5.2 珍惜师生情谊 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“珍惜师生情谊”展开，涵盖师生交往理想状态、对待老师的方法、正确处理表扬与批评、尊重不同风格老师等核心知识点。通过自学指导引导阅读思考，知识拓展引用古文，畅所欲言环节让学生讨论师生理想状态，搭建从认知到情感再到行为的学习支架。 其亮点在于结合“小奇案例”分析表扬与批评，通过“与老师发生矛盾怎么办”视频引导理性沟通，融入古今对比，培养学生道德修养（尊重老师）和健全人格（理性平和）。采用探究式、情境式教学，课堂小结系统梳理要点，当堂训练巩固知识，助力学生提升情感态度，为教师提供丰富教学资源与活动设计。

新课导入 5.2珍惜师生情谊 学习目标 情感价值 1 .了解教师职业 ，认识到教师是专门的职业； 核心素养 2.正确对待老师的表扬与批评，确立正确的价值观； 责任担当 3.主动关心、理解并尊敬老师。 重点： 我们应怎样对待老师？ 难点： .怎样正确对待老师的表扬和批评？ 自学指导 请同学们阅读P37-41 ，大字部分慢读，小字部分快读，3min 想一想 1. 师生交往理想而美好的状态 找一找 2.我们应怎样对待老师？ 议一议 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 知识拓展 古之学者，必有师。师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也 终不解矣。 生乎吾前其闻道也固先乎吾，吾从而师之 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 畅所欲言 彼此尊重、教学相长、携手共进 请同学们说一说你心目中的老师是怎么样的？ 思考：1、师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 相互尊重 信任 理解 互动合作 亲如母子 为人师表 言传身教 尊师重道 知识拓展 古今对比 思考：2.我们应怎样对待老师？ （1）我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 身正为范，学高为师 （2）真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导。 应该发自内心地尊重老师， 善于从老师的教诲中汲取成长的营养， 以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 赏析视频：思考：如何对待老师的表扬与批评？ （2）正确对待老师的表扬和批评 探究与分享P39 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 答：老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 赏析视频 与老师发生矛盾怎么办 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，尊重关心。 老师是除了父母家人以外，没有血缘关系，但唯一对我们好的人! 有时难免会出现“爱的碰撞” 关于教师 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 司马光一日为师，终身为父。——程颐 不同风格的老师 如何面对不同风格的老师？同学们纷纷表达自己的想法。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 你如何面对不同风格的老师？ 探究与风享P40 （4） 尊重并适应不同风格的老师 由于年龄、专业、阅历、性格等差异， 每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 课堂小结 5.2 珍惜师生情谊 1. 师生交往理想而美好的状态 2.我们应怎样对待老师？ 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 彼此尊重、教学相长、携手共进 ①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同老师的风格。 表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 批评：意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。 应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 14 当堂训练 .“批评是真诚的爱护,批评是宝贵的支持,批评是崇高的奖赏,批评是珍贵的礼物。”这启示我们 ( ) ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②老师的批评越严厉越有利于学 ③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 ④学生要正确对待老师的批评 A.①②③ B .①③④ C .②③④ B D.①②④ B 当堂训练 2.晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后,随即表扬了她。对老师的批评与表扬，晓雨应( ) A.表扬时飘飘然,批评时垂头丧气 B.只接受表扬,拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不要在乎 C 当堂训练 3.有的老师讲解清晰，有的老师比较亲和，有的老师表情丰富。不同的老师呈现出不同风格的原因是( ) ①年龄和学识的不同 ②阅历和性格的不同 ③情绪、亲和力的不同 ④情感与思维方式的差异 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 当堂训练 4. 随着时代的发展,老师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，在老师与学生的交往中,老师扮演的角色也发生了变化。 (1)你是如何看待老师的表扬与批怎样的启示? （3）你如何与老师建立亲密关系，走进老师？ （1）答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 答：彼此尊重、教学相长、携手共进,真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。 当堂训练 5.小芬:我最喜欢我的班主任老师小杰:我最喜欢道德与法治老师、为他常常有独到的见解，关注人生百杰理论联系实际地看问题,我信服他。小红:我最喜欢数学老师，因为她盛默、风趣,上课富有激情,但又不失严省认真,我信赖她。 材料中各位同学针对老师的描述说明了什么? 这对我们与老师相处带来了怎样的启示？ 材料中各位同学针对老师的描述说明不同老师风格不同。 答：①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同老师的风格。 谢谢聆听 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $老师，我想请您帮我看看这道题，当然可以学习，不仅要认真听，也要主动问。谢谢老师，我明白了，老师的指导是希望你能少走弯路，更好的成长。我会真诚接受老师的引领和指导，勤学好问，积极和老师交流。 小明请站起来，凭什么与老师发生矛盾怎么办？自我反思。冷静客观的分析原因。第二，相信善意，多些宽容和理解。老师，刚才课堂上是我不对。不该顶撞您。我明白您是为我好，老师是没有心为你好的人。第三，坦诚相待，注意沟通方式。第四，求同存异，注重沟通。 这次做的很好，能看出你用心了。谢谢老师，我会继续努力的。 有一次，杨时和他的同学尤促为了一个问题争论不休，两人决定去向老师诚意请教。他们到程颐家的时候，程颐正在闭目养神，杨氏和尤素不忍心惊扰老师，就静静地站在门外等候。那时正值隆冬，天寒地冻，雪花纷纷扬扬的飘落，杨、石和尤苏二人立在雪中，凛冽的寒风吹得他们瑟瑟发抖，雪花落满了他们的肩头、头发，他们的脚冻僵了，身体也快麻木了，可他们依然恭敬的在门外等待。过了许久，程颐醒来，当他推开门，看到门外两个雪人般的学生时，深受感动。杨氏和尤素这种尊师重道、求学若渴的精神成为了千古佳话，成为历史的故事也一直流传下来。岳飞十几岁时拜师周彤学习射箭，经过苦心练习，岳飞就能够左右开弓，百发百中，后来中途病逝，岳飞悲痛不已，每个月的初15都要到中庭坟前祭拜。由于经济拮据，岳飞经常点卖自己的衣服去换一些酒和肉去祭拜。父亲岳和知道后称赞月非乳味，食用其殉国，死一呼。少年的岳飞念念不忘，恩师的教育，也造就了日后他精忠报国的赤胆忠心。子贡尊师一次，鲁国大夫在人前贬低孔子，抬高了子贡，子贡非常气愤。他当即以房子打比方，说，老师的围墙高十数丈，屋内高丽弹簧不是一般人看得到的，而自己不过是有尖高的围墙，一眼就可忘记他。还把老师比作太阳和月亮，说孔子光彩照人，不是常人可以超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓六年。 你的思考很有深度，继续加油。