天津市2026-2027学年第一学期九年级化学第一次月考模拟练习试卷（人教版）01

**基本信息** 试卷以九年级化学上册核心知识为载体，通过生活情境（如“落汤螃蟹着红袍”）、科技前沿（如氢能分类与储氢）及实验探究（如分子性质、氧气制取），融合化学观念与科学探究，实现基础巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|化学变化、纯净物、实验操作、微观解释等|结合成语（星火燎原）、安全规范（护目镜使用）考查基础概念| |非选择题|8题/70分|物质性质与用途、化学符号、实验探究等|实验题（22题）整合装置选择、操作规范及安全提示，体现科学探究；简答题（20题）以氢能储氢为情境，渗透STSE理念|

天津市2026-2027学年九年级化学上学期第一次月考模拟练习试卷01 第I卷(选择题，共30分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 2. 下列物质中属于纯净物的是 ①五氧化二磷 ②空气中0.94%的稀有气体 ③液氮 ④青铜器 ⑤ A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 3. 下列实验操作正确的是（　　） A. 验满氧气 B. 倾倒液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 4.实验安全无小事。下列行为符合安全规范的是 A. 将废液倒入下水管道 B. 吹灭酒精灯 C. 实验过程中戴好护目镜 D. 电器着火用水浇灭 5. 下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 一氧化碳+氧气二氧化碳 C. 过氧化氢水+氧气 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 6. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. B. C. D. 7.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 B. 铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的四氧化三铁固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 8.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 氮气化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气能支持燃烧—炼钢 C. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 9.下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C. 石蜡熔化——分子种类改变 D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 10.桃金娘烯醇是生物化工领域的一种产品，下列关于桃金娘烯醇说法正确的是： A. 桃金娘烯醇由3个元素组成 B. 桃金娘烯醇是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的 C 桃金娘烯醇中碳与氢质量比5：8 D. 桃金娘烯醇中碳元素的质量分数最高 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分) 11. 推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是 A. 阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C. 氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都常验纯 D. 燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 12. 有关催化剂的说法正确的是 A. 不用催化剂化学反应不能发生 B. 一定加快反应速率 C. 在化学反应前后质量不变 D. 在化学反应前后化学性质不变 13. 区分下列各组物质的方法不正确的是 A. 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中 B. 高锰酸钾和二氧化锰——看颜色 C. 水和过氧化氢溶液——加二氧化锰 D. 氧气和空气——将带火星的木条伸入瓶中 14. 宏微结合是化学学科特有的思维方式，对下列宏观现象的微观解释错误的是 选项 现象 解释 A 酒香不怕巷子深 分子在不断地运动 B 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大 C 氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子化学性质相同 D 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中 分子之间存在间隔 A. A B. B C. C D. D 15. 下列图像正确的是 A. 加热高锰酸钾，固体中锰元素的质量分数随加热时间的变化 B. 在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D. 向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 第II卷(非选择题70分) 三、填空题(本大题共3小题，共20分) 16.在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、等气体中，选择适当的物质填空： （1）可用于炼钢、气焊等的气体是__________； （2）充入电光源中可产生红光的气体是__________； （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是__________； （4）可用于制造氮肥的气体__________； 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）图1中A是_______。 （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是______（填化学符号）。 （3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子。 （4）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子与______（填字母编号）化学性质相似。 （5）图2中若A为氧离子，则方框内的数值是_______。 （6）图2中A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_______相同。 