蝋燭の火は猫にとって危険な可能性がある。 B. LEDキャンドルの火が不規則に揺れないので、安全だ。 C. 筆者の両親は前にあげたことがあるものでもいいと言っていた。 D. 筆者は蝋燭の火が不規則に揺れるのを見て、最初から危険だと感じた。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 僕の家では、しばらく前に、2か月ほどテレビを修理に出していたことがある。その間、僕は本を読んだり、兄や父と遊んだりしていた。宿題の___21___、予習や復習などの勉強もできた。そんな生活を送っていたら、あっという間に一学期が過ぎた。その時の成績を見て、驚いた。母も___22___した。ものすごく成績がよかったのだ。 　ところが、テレビが修理から返ってきてからは、また母に「テレビばかり見て…」と___23___ようになった。 　僕は、自分自身の生活とテレビ___24___、よく考えてみなければならないと思った。 　僕は、今までなんとなくテレビを見ていた。暇さえ___25___、チャンネルを回していた。いつか先生が___26___「テレビの奴隷」という言葉が思い出される。でもテレビは本当に___27___ものなのかと、時々思うことがある。テレビには、見ていて楽しいという良い点がある。___28___やドキュメンタリー（纪录片）番組からは学ぶべきな知識を得ることもできる。 　つまり、テレビそれ自体が悪いのではなく、つい見___29___しまう自分の姿勢が問題なのだ。これからは、見る時間を予め決めて、本当に見たい番組だけを選んで見る____30____、テレビと上手に付き合っていきたい。 21. A. ほかに B. ために C. そばに D. なかに 22. A. こっそり B. がっかり C. しっかり D. びっくり 23. A. 叱る B. 叱られる C. 叱らせる D. 叱らされる 24. A. について B. によって C. において D. にとって 25. A. あって B. あれば C. あっても D. あるなら 26. A. 伺った B. 申し上げた C. おっしゃった D. いらっしゃった 27. A. いい B. 上手な C. 苦手な D. いけない 28. A. ニュース B. パソコン C. レポート D. カラオケ 29. A. 始めて B. 出して C. 続けて D. 終わって 30. A. ことがあって B. ことになって C. ようになって D. ようにして 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では毎年夏に、故郷を 1 （遠い）離れて暮らす人が故郷に帰り、家族が集まる機会があります。それがお盆です。 　お盆は、「先祖の霊が家に戻ってくる」とされる仏教行事で、地域によって多少違いますが、大抵8月13日～16日頃 2 （行）われます。この時期はちょうど学校の夏休み 3 当たるし、ほとんどの企業もお盆休みを設け、多くの人が1週間ぐらいの休暇を取れます。そのため、都会 4 働く人たちが一斉に帰省します。その帰省ラッシュが「民族大移動」と呼ばれるほどで、列車や飛行機のチケットが 5 （取る）にくくなり、高速道路もひどい渋滞になります。 　それでも、子供たちにとっては夏の楽しいイベントの1つです。祖父母とお墓参りに行ったり、地域の盆踊りに参加したりと、都会では 6 （できる）体験ができる貴重な機会です。 7 （おとな）にとっても、家族のつながりを再確認できる大きな意義があります。 　近年は核家族化の影響で、帰省 8 （する）ずに家族だけで旅行に出かけるなど、お盆の 9 （過ごす）方も多様化しています。それでもやはり、お盆は日本人にとって大切な年中行事で、今後も 10 （大事）受け継がれていくでしょう。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 41. 假定你是高三（1）班的班长李明。为了提高同学们学习日语的积极性，班级决定成立日语角（日本語コーナー）。请你用日语写一则通知，告知全班同学于本周六（8月22日）晩上6点半到图书馆2楼会议室参加会议，讨论日语角开展的时间、场所、活动内容等。（写作要求：字数80～120字） 第二节（满分 30 分） 42. 小时候，你或许也有过自己的梦想吧？那个梦想，现在还在坚持吗？还是说，已经在不知不觉中发生了变化？请以「子供の時の夢が変わりましたか」为题，用日语写一篇作文。 写作要点： 1.介绍你小时候的梦想是什么，以及它是否发生了变化（若有变化，请说明契机；若未变，请简述坚守至今的理由）； 2.为了实现你的梦想，现在的你打算怎么做。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.使用「です•ます」体。 二十一中学2026-2027学年第一学期开学考 高三日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有留 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1.いつまでに申し込みできますか。 A.9 月 12 日 B.9 月 8 日 C.9 月 4 日 2.女の人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.