2 周总理，你在哪里-【勤径千里马】2026-2027学年九年级上册语文随堂小练10分钟（统编版·新教材）

8< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标[宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 参考答案 第一单元 13.山舞银蛇原驰蜡象 须晴日看红 1沁园春·雪（第一课时） 装素裹分外妖娆 1.略 沁园春·雪（第二课时） 2.(1)fèn fen (2)zhéshé zhē 1.裹fnzhé诞 (3)han han (4)shù shǔ shuo 3.C (5)zhao chao 4.上片：写北方雪景，赞美祖国山河的壮 chi奔驰 jiao 娇媚 3.(1) chi松弛 丽。下片：评古论今，赞颂无产阶级革 (2) jiao 骄傲 命英雄。 Lchf池塘 ljiǎo矫健 5.不能。长城很长，用“看”字不能显示这 shao烧水 zhdn准备 时一片白茫茫的景色；“望”字也更能显 (3)nao 阻挠 (4) wei 惟妙惟肖 示词人站的高度高，视野开阔。 rao 妖娆 wei 帷幕 6.这个句子运用比喻、拟人的修辞手法， 4.(1)妖娆 (2)等到。 生动形象地表现出群山的逶迤曲折和 (3)形容雪后天晴，红日和白雪交相辉 高原的壮观雄伟，生动地写出了冰封雪 映的壮丽景色。 盖的群山高原雄心勃勃的精神风貌和 (4)弯腰行礼，这里是“倾倒”的意思。 竞争的活力。 (5)文中是差、失的意思。 7.(示例)老舍笔下的小雪秀气温婉，他用 (6)拉弓。(7)都。 “看护妇”的形象来表现顶着雪的矮松， (8)文中指能建功立业的英雄人物。 给人以温暖亲切的感觉。而毛泽东笔 5.(1)望/长城内外，惟余/莽莽。 下“千里冰封”的雪原则视野广阔，天气 (2)欲/与天公/试比高。 极寒，景物也凝然大气。 6.毛泽东词词牌名题目 长短句 8.里德太太（舅妈）洛伍德 家庭教师 (“诗余”等) 终成眷属（结婚） 7.宋豪放婉约 2周总理，你在哪里 8.惟余莽莽 顿失滔滔 1.略 9.数风流人物还看今朝 2.(1)涛祷踌铸 (2)途 涂除 10.一代天骄只识弯弓射大雕 (3)防妨彷 11.江山如此多娇引无数英雄竞折腰 3.(1)sù宿营xiǔ一宿xiù 星宿 12.千里冰封万里雪飘 (2)zāng脏兮兮 zang心脏 99 8 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 4.A5.C6.D7.A (2)不能删去。因为第一节是对该诗 8.①约翰受到妈妈的宠爱甚至是溺爱，养 “爱土地（祖国）”主题的抒情性描述， 成了自私、霸道的性格。他平常打骂 第二节虽然只有两句，却是对主题的凝 简·爱时，里德太太装聋作哑，熟视无 练概括。如果删去第二节，该诗的主题 睹，这助长了约翰欺负简·爱的气焰。 就得不到深化和升华，影响表达效果。 ②简·爱是个孤儿，爸爸没留下什么， (3)诗中的土地突破了土地本身的意 被寄养在约翰家里，因此没人可以保 义，象征着祖国，诗中表达了诗人对生 护她。 他养他而又多灾多难的祖国的深沉的 3 我爱这土地 爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由 1.略 而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。 2.(1)悲痛愤怒。 (2)汹涌 4乡 愁 3.艾青蒋正涵 悲哀 大堰河一一我 1.略 的保姆（示例）向太阳 2.(1)峡陕浃侠挟 4.(1)这无止息地吹刮着的激怒的风 (2)墓暮幕募慕 (2)连羽毛也腐烂在土地里面 3.(1)乡愁(2)海峡 (3)为什么我的眼里常含泪水 因为我 4.余光中诗人家国之思 对这土地爱得深沉 5.(1)一枚小小的邮票母亲在那头 5.(1)融慨(2)博搏(3)B (2)一湾浅浅的海峡大陆在那头 (4)(示例)《我爱这土地》表达出作者 6.B7.B 为祖国献出一切的爱国情怀 8.(1)邮票、船票、坟墓、海峡。 6.(1)(示例)推出电视讲座、方言专栏 (2)结构上按时间顺序排序，层次清晰， (专题)节目等。 像一条线贯穿全诗；内容上，使情感层 (2)示例一：方言竞赛。说明：两人一组 层加深，层层递进。 “你说我猜”，一人说方言，一人用普通话 (3)这些词都以一种看似轻描淡写的方 翻译，以正确率高的为优胜。示例二： 式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻 调查访问。说明：到偏僻山村找高龄老 的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处 人搜集方言，记录整理（录音整理）。 浓烈的思乡之情。 7.(1)四个对象分别是土地、河流、风、黎 5 你是人间的四月天 明。土地象征遭受日寇践踏的国土，河 一句爱的赞颂 流象征长期郁结在人民心中的悲愤，风 1.略 象征人民对侵略者的愤怒，黎明象征独 2.(1)sǎ 洒家 shěn 哂笑 立自由的曙光。 (2)lian 莲花 lian 涟漪 1008< 8 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 2周总理，你在哪里 基础巩固 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 宿营( 谷穗( 篝火( fá( )木 hong( )鸣 沉dian dicàn( 2.根据拼音写出下列形近字。 (1)松tao( dǎo( )告 chou( )躇 Zhù( )剑为犁 (2)征tú( 糊tu( ) 铲chú( ) (3)海fang( )战士 fang )碍 páng( )徨 3.给下列多音字注音并组词。 2 拓展提升 4.下列关于诗歌内容的理解分析，有误的一项是 A.本诗构思巧妙，以“呼唤一寻找一询问一回答”的形式，表达出周总理 鞠躬尽瘁为人民、人民永远热爱他的主题。 B.联系诗歌中寻找的内容可知，“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深 情”，包含悲痛、敬仰、怀念等情感。 C.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是加强了语气的亲切感， 巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。 D.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，既展现了总理为革 命、为人民辛勤工作的生动画面，又深化主题，营造了山水有情的动人 意境。 5 8< 8< 随堂小练》0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 5.朗读下面诗句，节拍划分不恰当的一项是 A.周总理，/我们的/好总理 B.他/大步前进/不停息！ C.我们/对/着森林喊 D.到处是/你/深深的/足迹 6.对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是 A.我们回到祖国的心脏。（比喻、借代) B.广场回音：“啊，轻些呀，轻些…”（拟人、反复） C.我们对着高山喊：周总理…我们对着大地喊：周总理…我们对着 森林喊：周总理…我们对着大海喊：周总理…（排比） D.你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。（对偶、 比喻) 7.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（) 《周总理，你在哪里》这首诗，没有直接描述周总理的生平事迹， ,让读者在声声呼唤与万物回 应中，感受到人民对总理深沉的爱。 ①而是通过人民对总理的呼唤 ②以及高山、大地、森林、大海的回应 ③营造出浓厚的思念氛围 ④来展现周总理与人民的紧密联系 A.①②④③ B.②①③④ C.①④②③ D.②④①③ 川名著阅读 8.“约翰对他的母亲和姐妹没有多少感情，对我则抱有一种恶感。”这里的 “我”指的是简·爱。为什么约翰总是欺负简·爱？请分两点概括。 6