18. 生产、生活中处处有化学。 （1）“落汤螃蟹着红袍”的现象属于___________。(填“物理变化”“化学变化”) （2）茶香四溢，从分子角度解释其原因是___________。 （3）过滤需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和___________，玻璃棒的作用是___________。 （4）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法正确的是_________。 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. 是植物光合作用的重要原料 C. 氮气很稳定，因此无法用氮气生产氮肥 D. 的含量越高空气质量越好 E. 目前计入空气质量评价的主要污染物有、、、等 （5）下列关于自来水厂净水的说法正确的是___________。 A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 （6）提出爱护水资源的一条建议___________。 四、简答题(本大题共3小题，共18分) 19. 写出下列各反应的文字表达式并在物质名称的下面注明相应物质的化学符号。 （1）硫在空气中燃烧：_________。 （2）铁丝在氧气中燃烧：_________。 （3）氧化汞受热分解：_________。 20. 加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）写出符号表达式或化学方程式：电解水制氢气___________，反应前后氢元素的化合价___________(填“升高”“降低”或“不变”)。 （2）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是___________和___________(填字母)。 a．风能发电制氢 b．煤燃烧发电制氢 c．核能发电制氢 （3）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是___________。 （4）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的___________储存方式。 （5）“液氨储氢”属于___________(填“物理”或“化学”)储氢。 （6）实验室进行探究水的组成实验时，图中不涉及的安全提示图标是___________(填序号)。 ①护目镜 ②用电 ③热烫 ④明火 五、实验题（25分） 21.甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的化学方程式__________；该反应类型是________反应。（填“化合”或“分解”） （2）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是__________；丙中反应的化学方程式为__________。 （3）丁实验能否用来测定空气中氧气含量？__________（填“能”或“不能”）。请简要说明理由__________；不能选用铁丝，其原因是__________。 22. 化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。 （1）指出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，应选择的发生装置________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式（在物质名称的下面注明相应物质的化学符号）________，应选择的发生装置是________。 （4）可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满。 （5）采用排水法收集氧气时，实验结束时应先________，后________，原因是________。 （6）实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是________。集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。 （7）用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________。 23.小南和小北分别设计了图1、图2的实验装置来探究分子的性质。图2在T形三通管的粗玻璃管内，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小。请回答下列问题： （1）图1实验中可观察到_____(填“甲”、“乙”或“丙”)烧杯中的溶液变红。丙烧杯的作用是_____。 （2）图2实验中可观察到_____(填“ab”或“bc”)段纱布条先变色。 （3）图1和图2的实验均能证明分子_____。下列生活中的现象可用上述实验结论解释的是_____(填字母)。 A.敞口容器中的酒精逐渐减少 B.热水中瘪掉的乒乓球鼓起 C.1g水中约含3.34×1022个水分子 D.走近花园，闻到花香 天津市2026-2027学年九年级化学上学期第一次月考模拟练习试卷01 第I卷(选择题，共30分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴水成冰是物质状态改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、星火燎原发生了燃烧，过程中有物质发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、积土成山，是物质形状改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、沙里淘金，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 2. 下列物质中属于纯净物的是 ①五氧化二磷 ②空气中0.94%的稀有气体 ③液氮 ④青铜器 ⑤ A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】①五氧化二磷：是化合物，仅含一种物质，属于纯净物； ②空气中0.94%的稀有气体：包含氦、氖等不同气体分子，属于混合物； ③液氮仅含氮分子，属于纯净物； ④青铜器中含有铜、锡、铅等，属于混合物； ⑤（富勒烯）：仅含分子，属于纯净物。 故选：B 3. 下列实验操作正确的是（　　） A. 验满氧气 B. 倾倒液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误； B、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确； C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误； D、点燃酒精灯要用火柴，为防止失火，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，故D错误． 故选B 4.实验安全无小事。下列行为符合安全规范的是 A. 将废液倒入下水管道 B. 吹灭酒精灯 C. 实验过程中戴好护目镜 D. 电器着火用水浇灭 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学实验废液可能含有腐蚀性、有毒或污染环境的物质，直接倒入下水道会危害环境和管道。正确做法是分类收集至专用废液容器。（错误） B、吹灭酒精灯可能导致火焰倒吸入灯内，引发爆炸或酒精溅出。正确方法是用灯帽盖灭，隔绝氧气灭火。（错误） C、护目镜能有效防护眼睛，避免化学药品飞溅、灼伤等意外伤害，是实验安全的基本要求。（正确） D、水导电，直接浇水可能引发触电或火势扩大。正确方法是先切断电源，再用干粉或二氧化碳灭火器扑灭。（错误） 故选：C 5. 下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 一氧化碳+氧气二氧化碳 C. 过氧化氢水+氧气 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【详解】A、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，故A不符合题意。 B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，故B不符合题意。 C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是物质跟氧发生的反应，不属于氧化反应，故C不符合题意。 D、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应，故D符合题意 故选：D。 6. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、表示氯气这种物质，表示氯气是由氯元素组成的，表示1个氯分子，表示1个氯分子由2个氯原子构成，不符合题意； B、HCl表示氯化氢这种物质，表示氯化氢是由氯、氢两种元素组成，表示1个氯化氢分子，表示1个氯化氢分子由1个氯原子和1个氢原子构成，不符合题意； C、ClO2表示二氧化氯这种物质，表示二氧化氯是由氯、氧两种元素组成的；表示1个二氧化氯分子，表示1个二氧化氯分子由2个氧原子和1个氯原子构成，符合题意； D、HClO表示次氯酸这种物质，表示次氯酸由氢、氯、氧三种元素组成，表示1个次氯酸分子，表示1个次氯酸分子由1个氢原子、1个氯原子和1个氧原子构成，不符合题意； 故选：C。 7.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 B. 铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的四氧化三铁固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； B、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意。 故选D。 8.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 氮气化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气能支持燃烧—炼钢 C. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故A正确； B、氧气能支持燃烧，可用于炼钢，故B正确； C、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故C错误； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用于制成多种用途的电光源，故D正确。 故选：C。 9.下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C. 石蜡熔化——分子种类改变 D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 【答案】D 【解析】 【详解】A. 金块制成金箔面积增大，金原子间的间隔发生了改变，金原子数目不变，故选项说法错误； B. 降温能使水结成冰，水分子仍是在不断运动的，故选项解释错误； C. 石蜡熔化，没有新物质生成，属于物理变化，只是石蜡分子间的间隔发生了改变，分子种类不变，故选项解释错误； D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。 故选D。 10.桃金娘烯醇是生物化工领域的一种产品，下列关于桃金娘烯醇说法正确的是： A. 桃金娘烯醇由3个元素组成 B. 桃金娘烯醇是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的 C 桃金娘烯醇中碳与氢质量比5：8 D. 桃金娘烯醇中碳元素的质量分数最高 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素是种类概念，应用“种”而非“个”。桃金娘烯醇由碳、氢、氧三种元素组成，而非“3个元素”，错误； B、化学式表示一个桃金娘烯醇分子是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的，描述不准确，错误； C.碳与氢的质量比计算为，而非，错误； D计算各元素相对质量总和：碳（）＞氢（）=氧（1×16=16）。碳质量分数最高，正确； 故填：D。 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分) 11. 推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是 A. 阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C. 氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都常验纯 D. 燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 【答案】AC 【解析】 【详解】A、阳离子带正电荷，带正电荷的离子一定是阳离子，故选项推理正确； B、同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定都是由同种分子构成，还有可能是原子或离子构成，故选项推理错误； C、由于可燃性的气体与空气或氧气的混合气体点燃时易发生爆炸，为了防止发生爆炸，点燃可燃性气体前需验纯，氢气为可燃性气体，则点燃氢气前需要验纯，故选项推理正确； D、燃烧都伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。 故选AC。 