会社 B.コンビニ C.レストラン 3.誰が花に水をやりましたか。 A.良子 B.女の人 C.男の人 4.今はどんな天気ですか。 A.雨 B.曇り C.晴れ 5.男の人が今テニスに行けない直接な理由は何ですか。 A.母に怒られるから B.母の帰りを待つから C.部屋を片付けているから 第二节 (共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.男の人は夕べ何をしましたか。 A.サッカーの試合を見た B.サッカーの練習をした C.ビールを買いに行った 7.女の人は夕べ何をしましたか。 A.山で月見をした B.家で月見をした C.一人で山を登った 8.今はどのシーズンですか。 A.春 B.夏 C.秋 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9.女の人は明日何時の飛行機ですか。 A.1 時 B.2 時半 C.4 時 10.二人は明日どうやって空港に行きますか。 A.車 B.バス C.電車 11.会話について正しいのはどれですか。 A.女の人は明日韓国へ出張に行く。 B.家から空港まで 40 分ぐらいかかる。 C.女の人は最初バスで空港に行くつもりだった。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.二人は明日何をすることになりましたか。 A.映画を見る B.買い物に行く C.公園でピクニックする 13.男の人はこれから何をしますか。 A.家でお弁当作りを手伝う。 B.コンビニへ飲み物を買いに行く C.コンビニへ飲み物と果物を買いに行く 14.女の人は何を飲みますか。 A.コーラ B.ウーロン茶 C.ジャスミン茶 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.テストが難しかったから B. 夕べあまり寝なかったから C.夕べ遅くまで勉強していたから 16.男の人はこれから何をしますか。 A.家で休む B.家で復習する C.図書館で勉強する 17.英語のテストはいつですか。 A.今日の午後 B.明日の午前 C.明日の午後 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.調査によると、時間通りに行く人は何パーセントいましたか。 A.59% B.36% C.30% 19.男の人はどのタイプですか。 A.早めに行くタイプ B.遅れて行くタイプ C.時間通りに行くタイプ 20.女の人は時間通りに行く理由は何ですか。 A.友達と約束したから B.友達を待たせたくないから C.友達に負担をかけたくないから 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. B 3. B 4. C 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. D 7. A 8. B 9. C 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. A 13. A 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. C 18. D 19. A 20. A 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. D 23. B 24. A 25. B 26. C 27. D 28. A 29. C 30. D 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 遠く 32. おこな 33. に 34. で 35. 取り 36. できない 37. 大人 38. せ 39. 過ごし 40. 大事に 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 【41题答案】 【答案】お知らせ 日本語学習の意欲を高めるため、クラスで日本語コーナーを設立することになりました。今週土曜日（8月22日）午後6時半から、図書館2階の会議室でその時間や場所、活動内容などを決める会議を行います。ぜひ参加してください。 李明 第二节（满分 30 分） 【42题答案】 【答案】子供の時の夢が変わりましたか 子供の頃､私は漫画家になりたいと思っていました。毎日絵を描くのが大好きでした。しかし、中学校に入ってから、だんだん絵が難しくなりました。周りの友達は絵が上手で、自分の才能に自信がなくなりました。 そんな時、日本語のアニメと出会い、日本語の美しさに惹かれました。そして、日本語を学んでいるうちに、将来は日本語を活かした仕事に就きたいと思うようになりました。特に、日本語と中国語の翻訳者になって、日中の架け橋になりたいです。 今、新しい夢に向かって、私は毎日日本語の勉強に励んでいます。特に、日本語の表現力を高めることに力を入れています。高校卒業後は日本語学科のある大学に進学し､専門的な知識を身につけたいです。将来は優れた翻訳者になるために､努力を続けていきます。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $