2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”，涵盖意义、途径和方法。通过庞众望与马谡的故事对比导入，学习任务单引导问题式预习，搭建从感知到探究的学习支架，梳理知识脉络。 亮点是以故事探究和实践活动为载体，结合道德修养（客观对待自己）、健全人格（理性平和）、责任意识（激发潜能），通过卡片分析、四步法落实重点。课堂小结系统梳理，提升学生自我认知，为教师提供清晰教学思路。

2.1认识自己 ——第二课 正确认识自我 01 聆听故事 庞众望家境贫寒，母亲患病、父亲打工。他清楚认识到：自己没有优越条件，但拥有踏实、自律的特质。 他不抱怨出身，不自卑；同时清醒知道自己的短板，持续查漏补缺。高考取得优异成绩，进入清华大学。 三国时期，诸葛亮北伐之际，马谡熟读兵书、满腹谋略，极度自负。他主动请缨镇守战略要地街亭，无视诸葛亮的叮嘱，也不听老将王平的劝谏，执意违背兵法常理，在无水源的高山屯兵扎营。魏军趁机切断水源、围困山头，蜀军军心溃散、不战自乱，最终街亭失守，蜀汉北伐全盘受挫。 思考：庞众望和马谡在对待自己方面有什么不同？ 探究：为什么要正确认识自己 1.为什么要正确认识自己？ ①正确认识自己，可以准确把握自己的禀赋和特性, 有助于我们增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 卡片1：我身高1.60米，体重45公斤，弹跳力好 卡片2：我的优点是大方豪爽，缺点粗心、马虎，逻辑思维能力不强 卡片3：我的体育比同桌好，但自律比不过他 卡片4：我的老师在我的评价表上写道:“你有很多优点，但也有缺点。若能克服这些缺点，你就获得更多的成功。 卡片5：今年我参加暑期研学旅行，我学会了集体合作，但与人交往方面还有待提高 生理状况来认识自我 心理特征来认识自我 社会关系来认识自我 途径1：通过对自我的全面分析来认识自己 途径2：通过他人的评价来认识自己 途径3：在生活实践中认识自己 探究：怎样正确认识自己（认识自己的途径） 任务：观察卡片，谈谈认识自己的途径有哪些？ 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 01 03 02 生理状况 社会关系 心理特征 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 途径1：通过对自我的全面分析来认识自己 通过以上大家自己的自我介绍和潘展乐的故事，我们不难看出，首先我们可以通过全面分析来认识自己，而全面分析涵盖了生理状况、心里特征、社会关系等。 这是我们“自知”的第一个渠道。 7 探究与分享： 不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 思考： 1、不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真的我？ 2、“我”该如何对待这些评价？ 3、他人评价的意义： （1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 4、如何正确对待他人评价（态度） 要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 途径2：通过他人的评价来认识自己 🎯 四步法：如何正确对待他人评价（方法） ① 用心聆听 心怀感激，认真听完，不急于辩解和反驳。 ② 主动沟通 如果评价和自我评价不一样， 可以问问对方为什么这么说。 ③ 勇于面对 有些话虽然不好听，但可能是真实的， 勇敢面对才能进步。 ④ 理性拒绝 对于不客观的吹捧或贬低， 经过思考后可以平静地忽略。 14 途径3：在生活实践中认识自己 思考：通过这些实践活动，你对自己的认识有哪些？ 在实践中学习的重要性： 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 途径3：在生活实践中认识自己 12 📝 笔记专区：怎样正确认识自己？ 1 2 15 3 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践 通过他人评价认识自己。我们要冷静客观对待他人评价，既不盲从也不轻视。 通过自我的全面分析认识自己。我们可以从生理状况，心理特征和社会关系来认识自己。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 教师寄语 14 认识自己 通过对自我的全面分析来认识自己 意义 途经 通过他人的评价来认识自己 在生活实践中认识自己 增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，更好地认识和改造外部世界 课堂小结 1.老子说：自知者明。下列属于从社会方面认识自己的是（   ） A．我是六年A班的班长 B．我特别喜欢政治课 C．我身材高大长相帅气 D．我意志坚定不轻言放弃 A 课堂练习 16 2.有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A.忽略他人看法 B.客观冷静分析 C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点 B 课堂练习 17 3.“当局者迷，旁观者清”说明（   ） A．当局者完全没有进行自我评价 B．他人的评价可以帮助我们认识自己 C．做更好的自己，需要扬长避短 D．“旁观者”的评价都比“当局者”的评价更正确 B 课堂练习 18 4.认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ） ①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 ③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ C 课堂练习 19 愿你越来越懂自己 ——做自己人生的主人 16 🌟 温暖寄语 认识自己是一辈子的功课， 不用急，慢慢来， 你会越来越了解自己。 —— 致每一位正在成长的你 💪✨ 同学们，今天这堂班会课到这里就要结束了。我们一起聊了为什么要认识自己，也学了怎样从自己和他人两个角度去了解自己。 其实，认识自己不是一蹴而就的事，而是一辈子慢慢走的路。希望大家能带着今天学到的方法，在成长中不断发现自己、接纳自己、成为更好的自己。 愿你们越来越懂自己，勇敢地做自己人生的主人。我们下课。 $