12. 有关催化剂的说法正确的是 A. 不用催化剂化学反应不能发生 B. 一定加快反应速率 C. 在化学反应前后质量不变 D. 在化学反应前后化学性质不变 【答案】CD 【解析】 【详解】A、催化剂不是化学反应发生的必要条件，它只改变反应速率，但不决定反应是否发生。 故错误。 B、催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。例如在食物保存中，防腐剂可以减慢腐败反应。故错误。 C、根据催化剂的定义可知，催化剂在化学反应前后质量不变。故正确。 D、根据催化剂的定义可知，催化剂的化学性质在反应前后不发生变化。故正确。 故选CD。 13. 区分下列各组物质的方法不正确的是 A. 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中 B. 高锰酸钾和二氧化锰——看颜色 C. 水和过氧化氢溶液——加二氧化锰 D. 氧气和空气——将带火星的木条伸入瓶中 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳和氮气都不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，都会使燃着的木条熄灭，不能区分，符合题意； B、高锰酸钾是暗紫色，二氧化锰是黑色，所以观察颜色可以区分，不符合题意； C、二氧化锰加入水中无现象，加入到过氧化氢溶液中会产生气泡，可以区分，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气不能，可以区分，不符合题意； 故选A。 14. 宏微结合是化学学科特有的思维方式，对下列宏观现象的微观解释错误的是 选项 现象 解释 A 酒香不怕巷子深 分子在不断地运动 B 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大 C 氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子化学性质相同 D 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中 分子之间存在间隔 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒香不怕巷子深，是因为酒中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故解释正确； B、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为分子间存在着间隔，温度升高，分子间的间隔变大，而分子体积不变，故解释不正确； C、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故解释正确； D、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间的间隔变小，故解释正确。 故选B。 15. 下列图像正确的是 A. 加热高锰酸钾，固体中锰元素的质量分数随加热时间的变化 B. 在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D. 向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 【答案】AC 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，需要达到一定温度高锰酸钾才开始分解，因此一开始固体中锰元素质量分数不变。随着反应的进行，不断产生氧气，固体中氧元素的质量不断减小，则锰元素的质量分数不断增大，待高锰酸钾完全分解后，剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，锰元素的质量分数保持不变，A选项正确； B、在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷，燃烧消耗氧气并放热，一开始会导致集气瓶内气体温度升高，气压增大。随着反应的进行，氧气不断被消耗，同时燃烧停止后装置逐渐恢复室温，这2个因素都会导致瓶内气压下降，由于氧气被消耗，瓶内最终气压会小于初始值，而图中瓶内最终气压等于初始值，B选项错误； C、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，随着过氧化氢溶液的加入，产生氧气的质量不断增大，C选项正确； D、向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，随着反应的进行，产生氧气的质量不断增大，待过氧化氢完全分解，产生氧气的质量保持不变。反应开始时，氧气质量为零，而图中不为零，D选项错误。 故选：AC 第II卷(非选择题70分) 三、填空题(本大题共3小题，共20分) 16.在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、等气体中，选择适当的物质填空： （1）可用于炼钢、气焊等的气体是__________； （2）充入电光源中可产生红光的气体是__________； （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是__________； （4）可用于制造氮肥的气体__________； 【答案】（1）氧气 （2）氖气 （3）二氧化碳 （4）氮气 【解析】 【小问1详解】 氧气支持燃烧，所以可用于炼钢、气焊等的气体是氧气。 【小问2详解】 不同的稀有气体在通电时，能产生不同颜色的光，充入电光源中可产生红光的气体是氖气。 【小问3详解】 澄清石灰水是氢氧化钙溶液，能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀、水，则能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。 【小问4详解】 氮气中含有氮元素，可用于制造氮肥。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）图1中A是_______。 （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是______（填化学符号）。 （3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子。 （4）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子与______（填字母编号）化学性质相似。 （5）图2中若A为氧离子，则方框内的数值是_______。 （6）图2中A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_______相同。 【答案】（1）原子 （2） （3）得到 （4）C （5）8 （6） ①. 质子数##核电荷数 ②. 最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成的，原子能构成物质，故填：原子； 【小问2详解】 金属是由原子直接构成的，铜是金属因此铜是由原子构成的，故填：； 【小问3详解】 图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧属于非金属元素，非金属元素的最外层电子数一般大于4，在化学反应中易得到电子形成相对稳定结构，故填：得到； 【小问4详解】 最外层电子数相等元素化学性质相似，氧原子最外层电子数是6因此与硫原子最外层电子数相等，故氧原子与硫原子即图C的化学性质相似，故填：C； 【小问5详解】 若A为氧离子，则其已经形成相对稳定结构，因此方框内的数值是：8； 【小问6详解】 A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数即核电荷数不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同。 18. 生产、生活中处处有化学。 （1）“落汤螃蟹着红袍”的现象属于___________。(填“物理变化”“化学变化”) （2）茶香四溢，从分子角度解释其原因是___________。 （3）过滤需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和___________，玻璃棒的作用是___________。 （4）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法正确的是_________。 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. 是植物光合作用的重要原料 C. 氮气很稳定，因此无法用氮气生产氮肥 D. 的含量越高空气质量越好 E. 目前计入空气质量评价的主要污染物有、、、等 （5）下列关于自来水厂净水的说法正确的是___________。 A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 （6）提出爱护水资源的一条建议___________。 【答案】（1）化学变化 （2）分子在不断运动 （3） ①. 漏斗 ②. 引流 （4）AB （5）ABC （6）淘米水浇花(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 "落汤螃蟹着红袍"指螃蟹加热后外壳变红，是因蛋白质受热变性，有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 能闻到茶香，是因为分子在不断运动。 【小问3详解】 过滤需要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用为引流。 【小问4详解】 A、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，该选项说法正确； B、二氧化碳为植物光合作用的重要原料，该选项说法正确； C、氮气化学性质稳定，但氮气能通过化学反应生产氮肥，该选项说法不正确； D、的含量越高，空气质量越不好，该选项说法不正确； E、目前计入空气质量评价的主要污染物有、、等，但为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项说法不正确。 故选AB。 【小问5详解】 A、水源保护是净水前提，该选项说法正确； B、明矾溶于水可形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，该选项说法正确； C、消毒能杀死部分微生物，该选项说法正确； D、自来水厂净水可除去水中的难溶性杂质、色素和异味等，但仍含有可溶性杂质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选ABC。 【小问6详解】 爱护水资源的建议为：节约用水（如淘米水浇花），防止水体污染（如污水处理后再排放）等。 四、简答题(本大题共3小题，共18分) 19. 写出下列各反应的文字表达式并在物质名称的下面注明相应物质的化学符号。 （1）硫在空气中燃烧：_________。 （2）铁丝在氧气中燃烧：_________。 （3）氧化汞受热分解：_________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为：； 【小问2详解】 铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：； 【小问3详解】 氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，文字表达式为： 20. 加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）写出符号表达式或化学方程式：电解水制氢气___________，反应前后氢元素的化合价___________(填“升高”“降低”或“不变”)。 （2）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是___________和___________(填字母)。 a．风能发电制氢 b．煤燃烧发电制氢 c．核能发电制氢 （3）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是___________。 （4）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的___________储存方式。 （5）“液氨储氢”属于___________(填“物理”或“化学”)储氢。 （6）实验室进行探究水的组成实验时，图中不涉及的安全提示图标是___________(填序号)。 ①护目镜 ②用电 ③热烫 ④明火 【答案】（1） ①. ## ②. 降低 （2） ①. a ②. c （3）分子之间存在间隔 （4）低温液态 （5）化学 （6）③ 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式或化学方程式为：或；氢元素的化合价由反应前水中氢元素的+1价变为氢气中氢元素的化合价为0，反应前后氢元素的化合价降低了； 【小问2详解】 由图和相关信息可知，“绿氢”是可再生能源发电制氢，风能属于可再生能源，所以风能发电制氢属于“绿氢”；“紫氢”是核能发电制氢，所以核能发电制氢属于“紫氢”。故填：a；c； 【小问3详解】 氢气能被压缩储存，是因为分子之间存在间隔，压缩时分子间间隔变小； 【小问4详解】 物理储氢包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的低温液态储存方式； 【小问5详解】 “液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，有新物质生成，属于化学变化，所以“液氨储氢”属于化学储氢； 【小问6详解】 电解水的条件是通电，反应过程中不会产生高温导致液体或仪器过热，主要安全风险在于用电安全（需避免触电）和氢气的检验（检验氢气时需注意明火），③热烫标志通常用于提示高温物体或液体可能造成烫伤的场景，而电解水实验无此类风险，因此不涉及该标志，图标①是护目镜，在进行一些可能有液体飞溅等危险的实验时需要佩戴，电解水实验会有此类危险，涉及该标志，则实验室进行探究水的组成实验时，图中不涉及的安全提示图标是③。 五、实验题（25分） 21.甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的化学方程式__________；该反应类型是________反应。（填“化合”或“分解”） （2）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是__________；丙中反应的化学方程式为__________。 （3）丁实验能否用来测定空气中氧气含量？__________（填“能”或“不能”）。请简要说明理由__________；不能选用铁丝，其原因是__________。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2） ①. 吸收有害气体，防止污染空气 ②. （3） ①. 不能 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变 ③. 铁丝在空气中不能燃烧 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问2详解】 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气； 铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量； 铁丝在空气中不能燃烧，也不能测定空气中氧气的含量。 22. 化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。 （1）指出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，应选择的发生装置________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式（在物质名称的下面注明相应物质的化学符号）________，应选择的发生装置是________。 （4）可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满。 （5）采用排水法收集氧气时，实验结束时应先________，后________，原因是________。 （6）实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是________。集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。 （7）用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2）B （3） ①. ②. A （4） ①. 氧气不易溶于水也不与水反应 ②. 集气瓶口有大气泡冒出 （5） ①. 撤导管 ②. 熄灭酒精灯 ③. 防止水槽中的水回流进入试管，使试管炸裂 （6） ①. 试管口未放棉花团 ②. 正 （7）防止高温生成物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①的仪器名称是长颈漏斗，标号②的仪器名称是水槽，故填：长颈漏斗；水槽； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应适用于固-液常温型，则发生装置选B，故填：B； 【小问3详解】 高锰酸钾（KMnO4）在加热的条件下生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰（MnO2）和氧气（O2），反应的文字表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，故填：；A； 【小问4详解】 氧气不易溶于水也不与水反应，可采用排水法进行收集；当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收满，故填：氧气不易溶于水也不与水反应；集气瓶口有大气泡冒出； 【小问5详解】 实验结束时应先撤导管，然后熄灭酒精灯，防止水槽中的水回流进入试管，使试管炸裂，故填：撤导管；熄灭酒精灯；防止水槽中的水回流进入试管，使试管炸裂； 【小问6详解】 实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是试管口未放棉花团，加热时，固体粉末进入水槽中；集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，故填：试管口未放棉花团；正； 小问7详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，则G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故填：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。 23.小南和小北分别设计了图1、图2的实验装置来探究分子的性质。图2在T形三通管的粗玻璃管内，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小。请回答下列问题： （1）图1实验中可观察到_____(填“甲”、“乙”或“丙”)烧杯中的溶液变红。丙烧杯的作用是_____。 （2）图2实验中可观察到_____(填“ab”或“bc”)段纱布条先变色。 （3）图1和图2的实验均能证明分子_____。下列生活中的现象可用上述实验结论解释的是_____(填字母)。 A.敞口容器中的酒精逐渐减少 B.热水中瘪掉的乒乓球鼓起 C.1g水中约含3.34×1022个水分子 D.走近花园，闻到花香 【答案】（1） ①. 乙 ②. 对比 （2）ab （3） ①. 在不断运动 ②. AD 【解析】 【小问1详解】 由于浓氨水具有挥发性，且分子在不断运动，氨分子溶于酚酞溶液中，因此乙烧杯酚酞溶液会变红，丙烧杯由于大烧杯阻隔，因此不会变红。但起了对比作用。 【小问2详解】 图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。由于氨气的密度比空气小，一会儿后，观察到ab段纱布条变成红色； 【小问3详解】 从微观角度看，两个实验均能证明分子在不断运动。 A.敞口容器中的酒精逐渐减少是分子运动的结果； B.热水中瘪掉的乒乓球鼓起，是分子间隔变大的原因； C.1 g水中约含3.34×1022个水分子，说明分子质量和体积都很小； D.走近花园，闻到花香，也是分子不断运动的结果。 故选AD。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $